语文S班一年级语文百花园四__学案.doc

一年级语文下册语文百花园四学案学习目标：1.正确读字词、朗读诗歌和背诵谚语。2.培养看图说话的能力，进行词语和句子的训练。3.指导学生进行说话训练。教学重难点：学习重点：看图读字词和说句子的训练。学习难点：进行说话、写话训练。学具准备：拼音卡片、字卡学习时间: 4课时第一课时课时学习目标：学习 “语海畅游”、“读一读”。一、激趣导入今天，我们又去逛语文百花园，让我们到花园里走一走，相信你们一定能寻找到很多知识。二、学习第一题(连一连，读一读)1.连一连：出示第一题，百花园里，苹果成熟了，一个个像大灯笼，你们想不想把它摘下来?请你动手吧，把它们摘到合适的篮子里。(动笔连一连。)2.自由读一读。3.出示卡片认读，先带拼音读，再去掉拼音读：里你兰南流牛龙农三、学习第二题(汉字真有趣)百花园里，汉字真有趣，有些字读音相同，但字形不同，它们表示的事物也不相同，你发现这个秘密了吗?请赶快去找吧。1.说一说，读一读。2.小组讨论：你是怎样记住这些字的?四、学习第三题(看图说一说)1.百花园里的水果和蔬菜也真丰富，你能说出这些水果和蔬菜的名称吗?逐个出示课件。让学生说一说。2.你还认识哪些水果和蔬菜?把你知道的告诉大家。3.说一说：_、_、_和是水果。 _、_、_和是蔬菜。 第二课时课时学习目标：完成“读一读”，“我的采集本”一、学习第四题(读一读) 1.自由读：注意读准字音。2.小组交流读，互相正音。3.师范读，生有感情朗读。“和小鱼小虾游戏”“望着你笑眯眯”体会雪花的高兴。“快乐地融化在她的微笑里。”体会雪花的亲切。拓展：如果我是一片雪花，还会飘到哪里，和谁干什么？出示句式：如果我是一片雪花，我会飘 ， 。二、学习第五题(我的采集本)在读书时，你会经常发现一些令你感动或特别喜欢的句子，如果把这些句子都记录下来，相信同学们会积累许多好词好句。1.出示课文的句子：我们的生活像七彩虹一样美。师：这个句子真美啊!读一读，体会体会。2.你在看电视或读书时，听过和读过让你特别喜欢的句子吗?试说出几句，与同学们分享一下。3.把你喜欢的句子采摘到采集本中。第三课时 课时学习目标：学习 “说话写话”和“能说会道”。一、说话写话1.仔细看图，看图说一说，图中画的是什么？2.读文中提示，明确题意。3.展开想象，说说是谁关上了水龙头，他是在什么样的情况下关上水龙头的，他心里是怎样想的。4.引导学生将三幅图连起来，说几句通顺、连贯的话。5.学生练习写话，教师巡视指导。二、能说会道（一）情景引入 (课前准备游戏或课件)观看几个游戏，你喜欢吗?今天，我们再来玩一玩，乐一乐。2出示课题：我喜欢玩的游戏（二）明确要求1.读一读，你从课本里了解了什么?2.告诉学生，今天我们不但要把游戏玩好，还要认真观察，会把游戏生动地说出来，看看哪组同学玩得好，哪个同学说得好。（三）互玩游戏1.找你的好伙伴，你们先商量一下，玩什么游戏，分好工，再开心地玩。2.小组互相说一说，评一评，看谁说得好。3.自荐面向全班表演游戏，其他同学注意把游戏看清楚，记住情节，然后有条理地说出来。(尽可能让多些同学演一演，说一说，评一评。)4.评出最佳表演者和最佳口才者。（四）教师总结。板书设计：一、看图说话写话要求：1 看清图意，说清图意。2 写几句通顺、连贯的话。二、能说会道三、教师总结。语文S版一年级下册语文百花园四第四课时 学案 作者：邓晓丽 来源：原创 发布时间：2012年04月20日 点击数： 1 三、 选一选，填一填（18分）再 在（ ）来 （ ）家 （ ）见 现（ ）布 步我进 了，妈妈送我一个 娃娃。元 园 圆 员 我在公 捡到一个 球和两 钱。四、照样子写句子(18分)1、小明常常在家做功课。 常常 2、小鸡爱吃小虫。 爱吃 3、毽子一点儿也不听话。 一点儿也不 4、例：我们正忙着搬东西呢！ 李老师正忙着 呢！ 正忙着 呢！五、选字填在句子中，使句子通顺。（10分） 吗 吧 呢(ne) 呀 哪(na) 1、燕子为什么飞得这么低（ ）？2、你今天到（ ）里去了？3、要下雨了，我们快回家（ ）！4、你喜欢吃鱼（ ）？5、爸爸在房间里干什么（ ）六、阅读儿歌，回答后面的问题。（9分） 春风吹，春风吹， 吹绿了柳树，吹红了桃花， 吹来了燕子，吹醒了青蛙。 春风轻轻地吹，春雨细细地下， 大家快来种树，大家快来种花。1、这首儿歌有（ ）句话。（2分）2、这首儿歌描写了（ ）的美丽景色。（3分） （哪个季节）3根据儿歌的内