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文档简介

大班语言活动仿编诗歌小雨点一活动目标 1、感受下雨的优美意境，激发幼儿积极探索自然现象的兴趣。 2、提高幼儿的想像力和口语表达能力，使幼儿产生拓展性思维。 3、认真观察图片，初步学习编儿歌的方法。 二活动准备 小雨点课件，花儿、鱼儿、苗儿及小雨点胸饰 三活动过程 (一).1请幼儿看课件,观察下雨天,倾听雨的声音 提问:小雨点从天上落下来,发出什么声音?(沙沙沙,丁丁丁,嗒嗒嗒) 2.小雨点落下来,落到我们身上,有什么感觉?我们心里感觉怎么样? 3.小雨点还会落到哪里?(花园里,大地上,草坪里,窗子上等等)他们会觉得怎么样? （幼儿自由讲述） (二)、学习朗诵诗歌 1、欣赏图片小雨点，沙沙沙，唱着歌，落到哪里？花儿变的怎么样了？花儿为什么会这样？ 花园里还有谁？小雨点落到它的身上，它会怎么样？ 2、欣赏图片小雨点还落到了池塘里，鱼儿变的怎么样了？从哪里可以看出鱼儿很开心？ 池塘里还有谁？小雨点落到它们的身上，它们会怎么样？ 3、欣赏图片这是什么？（禾苗）小雨点落在禾苗的身上，禾苗会怎么样？（引导幼儿说出生长）禾苗为什么生长的这么快，好像被拔起来似的？ 田野里还有谁？小雨点落在它们的身上，它们会怎么样？ 4、小雨点沙沙沙的唱着歌，一会儿落到花园里，一会落到池塘里，一会落到田野里，像个顽皮的小朋友，把夏天打扮的真漂亮。咱们给这首诗歌取个名字吧. (三)、出示背景图，幼儿仿编诗歌 1、小雨点除了落在花园里、池塘里、田野里，它们还会落在哪里呢？谁会怎么样呢？ 教师鼓励幼儿大胆想象，创编诗歌。（根据小雨点诗歌的句式仿编） 2、教师记录幼儿仿编的诗歌。 3、举行诗歌朗诵会，评选小诗人，展示幼儿仿编的诗歌。 4. 请幼儿分角色表演诗歌。 5请幼儿将编的儿歌画成图画,贴在展板上展览. 前1页 1 25.出示课件小雨点,引导幼儿学习诗歌。 (三)、出示背景图，幼儿仿编诗歌 5.出示课件小雨点,引导幼儿学习诗歌5.出示课件小雨点,引导幼儿学习诗歌。1、小雨点除了落在花园里、池塘里、田野里，它们还会落在哪里呢？谁会怎么样呢？ 教师鼓励幼儿大胆想象，创编诗歌。（根据小雨点诗歌的句式仿编） 2、教师记录幼儿仿编的诗歌。 3、举行诗歌朗诵会，评选小诗人，
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