江苏省盐城市东台市创新学校高二物理上学期第二次月考试题（必修）（含解析）新人教版.doc

2014-2015学年江苏省盐城市东台市创新学校高二（上）第二次月考物理试卷（必修）一、单项选择题：每小题只有一个选项符合题意（本部分23小题，每小题3分，共69分）1（3分）（2014射阳县校级学业考试）如图是某摄影师“追拍法”的成功之作，在该摄影师眼中清晰的飞翔的小鸟是静止的，而模糊的背景是运动的，摄影师用自己的方式表达了运动之美请问摄影师选择的参考系是（）a地面b静止的树木c飞翔的小鸟d静止于地面上的人考点：参考系和坐标系版权所有分析：由于在“追拍法”中小鸟和摄影记者以相同的速度运动，故运动员的图片是清晰的背景相对于运动员是运动的，所以拍摄的背景是模糊的解答：解：由于小鸟和摄影记者以相同的速度运动，故以小鸟作为参考系，记者是静止的，故小鸟的图片是清晰的，但由于背景相对于小鸟是运动的所以背景相对于摄像机是运动的，所以拍摄的背景是模糊的故在“追拍法”中摄影师选择的参考系是小鸟，故c正确故选c点评：同一运动选择不同的参考系，观察到的结果往往不同2（3分）（2013广陵区校级学业考试）关于速度和加速度的关系，下列说法中正确的是（）a质点的速度越大，则加速度越大b质点的速度变化越大，则加速度越大c质点的速度变化越快，则加速度越大d质点加速度的方向就是质点运动的方向考点：加速度版权所有专题：直线运动规律专题分析：加速度是描述质点的速度变化快慢的物理量，加速度越大，质点的速度变化越快，速度和加速度没有直接关系解答：解：a、质点的速度越大，加速度不一定越大，比如高速匀速运动的高铁，速度很大，而加速度为零故a错误 b、质点的速度变化越大，加速度不一定越大，还取决于速度变化所用的时间故b错误 c、加速度是描述质点的速度变化快慢的物理量，加速度越大，质点的速度变化越快故c正确 d、质点加速度的方向不一定就是质点运动的方向，两者可能同向，比如加速直线运动，也可能反向，比如匀减速直线运动，也可能没有关系故d错误故选c点评：本题考查对速度与加速度关系的理解，关键抓住加速度的物理意义、定义式和牛顿第二定律来加深理解它们之间的关系3（3分）（2014秋东台市校级月考）如图所示是p、q两质点运动的位移时间图象，由图可以判断正确的是（）ap质点的速度越来越大bq质点做匀速直线运动c在p与q的交叉点前，p质点的速度大于q质点的速度d在p与q的交叉点，两质点的速度相等考点：匀变速直线运动的图像；匀变速直线运动的速度与时间的关系版权所有专题：运动学中的图像专题分析：st图象表示物体的位置随时间的变化关系，质点的位移等于s，图象切线的斜率等于速度，由斜率分析质点的速度解答：解：a、图象切线的斜率等于速度，由图象可知，p质点的速度越来越小，故a错误；b、q质点图象的斜率不变，做匀速直线运动，故b正确；c、根据图象可知，在p与q的交叉点前p的斜率已经小于q的斜率，所以p的速度小于q的速度，故c错误；d、在p与q的交叉点表示在同一位置，速度不等，p的速度小于q的速度，故d错误故选：b点评：本题关键要明确位移时间图象的含义，在位移时间图象中，倾斜的直线表示物体的位置坐标随时间均匀变化，物体做匀速直线运动；还要明确交点（两图象的交点、与坐标轴的交点）的意义4（3分）（2014射阳县校级学业考试）关于物体的重心，下列说法中正确的是（）a任何物体的重心都一定在这个物体上b重心的位置只与物体的形状有关c形状规则、质量分布均匀的物体，其重心在物体的几何中心d物体重心的位置一定会随物体形状改变而改变考点：重心版权所有分析：解答本题应掌握：重力在物体上的作用点，叫做物体的重心；形状规则、质量分布均匀的物体的重心在物体的几何中心上；重心只是重力在作用效果上的作用点，重心并不是物体上最重的点；重心的位置可以在物体之外；解答：解：a、重心可以在物体上，也可以在物体之外，