鲁迅与时间教案.doc

11、鲁迅与时间浦东新区凌兆小学 陈福娟学习目标 1、了解鲁迅是个抓紧时间、善挤时间的人，并能产生崇敬之心，进而争取也做个珍惜时间，不虚度年华的人。 2、能初步理解三句重点句的含义。 3、知道列举具体数字与反映鲁迅抓紧时间、善挤时间的特点的关系。4、能收集珍惜时间的格言35条。5、了解鲁迅是在文化战线上，向着敌人冲锋陷阵的英雄，懂得要做一个具有民族自豪感的人。教学重点了解鲁迅是个抓紧时间、善挤时间的人，并能产生崇敬之心。教学难点 1、 三句重点句含义的理解。2、 列举具体数字与反映鲁迅抓紧时间、善挤时间之间的关系。教学准备 1、收集时间的格言5条。2、创作时间的格言12条。3、海绵一块。4、表格一张。教学板书 11、鲁迅与时间白天 接待客人 平日 抓紧时间 晚上 看书 写作善挤时间 写作 翻译 编集 除夕 整理日记 计划工作教学过程一、分步出示课题，理解题意。1、 出示板书：时间 2、 齐读。3、 说说你喜欢的关于时间的格言。4、 多媒体展示：（老师也特别喜欢这两句格言，让我们一起来读一读，看看他们分别告诉我们什么？5、 再出示板书：鲁迅6、 师述：鲁迅这位大作家，同学们一定不陌生吧？那么，谁来说说你了解的鲁迅呢？7、 一生介绍：鲁迅先生是我国伟大的文学家、思想家、革命家，他是一位伟大的民族英雄，用自己的笔同敌人作斗争，我好敬佩他。8、 出示完整的课题：11、鲁迅与时间二、默读课文，寻找突破口。1、师：那么，鲁迅先生是究竟是怎样对待时间的呢？让我们轻声扫读课文，有两个任务：（1）用“ ”划出概括写鲁迅对待时间态度的一个句子。（2）哪几小节在具体写鲁迅对待时间的态度。2、交流一：句子。3、出示并理解句子：鲁迅对时间抓得很紧，善于在繁忙中挤出时间。4、归纳板书：抓紧时间 善挤时间5、交流二：小节（第二、三小节）三、细读课文第二节，理解鲁迅在平日里是如何抓紧时间、善挤时间的。1、师述：那好，让我们先来学习第二节。2、分角色读：师：第二句 生（钱）：第三、四句3、学生思考：从老师和学生读的内容，你发现了什么？4、说的：出示句子：时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。5、齐读句子。6、师边演示边说：看陈老师手里的海绵，好像没有水，但是，陈老师慢慢挤下去，会有什么情况发生呢？7、理解句子，引导学生一起说：可见（海绵里能挤出水，繁忙中能挤出时间。原来时间是掌握在人的手里的，只要你抓紧时间，就能挤出时间。）8、师述：鲁迅是这样说的，又是怎样做的呢？9、女生读:3、4句， 并找出关键词指导朗读。10、师归纳板书: 白天 接待客人 晚上 看书 写作四、细读课文第三节，理解鲁迅在除夕是如何抓紧时间、善挤时间的。1、扫读第三节，给句子标上序号。2、鼓励学生自主学习。（分句理解）3、出示一：一年到头，鲁迅很少休息，即使在过年过节时，鲁迅也和平日一样辛勤地工作。（关联词 重点词 感情读：赞叹）4、联系上文：板书 ： 平日5、出示二：他常常在每年的除夕写作，翻译，编集一年中所写的文章。6、理解关键词，指导朗读。7、出示三：此外，鲁迅还常常利用每年除夕整理日记或计划第二年的工作。8、出示表格，小组学习第三句。年代编写字数1925年除夕编成华盖集， 写题记12001932年除夕编成南腔北调集，写题记1000多1934年除夕翻译少年别，写译后附记 -1935年除夕编了且介亭杂文二集，写序言，后记近100009、交流。10、师与生配合读。五、集体学习第4节。1、出示句子：时间，每天得到都是24小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。（一组反义词） 2、句子的含义：时间，每人得到的都一样，但勤奋的人能做很多事情，为人类做出贡献；而懒惰散漫的人，白白浪费了宝贵的时间，最后一事无成。3、出示句子： 他的巨大贡献是从时间老人那儿争取来的。4、句子的含义： 鲁迅一生写了640万字，为人类作出很大的贡献。他的巨大成就，是跟他一生抓紧时间、善挤时间分不开的。5、指导朗读和背诵。 六、学习第一节，理解鲁迅的巨大贡献，从而敬佩鲁迅。1、出示句子：鲁迅一生只活了55岁，可是他却给我们留下了640万字的宝贵文化遗产。2、齐读，说说关系.( 转折) 3、出示句子练习： 鲁迅一生只活了55岁， 他却给我们留下了640万字的宝贵文化遗产。鲁迅真 啊！虽然， ，可是 。鲁迅真 啊！虽然， ，可是 ，我好 。 4、理解列举数字法的的作用。（用事实说话，说服力强，使人信服。）七、激发兴趣，引导创作。 1、师述：学了课文，同学们都被鲁迅先生抓紧时间，善挤时间的做法所深深感动，难怪鲁迅能成为伟大的文学家、思想家和革命家。2、此刻，同学们也一定很受启发，相信大家在对待时间的态度上也有了新的认识，请同学们谈谈你创作的小小名言。八、总结全文，领悟中心。1、师述：同学们真能干！相信，从今天起，我们都会做时间的主人，去干更多有意义的事。2、背诵时间的格言名句3句。附：教案设计意图一、指导思想：紧紧围绕“二期课改”新理念，体现 “以学生为主体”、“以学生发展为本”，给学生足够的学习和思维的空间，重视读写的有机结合，重视练习的有机渗透，重视学生的合作学习，努力培养学生自主学习的能力。二、教案设计：1、重视创设自主学习的条件。如把“读”和“练”的时间充分地留给学生，把质疑问难的权利还给学生，让学生学会发现，把“讲”和“议”的机会让给学生。让学生在学习的过程中充分发挥各自的潜能，从而享受学习的乐趣。2、重视教给学生学习的方法。根据教材的特点，我在教学中重视学法的指导。在学习过程中我以“抓重点句和关键词”的方法来指导学生理解句子，并加以感情朗读。由于在第一句的教学上帮助学生明确了学法，因此，后面句子的理解就比较顺利了