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我多想去看看 李海利 教学内容：部编版语文第二册19页第一课时 教学目标：1、认识13个生字。会写“会、走”2个字。2、认识2个偏旁“足字旁”。教学准备：教学课件、田字格。教学设计：一、 激趣导入：小朋友，你们最想去什么地方呢？今天，老师带你们去一个地方，看。课件出示北京风光图片（课件）你们知道这是什么地方吗？看到这么美丽的风景，有什么想要告诉小朋友或老师的吗？能用上这课的课题来说一说吗？（带上感情说）突出“多想”。（课件）板书课题。小朋友说得真棒啊！那我们一起来读一读课题好吗？齐读。你有什么好办法记住“想”？（引导学生通过各种办法识记，同时学习“心”字底。用上“心”字底是因为想一件事情要用心去想。）2、 学习生字：1.看拼音拼读生字。2.逐字分析认识生字。“告”由学生自己动脑筋分析字形来记忆，教师总结。“诉”对比“听”也可以回顾学过的言字旁的字来记忆；“路”通过组词和学习足字旁来记忆；“京”通过一幅画来认识；“安”字由学生自己想办法，教师再总结；“非常”和“壮观”通过看图造句来学习。3. 去掉拼音同桌互读生字。4. 开火车认读生字。5. 同桌互读生字。6. 用含有这些生字的句子来巩固认知。三、生字书写1、学写生字。注意“会”和“走”的撇和捺的角度。（课件示两次撇的笔画。）2、跟着电脑按照正确笔顺书空汉字。3、教师范写。4、学生描红并在书本田字格上书写。比一比，
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