如空心的球体重心在球心上，不在物体上选项a不正确b、重心的位置只与物体的形状有关，还与质量的分布有关选项b不正确c、质地均匀，形状规则的物体的重心在它的几何中心上物体重心的位置可以在物体上，也可以在物体外，如圆环、空心球它们的重心在中间的空心部位上选项c正确d、重心的位置跟物体的形状有关，还跟质量分布有关，但不一定会改变选项d不正确故选：c点评：本题利用我们身边常见的物体考查学生对重心概念的理解与掌握，有助于激发学生的学习兴趣5（3分）（2013无锡学业考试）一物体从h高处自由下落，经时间t落地，则当它下落时，离地面的高度为（）abcd考点：自由落体运动版权所有分析：物体做的是自由落体运动，根据自由落体的位移公式可以求得解答：解：物体做自由落体运动，由h=gt2，当时间为时，物体下落的高度为 h=g=，所以离地面的高度为，所以c正确故选c点评：本题是对自由落体运动公式的直接应用，题目比较简单6（3分）（2013武陵区校级学业考试）伽利略的斜面实验证明了（）a要物体运动必须有力的作用，没有力作用的物体将静止b要物体静止必须有力的作用，没有力作用的物体将运动c物体不受外力作用时，一定处于静止状态d物体不受外力作用时，总保持原来的匀速直线运动状态或静止状态考点：伽利略研究自由落体运动的实验和推理方法版权所有专题：自由落体运动专题分析：本题考查了伽利略斜面实验的物理意义，伽利略通过“理想斜面实验”推翻了力是维持运动的原因的错误观点解答：解：伽利略的斜面实验证明了：运动不需力来维持，物体不受外力作用时，总保持原来的匀速直线运动状态或静止状态，故abc错误，d正确故选d点评：伽利略“理想斜面实验”在物理上有着重要意义，伽利略第一个把实验引入物理，标志着物理学的真正开始7（3分）（2014秋楚州区校级期中）如图，一人站在测力计上保持静止，下列说法中正确的是（）a人所受的重力和人对测力计的压力是一对平衡力b人所受的重力和人对测力计的压力是一对作用力与反作用力c人对测力计的压力和测力计对人的支持力是一对作用力与反作用力d人对测力计的压力和测力计对人的支持力是一对平衡力考点：弹性形变和范性形变；作用力和反作用力版权所有分析：平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上；相互作用力：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上解答：解：a、b、人所受的重力和测力计对人的支持力，这两个力作用在同一个物体上，大小相等、方向相反，是一对平衡力；压力和重力同方向，不是平衡力，也不是相互作用力；故a错误，b错误；c、d、人对测力计的压力和测力计对人的支持力是一对作用力与反作用力，故c正确，d错误；故选：c点评：平衡力和相互作用力容易混淆，注意两者的异同点：都是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上；平衡力是一个受力作用，相互作用力是两个受力物体8（3分）（2014南京模拟）单位制中需先选定几个物理量的单位，再利用物理量间的关系推导其他物理量的单位，这些被选定的物理量叫做基本量在国际单位制中，力学基本量是（）a长度、力、质量b力、质量、加速度c长度、质量、时间d速度、加速度、位移考点：力学单位制版权所有分析：单位制包括基本单位和导出单位，规定的基本量的单位叫基本单位，国际单位制规定了七个基本物理量分别为长度、质量、时间、热力学温度、电流、光强度、物质的量它们的在国际单位制中的单位称为基本单位解答：解：际单位制规定了七个基本物理量分别为长度、质量、时间、热力学温度、电流、光强度、物质的量它们的在国际单位制中的单位称为基本单位，而物理量之间的关系式推到出来的物理量的单位叫做导出单位，所以三个力学基本物理量分别是长度、质量、时间故选：c