高中地理 第二章 城市与环境 2.1 城市空间结构课件 湘教版必修2.ppt

城市空间结构 说课稿 湘教版地理 第二章第二课时城市土地利用 城市功能分区和空间结构 主讲人 王红计 主要内容 一 课标解读二 内容分析三 教材分析四 目标确定五 教学流程 标准 运用实例 分析城市的空间结构 解释其形成的原因 说课标 解读 运用实例 城市分布图 过程方法 分析 解释 行为动词 能力要求 城市空间结构 形成原因 知识内容 人口 城市 产业活动 是人文地理学的核心内容 城市是人类物质文明和精神文明的象征 是区域经济的核心和灵魂 也是 人地关系 思想体现最明显的地方 城市是个可以从多角度研究的对象 其中城市的空间问题和环境问题是地理学家感兴趣的问题 所以本章主要涉及以下知识 本章知识分析 说教材 1 城市空间结构2 城市化及影响 其中城市内部空间结构的形成和变化是重点 城市内部的结构是在城市化过程中形成的 通过研究城市内部结构也可以了解城市化发展的特点 因而本节内容是学习城市化的基础 地理学的研究视角 地理事象的空间分布及时间演变 城市的空间结构 城市化及影响 本节知识分析 城市空间结构 点 外部结构 面 内部结构 城市区位因素 城市功能分区 空间尺度思想 由城市体系到中心地理论 中心地 centralplace 向周围地区提供各种货物和服务的地方 重点分析第2课时 微观 面状 看城市 城市功能区 面状 看城市 功能区 课本逻辑思路 城市土地利用 非农业用地 农业用地 建成区 郊区 商业用地工业用地住宅用地市政用地交通用地等等 商业区工业区住宅区行政区等 城市地域结构模式 功能区形成及分布的原因 从土地利用着手 从利用类型 分布特点方面展开编排 渗透 人地关系 思想 中西方城市结构模式 城市功能分区原因 义务教育关于聚落的课程标准 运用图片描述城市景观和乡村景观的差异举例说出聚落与自然环境的关系 高中地理课程标准运用实例 分析城市的空间结构 解释其形成的原因 义务教育 感性的描述 说出 表象 感性 高中教育 理性的分析 解释 本质 理性 说学情 通过地图进行学习 让学生自己搜集或者由教师提供学生相关的城市专题地图 规划图 在分析地图资料的基础上 由学生生成城市 功能区 的概念 再对不同城市功能区分布进行对比 由此过渡到 原因 的解释部分 再采用任务教学法 逐步分析解释不同模式功能分区的原因 说教法 多媒体辅助教学小组活动探究地理案例分析法 地理核心素养下的教学目标 1 通过对沧州市城市功能区的分析 让学生了解其沧州市功能分区的特点及案例分析能力 增强学生区域认知能力2 通过探究影响沧州市的功能分区的原因 让学生掌握分析复杂地理现象的一般方法 理解体会地理综合思维分析法3 通过学生课前的资料搜集 课堂土地的拍卖活动 增强学生地理实践能力4 通过研究城市土地不同的利用方式决定不同的城市功能区 理解城市的合理规划实质就是城市土地的合理利用 渗透人地协调观念 三维目标 1 通过阅读城市土地利用类型图 得出城市功能区的概念并归纳其空间结构特征 2 结合实例 沧州城市规划或三种模式图 运用地理原理及生活经验 解释各功能区布局差异的形成原因 并能简单说出各模式图的优缺点 3 通过城市夜景图 航拍城市图 城市实景照片的等展示方式 使学生体会到不同尺度 不同视角的古今城市之美 通过城市空间形态演化史介绍 让学生感受地理学科之美 说目标 教学重点 城市三大功能区及特征影响城市功能分区的因素能具体运用经济因素分析其对城市功能分区的影响教学难点 具体综合分析影响某城市功能分区的原因 说重难点 主题情景式教学 城市印象 篇 导课 城市内涵 篇 城市土地利用及理论模式 城市漫步 篇 案例教学 学以致用 未来城市 篇 放飞思维 启迪智慧 说教学过程 意图 使课堂轻松 有趣 容易接受 符合新课程理念 导入 采用不同尺度视角下的城市图片点状城市区位 片状城市形态 引出更大比例尺的面状 城市功能区 用已学过的知识图片 采用尺度放小的方式 既复习了旧知识 又导入新课 引起本节主题 同时让学生理解尺度视角的地理研究方法 导入新课 一 城市印象 篇 城市印象 小比例尺地图 城市区位 较大比例尺地图 城市形态 大比例尺地图 小比例尺地图 城市区位 较大比例尺地图 城市形态 大比例尺地图 城市空间结构 课前自主 学习检查 新课标倡导自主学习 本部分将学生能看懂的知识放在课前 采用先导后教的方法 既培养了学生自学能力 又节约了宝贵的课堂时间 任务一在简单复习巩固的基础上 通过任务二让学生了解城市土地利用的概念 意义及类型 知道影响城市功能分区的四方面因素 任务三通过学生的读图分析 得出城市土地人三大类型 为功能区做好铺垫 城市内涵 同一种土地利用方式对用地空间和位置需求是相同 导致同一类活动在城市空间上的聚集 通过集聚效应 城市功能区 文化用地 住宅用地 商业用地 工业用地 住宅区 商业区 工业区 文化区 行政用地 土地利用方式 行政区 意图 建立起城市土地利用与城市功能分区的关系 生成功能区的 概念 西方城市结构学说 在生成功能区概念的基础上 通过导学案的知识拓展 及课本p32页城市地域结构的知识 给学生展示不同的城市空间结构 这样符合认知原理 既土地利用功能分区功能区分布功能区的成因 城市漫步 通过视频 城市漫步 经过简单的讨论总结 给出影响功能区分布的因素 在了解相关城市空间相关概念的基础上 进入本节重点 影响功能分区的原因 本部分采用案例教学法 以沧州市为载体 运用先进的卫星地图 以城市漫步为主题 从沧州市东南角的开发区为起点 第二站到达沧州物华批发市场 第三站沧州市清真北大市 一直到达市中心华北附近 分别代表工业区 批发业 回民区和商业区 同时配有相关的文字介绍 以学生身边的熟悉的案例为题材 这样的课堂是活跃的 课本知识与身边案例结合 学生的兴趣可定高涨 这样的课堂肯定是高效的 意图 重视信息技术与地理课堂的有效融合是新课标所倡导理念之一 网络环境下的教学不仅能提高教学效率 而且能培养学生使用网络信息的意识和获取信息能力 在本部分的教学中充分利用网络结合沧州市地图 在现代与乡土的有机融合的气息中 激发学习兴趣 扩展学习能力 城市漫步 城市漫步 城市高度 城市漫步 城市地租水平 老华北 大化宿舍 广厦小区 炼油厂 御景狮城 明珠商贸城 吉林大道 浮阳北大道 清池北大道 永济路 新华路 经济因素 交通通达度 通达度越好 地租越高 通达度越低 地租越低 市中心通达度最高 租金最贵 从市中心延伸出的主要公路两旁和公路交会处通达度相对较高 租金较贵 描 三条线找 两个点画 三个区 动手动脑 经济因素 距离市中心的远近 城市的功能用地类型取决于付出租金的多少 商业付租意愿随距离变化最大 住宅次之 距市中心越近 地租越高 由市中心向外 地租随着距离的增加而递减 城市漫步 城市度 成都城市沙盘 由楼高变化 城市高度 地租水平 感性 理性 理论 实战演练 我是ceo 实际上 城市空间结构并非完全按照这一经济规律呈现 而是更具有复