人教版五年级下册《长方体和正方体的体积》数学教案.doc_第1页
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文档简介

教学资料参考人教版五年级下册长方体和正方体的体积数学教案- 1 -学习内容：长方体、正方体的体积计算（课本第2931页的内容，课本第30页的例1及第32页练习七的第56题）.学习目标：1.通过讲授，引导学生找出规律，总结出体积的公式.2.指导学生运用公式正确计算长方体、正方体的体积.3.培养学生积极思考、探索新知的思维品质.教学重点：长方体、正方体体积计算.教学难点：长方体、正方体体积计算教具运用：正方体木块若干.教学过程：一、复习导入1.什么叫体积？计量物体的体积常用的单位有哪些？2.怎样计算一个物体的体积呢？二、新课讲授1.长方体体积的计算.教师课件出示一块长方体积木，一块盖房用的大型砖板.（1）提问：它们的体积是多少？你是怎样想的？引导学生回答：长方体积木的体积可以用1立方厘米的正方体去摆，有几个1立方厘米的正方体，它的体积就是多少立方厘米，但是相对于大型砖板再用1cm3或1dm3去量就比较麻烦.教师：请同学们想一想，如果要知道较大物体的体积，我们能不能用学过的数学知识来计算.（2）观察操作，探究长方体的体积公式.小组合作，用准备好的24块1cm3的小正方体木块，任意摆出不同的长方体，然后把数据填入下表.学生拼摆，然后填表，集体汇报，老师把有代数性的数字写在表中.说明学生拼摆长方体的样式非常多，这里只列举几个.观察：从这张表中，你发现了什么？学生独立思考，然后小组内讨论交流，得出结论.小结：长方体的体积等于长方体所含体积单位的数量，所含体积单位的数量正好等于长方体长、宽、高的乘积.板书：长方体的体积=长宽高讲述：如果用字母V表示长方体的体积公式可以写成：V=abh（3）质疑：求长方体的体积公式需要知道什么条件？2.探究正方体的体积公式.（1）启发.根据正方体与长方体的关系，联系长方体积公式，想一想正方体的体积应该怎样计算.（2）引导学生明确.正方体的体积=棱长棱长棱长（板书）用字母表示：V=aaa=a3（a表示棱长）（a3读作a的立方，表示3个a相乘）3.运用长方体的体积公式解决问题.（1）出示教材第30页的例1.（2）学生看图，理解题意.（3）说出题中所给信息，和所求问题.（4）指名说出长方体的体积公式.（5）指名学生上台板演过程，其他同学判断.（6）老师订正书写.V=abh=743=84（cm3）（7）看图，学生独立在练习本上完成.（8）指名板演，集体订正.三、课堂作业完成课本第31页做一做第1、2题.四、课堂小结1.这节课，你有什么收获？2.在计算长方体和正方体的体积时，要注意哪些问题？五、课后作业完成练习册中本课时练
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