《教学相长》（语文版）.docx_第1页
《教学相长》（语文版）.docx_第2页
《教学相长》（语文版）.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

语文出版社 八年级（上册） 畅言教育古文二则同步练习 基础题 1、给下列句中加点的字在（ ）中注音，在横线上释义。弗食不知其旨（ ） 教学相长（ ）虽有至道（ ） 知困，然后能自强也（ ）2、翻译句子。学然后知不足，教然后知困。译文：故曰：教学相长也。译文：3、教学相长集中论述了 与 的关系问题，说明了 的道理。4、（用原文填空）本文在论述时先以“ ”作比继而引入“ ”，进而又以教与学两个方面加以说明，最后归结到“ ”这个结论。 提高题5、说一说自己对“教学相长” 的理解。6、把选文分为两个层次，然后写出层意。第一层从开头到( ) ，层意：第二层从( )到篇末，层意：答案与解析 基础题1、zh；味美 zhng；增加，促进 虽，su；即使； 道理，do；道理 kn；困惑，理解不透2、学然后才知道自己的欠缺，教然后才知道自己理解得不透。所以说：教与学是互相促进的道理。3、教；学；教与学互相促进的道理。4、嘉肴弗食不知其旨；至道弗学不知其善；教学相长。 提高题5、在教学过程中，教师和学生是互相促进，共同提高的，这正是一桶水和一杯水的关系。6、强也/故曰；第一层
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论