5卢沟桥烽火2.doc

“学程导航”课时教学设计 施教日期 年 月 日教学内容5.卢沟桥烽火共几课时2课型新授第几课时2教学目标1理解课文内容，通过了解“卢沟桥事变”的史实，激发对日寇侵略罪行的憎狠和对我国军民同仇敌忾抗击侵略者的英勇行为的崇敬之情。2能按时间先后讲述“卢沟桥事变”的经过。会用“逐步”、“万籁俱寂”造句。3正确、流利、有感情地朗读课文。教学重难点重点：课文的二五自然段，通过作者对敌我双方表现的描写，体会日寇的疯狂与可耻下场，感受我国军民的团结、机智与英勇。难点：理解日本军国主义发动卢沟桥事变的险恶用心。激发学生对侵略行径的痛恨，培养学生热爱国家，珍爱和平。教学资源卢沟桥始建于公元1189年六月，明昌三年公元1192年三月完工。两侧石雕护栏各有140条望柱，柱头上均雕有石狮，形态各异，据记载原有627个，现存501个。石狮多为明清之物，也有少量的金元遗存。“卢沟晓月”从金章宗年间就被列为燕京八景之一。预习设计1熟读课文。2试着按时间先后讲述“卢沟桥事变”的经过。3搜集一些关于我国军民同仇敌忾抗击侵略者的故事。学程预设导航策略调整与反思第一板块：复习导入（3分钟）1. 默写词语。2. 两组词语分别写敌军和我军的。第二板块：学习第1、2、3自然段（14分钟）关注的词语：“蚕食”：像蚕吃桑叶一般逐步侵略我国华北地区，进而妄图吞并全中国。“咽喉”：人体的重要器官，感受到卢沟桥的地理位置极其重要。1自主学习。（4分钟）2合作探究。（3分钟）任务驱动【学习单一】再次默读2、3自然段，圈画出描写敌我双方举动的词语，细细体会,写下读书体会。自学时间：4分钟。3展示。（5分钟）a.“全副武装”、“气势汹汹”、“恼羞成怒”看出日军是有备而来，蓄意挑衅。b.“嗒嗒嗒密集的机关枪子弹请写在卢沟桥桥面上。”敌人心狠手辣，一心置我守桥军队于死地。c.“大声喝问”、“当即严词拒绝”、“立即开枪还击”，中国守军正义凛然，誓死保卫祖国。第三板块：学习第4、5自然段（15分钟）1.默读课文第四、五自然段，画一画，细细体会。2.抓住所画的词句，好好地读一读，。通过朗读，表达出情感。3.读给同桌听。4.A.日军：“人仰马翻、端着、吼叫着、疯狂地、扑、哭爹喊娘、狼狈而逃、鬼哭狼嚎、抱头鼠窜”，惨败，可耻的下场。B.大刀队员：“同仇敌忾、奋起反击、举起、冒着、冲出、悄悄地”，英勇无畏，奋起反击。5.大刀队员给人留下英勇、顽强的印象。6.欣赏大刀进行曲。第四板块：学习第68自然段。（6分钟）1.（中国共产党敏锐地认识到日本帝国主义的浪子野心。侵占平津就必然侵占华北，控制了华北就必然妄想吞灭整个中国。）2.中国军民（ 团结一致、同仇敌忾、众志成城、齐心协力、）第五板块：升华认识。（2分钟）第六板块：明确任务，完成作业。 第一板块：复习导入（3分钟）1默写词语：气势汹汹人仰马翻 哭爹喊娘 抱头鼠窜严词拒绝 同仇敌忾 奋起还击 两面夹击2学生齐读，思考：你发现这两组词语分别写什么的？3导入：我们读书就应该这样，要善于抓住关键的地方来品味。这节课我们跟随课文再一次回到1937年7月7日那个不平凡的夜晚，去亲眼目睹日本帝国主义者的侵略本质，读一读课文第二、三自然段，看看到底发生了什么事。第二板块：学习第2、3自然段（14分钟）1.学生自读课文2、3节。2.交流：日军为何要侵占卢沟桥，入侵宛平县城？