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文档简介

教学目标 1.复习巩固生字词。2.能借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文，尝试背诵课文。3.会写“荷、友”等6个字。教学重点/难点 借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教学过程 一、导入上一节课我们学习了荷叶圆圆这篇课文，这节课我们继续学习。出示课题（课件1）。二、学习课文（课件2、3、4）教师：你从图上看到了什么？学生：荷叶、荷花教师：谁能描述一下你看到荷叶是什么样子的？学生：圆圆的，绿绿的（课件5）教师：就像课文第一句话写的，哪位同学读一读。学生个人读、齐读第一句话。三、复习巩固生字词：（课件6）1、出示生词，（课件6）同桌两人互相检查学习情况。2、同桌两人展示学习情况，其他同学进行评价。3、出示生字，个人小声读，教师做排火车游戏进行检查。四、指导有感情的朗读课文，并且尝试背诵：1、教师范读。2、学生自读课文并且思考（课件7）“1、课文描写了荷花池里哪些小伙伴？2、他们分别把荷叶当成什么？”3、教师根据学生回答进行板书。（课件814）4、教师：你喜欢哪个小伙伴，就读一读有他的那个自然段。学生自读喜欢的自然段。5、指导学生分段朗读表演。6、看着（课件15），引导学生一起尝试背诵课文并表演。7、我会说。（课件16）五、学写“朵、是”六个生字。1、教师：范写，学生先书空，再在书上描红，再本子上练写。2、教师巡视指导。以上方法进行另外几个生字学习。六、作业：（课件17） 回家把荷叶圆圆这篇课文有感情的背给你的家长听。七、课堂小结 这神奇的大自然造就了这么美的荷塘景色，这美妙的景色需要我们人类精心地呵护。
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