广东省河源市七年级语文下册 第二单元 5黄河颂（第1课时）课件 新人教版.ppt_第1页
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文档简介

第一课时学习目标 1 有感情地朗读课文 提高诗歌朗读能力 2 反复朗诵 体味歌词意境 把握作者感情 作家作品 光未然 原名张光年 1913年出生在湖北光华县 1927年在中学年代就参加革命工作 1935年创作了 五月的鲜花 歌词 1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗 黄河大合唱 经冼星海谱曲后风行全国 作词 光未然作曲 冼星海 八个乐章 黄河船夫曲 黄河颂 黄河之水天上来 黄河对口曲 黄水谣 黄河怨 保卫黄河 怒吼吧 黄河 黄河大合唱 字词检测 巅澎湃掀起狂澜 浊流宛转屏障哺育 di n p n p i xi n l n zhu w n p n b 一泻万丈 xi 滋长 z 黄河颂 小组内设计多种形式的合作朗读 读出气势 读出情感 内容研讨 重点字内容 1 黄河以他英雄的气魄 出现在亚洲的田野 2 我站在高山之巅 望黄河滚滚 3 你是中华民族的摇篮 合作探究 1 为什么说黄河 表现出我们民族的精神 伟大而又坚强 2 诗词中反复出现的 啊 黄河 起来什么样作用 3 如何理解黄河是 摇篮 是屏障 作业1 导学稿 2生字写两遍 第二课时学习目标 1 把握文章主旨 体会诗歌的意境美 理解诗歌内涵 2 感受诗中赞颂黄河精神的深刻内涵 培养高尚的爱国主义情怀 诗人借黄河表达了什么感情 诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族 激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心 激励中华儿女像黄河一样 伟大坚强 以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河 保卫中国 2 如何理解黄河是 摇篮 是 屏障 比喻手法 黄河是中华民族的发祥地 中华文化在黄河流域产生 发展 壮大 黄河哺育了世代炎黄子孙 把黄河比喻为 民族的屏障 侧重从黄河对中华民族的保卫作用而言 黄河天险在地理上可作为军事屏障 黄河的伟大坚强精神 更足以成为民族精神上的城防 这是中华民族抵御外侮的制胜法宝 在那样一个战火的年代 有些人为祖国血洒战场 有些人奔走呼号 还有些像光未然 冼星海这样的人 拿起了手中的笔 拉起了紧握着的乐器 奏起了号召中华儿女为祖国而战的雄壮的歌 他们 为祖国 献出了自己的生命和才华 他们因祖国而闪耀
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