引读第一自然段。3.这里有些词语很值得我们关注，你注意到了吗？4.过渡：正是有着吞并全中国的狼子野心，1937年7月7日深夜，早有预谋的日军像我军发起了进攻。1观察学生的自主学习，归结共性问题，思考导学策略。2巡视，参与小组合作探究。3导学。同学们很了不起，从敌我双方举动中体会到这么多东西。品读字词就是我们学习语文的方法。同时还要做到的是将你对文字的感受，通过你的朗读表现出来。让我们用我们的朗读来表达这种感受。（有感情的朗读2、3自然段）第三板块：学习第4、5自然段（15分钟）1引导学习45自然段：文章中除了第二、三自然段外，还有好多词句描述了敌我双方举动，同样表现了日本鬼子和我军的特点，请你默读课文第四、五自然段，画一画，细细体会。2读书，就应该能走进课文的深处，与文中的人物交流对话。请你抓住所画的词句，好好地读一读，要通过朗读，表达出你的情感来。（学生练读） 3、把你印象最深的一两句话读给你的同桌听，先读一读，再谈谈你的感受。 4、指名读，相机指导。（相机指导对比：关注“悄悄地”同样是描写秘密行动，我军是“悄悄地进发”，日军是“偷偷地摸来”，自己体会一下，你有什么发现？“偷偷地摸来”揭示了日本军队的险恶用心和卑鄙行径；“悄悄地进发”表现了我军的资质多谋，英勇善战。两者感情色彩截然不同。关注“哭爹喊娘、狼狈而逃”，同样是描写失败表现，我军是“寡众悬殊、暂时退守”，日军是“哭爹喊娘、狼狈而逃、抱头鼠窜、鬼哭狼嚎”你有发现了什么？“寡众悬殊、暂时退守”是我军的无奈之举，“暂时”说明我们定会夺回卢沟桥；而敌军“哭爹喊娘、狼狈而逃”表现了敌军战败后的狼狈不看，下场可耻。）5在整个第4、5自然段中，大刀队员们给你留下了怎样的印象？。6.为了歌颂这些大刀队员们的斗志，有人谱写了一首大刀进行曲，有人说这是抗战歌曲中最过瘾、最解恨的一首歌曲。我们来听一听，感受一下。（播放大刀进行曲）7从同学们的表情老师可以看出，你们的心中一定是热血澎湃。让我们好好地读一读，来表达对他们的敬意吧！（自由读4、5节）第四板块：学习第68自然段。（6分钟）1.师引：日寇，就在卢沟桥事变的第二天，中国共产党就通电全国，大声疾呼：2共产党的大声疾呼产生了怎样的效果呢？引：全国人民迅速行动起来3你能用一些词语来描述刚才你读中的感悟？出示，面对侵略者，面对共产党的大声疾呼，中国军民4齐读上述词语，引发卢沟桥事变的意义：（1）师引：卢沟桥事变拉开了。从此，。（2） “序幕”是什么意思？（3） “如火如荼”是什么意思？能找及格词语替换一下吗？（红红火火、蓬蓬勃勃）（4） 总结：抗战之火，由卢沟桥的烽火点燃，卢沟桥上的石狮子见证了这段历史。在同是中国人，同样爱祖国这根红线的连接下，抗战之火很快燃遍祖国各地。经历了8年艰苦卓绝的斗争，中国军民才把日本侵略者赶出了中国的领土。第五板块：升华认识。（2分钟）（齐读课题）师：同学们，由卢沟桥的烽火，由日寇的蛮横，不可一世，你有什么想说的？师：历史，警醒世人；历史，催人奋进。中华儿女永远不会忘记中华民族的耻辱日1937年7月7日（齐读），不会忘记日本侵略者在中国的土地上犯下的滔天罪行！ 多行不义必自毙！发动卢沟桥事变的日军头目没有一个有好下场师：过去的已经过去了，我们要以史为鉴，面向未来。和平与发展这是中日两国人民的心声，是亚洲各国人