小学数学2011版本小学四年级《观察物体》第三课时.docx_第1页
小学数学2011版本小学四年级《观察物体》第三课时.docx_第2页
小学数学2011版本小学四年级《观察物体》第三课时.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第二单元观察物体（二）第三课时教学目标：1、进一步认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状可能是不同的。2、根据观察到的形状判断一组立体图形的位置关系和形状。3、通过练习，在操作与交流等过程中进一步发展空间概念。教学重难点：1、体会从不同的位置观察物体，所看到的形状可能是不同的。2、在实物与相应视图之间建立正确的联系，体会一组实物的相对位置关系。教学过程：一、回顾旧知，导入练习。谈话：同学们，上节课我们通过在仓库里搬运整理货物来观察物体，知道了：从不同位置看正方体摆成物体的形状中，每个正方形和原来正方体的面是对应的。今天我们继续学习观察物体。（板书课题：观察物体）二、巩固深化，应用拓展。1、连一连2、把一个正方体和一个长方体摆成右面的样子。下面的图形分别是从什么位置看到的？请你连一连。 3、摆一摆，画出从前面、上面和左面看到的图形。4、（1）这3个物体，从哪面看到的形状相同？（2）从哪面看到的形状不同？5、看一看，说一说。（1）从前面看到的形状是 的有哪几个？看到的形状是 的有哪几个？（2）从左面看到的形状是 的有哪几个？（3）这几个物体从上面看有形状相同的吗？6、下面是从不同位置观察同一个物体所看到的图形，请把它摆出来。7、下图是由（ ）个正方体搭成的。板书设计：练习四 同一个物体，从不同位置观察，观察的结果各不相同。观察物体 从同一位
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论