八年级数学下册 11.2 图形的旋转导学案1（无答案）（新版）青岛版.doc_第1页
八年级数学下册 11.2 图形的旋转导学案1（无答案）（新版）青岛版.doc_第2页
八年级数学下册 11.2 图形的旋转导学案1（无答案）（新版）青岛版.doc_第3页
八年级数学下册 11.2 图形的旋转导学案1（无答案）（新版）青岛版.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

11.2 图形的旋转（1）【学习目标】1.能结合实际例子说出旋转的定义，知道旋转的三要素；2.理解旋转前后两个图形对应点到旋转中心的距离相等、对应点与旋转中心的连线所成的角彼此相等的；3.能根据旋转的性质进行简单的旋转作图。【课前预习】学习任务一：自主学习自学课本173页-176页内容，回答下列问题：1.试举出生活中旋转的例子。并思考：旋转的过程中，图形的现状和大小是否发生了变化？2.什么叫做图形的旋转？旋转后图形的位置是有什么确定的？ 3.指出课本实验与探索中的旋转中心、旋转方向和旋转角。学习任务二：探究活动1.根据课本图11-14（2）（3）试探究以下问题：点a、b旋转后的对应点分别是谁？分别测量oa、oa、ob、ob的长度和aoa、 bob的大小，你发现了什么？2.abc的三边和三个内角的对应元素分别是谁？它们的大小有什么系？ 3.abc与abc是全等三角形吗？为什么？【课中探究】问题一：旋转的定义： 旋转的三要素 、 、 。问题二：归纳旋转的性质：（1） （2） 问题三： 完成课本174页“观察与思考”中的问题并回答：1.要画出一个图形绕某个点旋转后的图形，可以先在这个图形上选择几个 ，确定它们旋转后的位置，这样就把问题转化为点的作图。2. 要画出一个点旋转后的位置，你采用了什么方法？根据是什么？问题四：将下列图形绕点o逆时针旋转90度【当堂检测】1.试试你的判断能力：一个图形经过旋转图形上的每一个点到旋转中心的距离相等. ( )图形上可能存在不动点. ( )图形上任意两点的连线与其对应点的连线相等. ( )2.钟表上的分针匀速旋转一周需要60分钟分针的旋转中心在哪儿？每分钟旋转角是多少度？时针呢？ 经过20分钟，分针旋转多少度？分针旋转150最少需要多少时间？ 3.如图，abc绕o点旋转后，顶点a的对应点为点d，试确定顶点b、c对应点的位置，以及旋转后的三角形abcdo 【课后巩固】一、选择题1.在26个英文大写字母中，通过旋转180后能与原字母重合的有（ ）a.6个 b.7个 c.8个 d.9个2.从5点15分到5点20分，分针旋转的度数为（ ）a.20 b.26 c.30 d.363.如图1，在rtabc中，acb=90，a=40，以直角顶点c为旋转中心，将abc旋转到abc的位置，其中a、b分别是a、b的对应点，且点b在斜边ab上，直角边ca交ab于d，则旋转角等于（ ）a.70 b.80 c.60 d.50 (1) (2) (3)二、填空题1.在平面内，将一个图形绕一个定点沿着某个方向转动一个角度，这样的图形运动称为_，这个定点称为_，转动的角为_2.如图2，abc与ade都是等腰直角三角形，c和aed都是直角，点e在ab上，如果abc经旋转后能与ade重合，那么旋转中心是点_；旋转的度数是_3.如图3，abc为等边三角
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论