点评：国际单位制规定了七个基本物理量，这七个基本物理量分别是谁，它们在国际单位制分别是谁，这都是需要学生自己记住的9（3分）（2014秋东台市校级月考）如图所示，一个物体沿固定斜面匀速下滑，关于物体所受的力，下列说法中正确是（）a物体所受合力的方向沿斜面向下b物体所受重力和支持力的合力的方向沿斜面向下c物体所受的重力和支持力大小相等d物体匀速下滑的速度越大，表明它所受的摩擦力越大考点：共点力平衡的条件及其应用；摩擦力的判断与计算版权所有专题：受力分析方法专题分析：先对物体进行受力分析，由题意可知，物体做匀速直线运动，则由共点力的平衡条件可知物体受到的合力；由力的合成与分解可得出各力间的关系解答：解：a、物体受到重力、支持力及摩擦力而做匀速直线运动，由共点力的平衡条件可知物体所受合力为零，故a错误；b、物体受到的摩擦力沿斜面向上，因物体受三个力而处于平衡，故重力与支持力的合力的方向一定与摩擦力方向相反，故二力的合力一定沿斜面向下，故b正确；c、在垂直于斜面方向上，物体受到的合力应为零，故支持力应等于重力垂直于斜面的分力，即支持力小于重力，故c错误；d、滑动摩擦力f=fn，故摩擦力与下滑速度无关，只与正压力及动摩擦因数有关，故d错误；故选：b点评：在研究共点力的平衡时，应注意两种方法，若物体受三力而平衡时，常用合成法，即任意两力之和与第三力大小相等，方向相反；若物体受四力及以上时，可以采用正交分解法，应根据题意灵活掌握10（3分）（2014射阳县校级学业考试）握在手中的瓶子未滑落下来，这时（）a手对瓶子的压力一定小于瓶子所受的重力b手对瓶子的静摩擦力大于瓶子所受的重力c手对瓶子的压力一定等于瓶子所受的重力d手对瓶子的静摩擦力等于瓶子所受的重力考点：牛顿第三定律；共点力平衡的条件及其应用版权所有专题：共点力作用下物体平衡专题分析：瓶子未滑落，故瓶子竖直向所受合力为零，这是本题的突破口另外静摩擦力与正压力不存在正比例关系，所以手对瓶子的压力和瓶子的重力大小没有直接关系解答：解：a、c、手对瓶子的压力为水平方向，而重力在竖直方向，故两力大小没有直接的关系，故ac均错误；b、d、由于瓶子未滑落，故瓶子竖直向所受合力为零，mgf=0，即f=mg，故瓶子所受静摩擦力等于瓶子的重力，故b错误，d正确；故选：d点评：物体处于平衡状态，物体所受合力为零静摩擦力与正压力不存在正比例关系11（3分）（2014射阳县校级学业考试）小球在水平桌面上做匀速直线运动，当它受到如图所示的力的方向作用时，小球可能运动的方向是（）aoabobcocdod考点：物体做曲线运动的条件版权所有专题：物体做曲线运动条件专题分析：物体做曲线运动时需要有向心力，向心力的方向就是指向圆心的，即力总是指向曲线的内侧解答：解：由图可知，在没有受到外力作用时小球在水平桌面上做匀速直线运动，当有外力作用时，并且力的方向向下，应该指向圆弧的内侧，故小球的运动方向可能是od；故选d点评：本题主要是考查学生对曲线运动的理解，根据向心力和物体做曲线运动轨迹的弯曲方向间的关系，来判断物体的运动轨迹12（3分）（2014南京模拟）关于惯性，下列说法正确的是（）a在渣土车上加装限速器，其目的是速度越小，惯性也越小b宇航员在航天器中因失重而处于漂浮状态，所以没有惯性c公交车急刹车时站在车内的乘客摔倒是因为没有控制住惯性d战斗机战斗前抛弃副油箱，是为了减小战斗机的惯性，提高作战性能考点：惯性版权所有分析：惯性是物体的固有属性，它指的是物体能够保持原来的运动状态的一种性质，惯性大小与物体的质量有关，质量越大，惯性越大解答：解：a、惯性大小与物体的质量有关，质量越大，惯性越大，与速度无关，故a错误；b、物体的惯性只与物体的质量有关，与所在位置无关，故b错误；c、公交车急刹车时站在车内的乘客摔倒是由于惯性，乘客要保持原来的运动状态，故c错误；d、物体的惯性只与物体的质量有关，质量