紧扣中心巧用插叙.doc

八年级（下）语文导学案（2016-5）紧扣中心，巧用插叙(clh) 班别： 姓名： 学号： 一、学习重点：1.了解插叙及其作用；2.学会运用插叙进行写作。二、明确概念 插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助开展情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。三、探究发现细读作品，找出插叙的内容，并紧扣文章的中心，分析其作用。（请在原文中划出中心事件与插叙内容之间的过渡句）（一）羚羊木雕（张之路）1“那只羚羊哪儿去啦?”妈妈突然问我。 2妈妈说的羚羊是一件用黑色硬木雕成的工艺品。那是爸爸从非洲带回来给我的。它一直放在我桌子角上。这会儿，我的心怦怦地跳了起来，因为昨天我把它送给了我的好朋友万芳。 3“爸爸不是说给我了吗?”我小声地说。 4“我知道给你了，可是现在它在哪儿?”妈妈的目光紧紧地盯着我。我发现事情不像我想的那么简单。 5“我把它收起来了。” 6“放在哪儿了?拿来我看看。”妈妈好像看出我在撒谎。因为我站在那儿一动不动，低着头不敢看她。 7“要说实话是不是拿出去卖啦?”妈妈变得十分严厉。 8“没有卖我送人了。”我觉得自己的声音有些发抖。 9“送给谁了?告诉我。”妈妈把手搭在我的肩膀上。 10“送给万芳了，她是我最好的朋友。” 11“你现在就去把它要回来!”妈妈坚定地说，“那么贵重的东西怎么能随便送人呢?要不我和你一起去!” 12“不!”我哭着喊了起来。 13爸爸走了进来，听妈妈讲完事情的经过，他静静地点燃一支烟，慢慢地对我说：“小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢?”爸爸的声音一直很平静，不过带着一种不可抗拒的力量。 14“您已经给我了。” 15“是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊!” 16我没有理由了。我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心里难过极了。他们不知道，万芳是个多么仗义的好朋友。 17上幼儿园的时候我们就在一起。她学习很好，人一点也不自私。我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二而一”。 18上星期一次体育课，我们全班都穿上刚买的新运动衣。跳完山羊，我们围着小树逮着玩。一不小心，我的裤子被树杈划了一道长长的口子。我坐在树底下偷偷地抹眼泪，又心疼裤子，又怕回家挨说。万芳也不玩了，坐在我旁边一个劲地叹气。忽然，她跳起来拍着屁股说：“咱俩先换过来，我妈是高级裁缝，她能把裤子上的大口子缝得一点儿都看不出来。” 19当时，我觉得自己得救了，就把裤子和万芳换了。后来，我听说为了这件事，她妈妈让她对着墙壁站了一个钟头。 20“为什么你不说裤子是我的?” 21她嘿嘿地笑着：“我妈是婆婆嘴，她要是知道，早晚也会让你妈知道。” 22我要把裤子换过来。她却满不在乎地说：“算了吧，反正我已经站了一个钟头，要是再换过来，你还得站两个钟头”直到现在，我身上还穿着她的运动裤。每次上体育课，看见她裤子上那条长长的伤疤，我就觉得对不住她。 23昨天，万芳到我家来玩。我见她特别喜欢我桌上的羚羊，就拿起来递到她的手上说：“送给你，咱俩永远是好朋友永远!”她也挺激动，从兜里掏出一把弯弯的小藏刀送给我。 24不知什么时候，奶奶站在门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊!”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”妈妈一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕!” 25我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。 26我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢?她还会像以前一样和我要好吗?一定不会了。 27我轻轻地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。 28“万芳”我站在过道里不肯再往前走。 29“你怎么啦?也不打伞，是不是挨揍了?”万芳奇怪地看着我。 30“没有”我慢慢从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还我”我几乎听不见自己的声音。 31万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。 32“昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢?” 33我努力不让自己哭出来。这时，她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀，又看看我们的样子，立刻明白了：“万芳，你是不是拿了人家什么东西?” 34万芳看了我一眼，跑进屋去。过了一会儿，她拿着那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说：“哎呀!你怎么能拿人家这么贵重的东西呢!”她把羚羊递到我的手上，“好好拿着，别难过，看我呆会儿揍她!” 35我把小刀递到她的手上说：“阿姨!羚羊是我送她的，都怪我”当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了 36我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友” 37我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀! 