越小，惯性越小，所以战斗机战斗前抛弃副油箱，是为了减小战斗机的惯性，提高作战性能，故d正确；故选：d点评：惯性是物理学中的一个性质，它描述的是物体能够保持原来的运动状态的性质，不能和生活中的习惯等混在一起13（3分）（2014射阳县校级学业考试）关于功率公式p=和p=fv，下列说法正确的是（）a由p=知，只要知道功w和时间t就可求出任意时刻的功率b由p=fv知汽车的功率与牵引力f成正比c由p=fv知汽车的功率与它的速度v成正比d由p=fv知当汽车发动机功率一定时，牵引力f与速度v成反比考点：功率、平均功率和瞬时功率版权所有专题：功率的计算专题分析：根据p=可以求解某段时间内的平均功率，根据p=fv，结合瞬时速度，可以求解瞬时功率解答：解：a、由p=知，根据功和时间可以求出这段时间内的平均功率，不能求出任意时刻的瞬时功率故a错误b、汽车的功率与牵引力的大小无关故b错误c、根据p=fv知，当牵引力恒定，汽车功率与速度成正比故c错误d、根据p=fv知，功率一定，牵引力与速度成反比故d正确故选：d点评：解决本题的关键知道平均功率和瞬时功率的区别，知道汽车发动机功率与牵引力和速度的关系14（3分）（2015扬州学业考试）如图所示，细绳悬挂一个小球在竖直平面内来回摆动，在小球从p点向q点运动的过程中（）a小球动能先减小后增大b小球动能一直减小c小球重力势能先增大后减小d小球重力势能先减小后增大考点：动能和势能的相互转化；重力势能版权所有分析：根据影响动能和重力势能的因素，和动能与重力势能的转化分析回答解答：解：a、p、q点的位置最高，速度为零，故此两点时重力势能最大；最低点，速度最大，故动能最大，因此小球的动能先增大后减小，故ab错误；c、从p点运动到最低点的过程中，高度下降，速度增加，是重力势能转化动能；从最低点运动到q点的过程中，高度上升，速度减小，是动能转化重力势能，故c错误，d正确故选：d点评：本题考查了影响动能和重力势能的因素和动能与重力势能的转化动能与质量和速度有关，重力势能与高度和质量有关15（3分）（2014广陵区校级模拟）一人用力踢质量为10kg的皮球，使球由静止以20m/s的速度飞出假定人踢球瞬间对球平均作用力是200n，球在水平方向运动了20m停止那么人对球所做的功为（）a50 jb2000 jc500 jd4 000 j考点：动能定理的应用版权所有专题：动能定理的应用专题分析：本题主要考查动能定理应用时，过程的选择和物理量的对应由于不知道人踢球过程的位移，所以不能直接用公式w=fl求功，考虑使用动能定理无法选择全过程，因为阻力大小未知，无法求阻力的功，所以只能对球从静止到离开脚飞出过程研究解答：解：对皮球，从静止到离开脚飞出过程，由动能定理得：可求得人对皮球做功：故选b点评：本题容易犯的错误是，将人对球的作用力对应的位移当成20m，从而误选d此类题目一定要注意过程的选择，以及物理量与过程的对应16（3分）（2013如东县校级学业考试）如图所示，小球从高处下落到竖直放置的轻弹簧上，那么小球从接触弹簧开始到将弹簧压缩到最短的过程中（弹簧一直保持竖直），下列关于能的叙述正确的是（）a弹簧的弹性势能先增大后减小b小球的动能先增大后减小c小球的重力势能先增大后减小d机械能总和先增大后减小考点：功能关系；动能和势能的相互转化版权所有分析：根据重力做功判断重力势能的变化，根据弹簧的形变量判断弹性势能的变化，根据小球的受力判断小球的速度变化，从而得出小球动能的变化小球的机械能和弹簧的弹性势能之和保持不变，通过弹性势能的变化判断小球机械能的变化解答：解：a、在小球接触弹簧到将弹簧压缩至最短的过程中，弹簧的形变量逐渐增大，则弹性势能一直增大，因为物体一直下降，则重力势能一直减小故a错误c错误b、开始小球重力大于弹力，向下做加速运动，然后弹力大于重力，向下做减速运动，所以小球的动能先增大后减小故b正确d