38可是，这能全怪我吗?我的发现：中心：含蓄地批评了父母重财轻义的行为，告诫父母要理解孩子的心，尊重他们纯真的感情。中心事件：在父母的逼迫下，“我”无奈地向好朋友万芳要回了羚羊木雕。插叙的内容： 插叙的作用： （二） 温暖的阳光 1政治老师是我们班每个同学看见后都要躲着走的人。 2见他的第一眼就给人不好的印象。有事没事戴个茶色墨镜在班上走来走去；头发剪得极短，看起来像刚释放的囚犯。他神出鬼没，性情诡异；他爱发脾气，喜怒无常在我们眼中，他看起来不怎么像个老师；在我们心中，他的形象自然也不怎么好。 3 6月20日上午，下了很久的雨在中考前停了，让人感觉不可思议，好像这雨就是为了让我们更好地考试而停。按照考试安排，第一场是语文，我们很早就来到了自习室，准备做考前的最后温习。 4阳光透过窗子，射进室内，丝丝缕缕。每个人都精神抖擞，室内发出朗朗的读书声。 5我忽然想起一个问题，想和同桌探讨一下，却发现她满脸煞白，捂着肚子，“怎么了，不舒服？”我问她。她点点头，一副很痛苦的表情。 6我跑出教室去找班主任，班主任不在，回来的路上碰到了政治老师。他看到我风风火火的样子，问我什么事，我说了一句“小云肚子疼”就连忙跑开了。 7没过多长时间，政治老师走进教室，到处搜索，最后把目光锁定在我同桌身上，然后要我把同桌扶到他的办公室。 8办公桌上早已准备好了一杯茶真冒着氤氲的热气，他将茶递到我同桌的手中，带着笑，轻声说：“是不是有点紧张，放松点，把这杯热水喝了，会好些的！” 9我一下子呆住了，这是我们的政治老师吗？很多时候，他因我们背不出书而发脾气，为我们不能灵活地运用知识而指责我们，总是一脸严肃，现在他居然笑了，笑地那么自然，那么灿烂。 10我想起了他平时的授课，总是那么激情澎湃；想起了我们平时测试不理想时，他那苦口婆心的可笑模样；想起了考试后，他耐心地个别辅导我的内心涌起一股暖流。原来在他严厉的外表下，一直隐藏着一颗关爱我们的心。 11同学看起来舒服了许多，第一场考试入场的铃声已敲响，我和同桌起身离开办公室，在出门的一刹那，我回望了政治老师一眼，他也正默默地注视着我们，有关心，有期待，像一束温暖的阳光，霎时照得我浑身舒畅。 12走出办公室，外面阳光一片灿烂。沐浴着这双重的阳光，我满怀信心地走进考场。我的发现：中心：表现政治老师对我们严中有爱，突出了他对学生的关心。中心事件：中考开考前，“我”同桌突然肚子疼，政治老师为“我”同桌泡了杯热茶并鼓励我们，这让“我”感到了温暖。插叙的内容： 插叙的作用： (三)那一刻，我迈上了新台阶 1人生犹如一场跨栏，只有翻越前面重重的障碍物，才能抵达远方。我很庆幸，在最美好的岁月里，我没有退缩；我很骄傲，在那华丽的一刻，我迈上了新台阶，人生从此埋下了最美的伏笔。 2犹记得那个蝉鸣稀薄的夏日，栀子花含苞怒放，浓烈的花香充斥着整个校园。然而，“口语比赛”这个名词却再度出现在我的生命，乍一感觉，六月的阳光却分外刺骨 3那年的比赛把我的心撞得生疼，那在舞台上尴尬忘词的情景至今历历在目。我想，我再也不会再去碰疼自己的心了，再也不会。4晚上，看着黑色帷幕下繁星闪闪的夜空，我想起了远在天国的奶奶。犹记得小时候，奶奶是那么疼我。她紧紧扶着我娇小的身躯，帮我在轮滑上掌握平衡。每当我摔跤哭鼻子时，她轻轻帮我拭去泪花，笑着说：“从哪里跌倒就从哪里站起来，哪个小孩学走路不摔跤呢？” 5原来，奶奶早已教给了我：只有勇于战胜挫折，才能迈上新的台阶，就算下大雨也要勇敢前行。6怀着希望与自信，我再次来到了记忆如初的赛场。窗外阳光明媚，栀子花依旧是如此灿烂，芬芳的花香沁人心脾。7“有请39号选手上场。”我的心脏急剧跳动，血液翻涌滚动，双肩不由得颤了一下。我想，此刻我的脸上，一定是桃红般的颜色吧。但是，心中似乎有一颗种子，在无声无息中悄然萌芽，给我的内心注入了强大的力量。奶奶的话语在我的心中回旋，我在心中呐喊了一句：“加油！”8我信步走上了舞台。台下密密麻麻的人潮向我投来了注视的目光，我深呼吸了一口气，烂熟于心的演讲词从喉咙里发了出来，如上古世纪祥和的上空中，一只飞鸟发出了一声绝响，唤醒了大地。从此天空有了温度，树木有了绿意。我的嘴巴一张一合，手随着演讲摆动着，声音越发有感染力。铿锵的声音如悬泉激荡在偌大的会场中，一点一点拨动心弦，倾斜出的曲调，凝成了我心中永恒的绝唱。阳光在疏密有间的空气细缝中跳跃，携着芬芳的栀子花香，美了这个人间 9在金色的光晕下，我完成了演讲，台下的人潮响起一阵热烈的掌声，在我心中撑起了一方晴空。那一刻，我嘴角的弧度微微上扬，我知道，我迈上了一个新台阶。 10在那最华丽的一刻，我成功了，因为不止步于挫折，我迈上了一个新台阶。我的发现：中心：表现不止步于挫折才能超越自我的中心。中心事件：“我”走出上一次“口语比赛”失利的阴影，在这一次的“口语比赛”中顺利完成演讲。插叙的内容： 插叙的作用： 小结： 四、牛刀小试（此部分课堂完成）依然不变的是母亲的呵护 母爱如细流，静静流淌在我的生命中。一次次的牵手，一句句的叮咛，母亲的呵护似摇篮般舒适。因有母亲的呵护，成长路上洒满温暖的阳光。夜阑人静，飘渺的空中，星星若隐若现，皎洁的月亮时而被丝丝云儿遮住。此时万物俱寂，而我却没有被这一片宁静所感染。偶尔闻听一些虫鸟残声，忧虑的心更增几分恐惧。一想到明天的期末考试，我的心似夕阳般落下。思绪像游丝般不可捉摸,也不知过了多久。忽然，房门被打开了，进来一个高大漆黑的身影，缓缓走到床边。“妈。”我的嗓门因太久没出声而变得沙哑。“还没睡吧？我就一定知道你睡不着！”妈妈怎么知道我会睡不着呢？难道这是灵犀吗？妈妈用她温柔的声音说道：“每次考试你都睡不着，我还不知道你这老毛病吗？”我微微一颤，心中有千百个声音在回旋翻转。“傻女儿，不用害怕，妈妈会一直在门外守候着你，只要记住我一直在门外等你，你