、小球的机械能和弹簧的弹性势能之和保持不变，弹性势能一直增大，则小球的机械能一直减小故d错误故选：b点评：本题考查了功能关系，知道重力功与重力势能的关系，以及弹力功与弹性势能的关系知道小球在下降的过程中，小球和弹簧组成的系统，机械能守恒17（3分）（2014射阳县校级学业考试）关于重力势能，以下说法中正确的是（）a某个物体处于某个位置，重力势能的大小是唯一确定的b物体克服重力做功重力势能减少c物体做匀速直线运动时，其重力势能一定不变d只要重力做功，物体的重力势能一定变化考点：重力势能的变化与重力做功的关系版权所有分析：物体由于被举高而具有的能量称为重力势能；零势能面的选取不同则物体的重力势能不同；而重力做功的大小等于重力势能的改变量解答：解：a、选取不同的零势能面，则同一位置的物体的重力势能是不同的，故a错误；b、物体克服重力做功，说明重力做负功，物体上升，故重力势能增大，故b错误；c、物体若在竖直方向做匀速直线运动，故物体的高度变化，重力势能也会发生变化，故c错误；d、重力势能的改变量等于重力做功的多少，故若重力做功，重力势能一定发生变化，故d正确故选：d点评：因高度是相对量，故重力势能也为相对量，要明确物体的重力势能，就必须先确定零势能面，零势能面上的所有物体势能为零18（3分）（2014赤坎区校级学业考试）一个质量为1kg的物体被人用手由静止向上提升1m，这时物体的速度是2m/s，则下列说法中错误的是（）a手对物体做功12jb合外力对物体做功12jc合外力对物体做功2jd物体克服重力做功10j考点：功的计算版权所有专题：功的计算专题分析：由物体的运动的情况可以求得物体的加速度的大小，根据牛顿第二定律可以求得物体受到的支持力的大小，从而可以根据功的公式求出各个力对物体做的功的大小解答：解：根据物体的运动的状态，由v2v02=2 ax可得，物体的加速度a=2m/s2，对物体受力分析可知，fmg=ma，所以f=mg+ma=12n，所以手对物体做功为w=fh=121j=12j，所以a正确；物体受到的合力大小为f合=ma=2n，所以合力的功为w合=f合h=21j=2j，所以b错误，c正确；物体重力做的功为wg=mgh=10j，所以物体克服重力做功10j，所以d正确本题选错误的，故选b点评：本题不仅考查了功的计算，同时也考查了匀变速直线运动的规律和牛顿第二定律，题目难度不大，但是设涉及的内容较多19（3分）（2011春榆林校级期末）桌面高为h，质量为m的小球从离桌面高h处由静止自由落下，不计空气阻力，设桌面处的重力势能为零，则小球落地前瞬间的机械能为（）amghbmg（hh）cmg（h+h）dmgh考点：机械能守恒定律版权所有专题：机械能守恒定律应用专题分析：小球落到地面瞬间重力势能可直接得到mgh，但动能不知道，机械能不好直接确定但最高点时速度为零，动能为零，机械能很快求出，根据小球下落过程中机械能守恒，落地时与刚下落时机械能相等，就能求出小球落到地面前的瞬间的机械能解答：解：以桌面为参考平面，小球在最高点时机械能e=mgh 小球下落过程中机械能守恒，则小球落到地面前瞬间的机械能为mgh故选：d点评：本题如根据机械能的定义，不好直接求落地时小球的机械能技巧在于选择研究最高点，此处动能为零，重力势能为mgh，机械能为mgh，运用机械能守恒，从而定出落地时的机械能，方法简单方便20（3分）（2014射阳县校级学业考试）下面的实例中，系统机械能守恒的是（）a小球自由下落，落在竖直弹簧上，将弹簧压缩后又被弹簧弹起来b拉着物体沿光滑的斜面匀速上升c跳伞运动员张开伞后，在空中匀速下降d飞行的子弹击中放在光滑水平桌面上的木块考点：机械能守恒定律版权所有专题：机械能守恒定律应用专题分析：物体机械能守恒的条件是只有重力或者是弹力做功，根据机械能守恒的条件逐个分析物体的受力的情况，即可判断物体是否是机械能守恒解答：解：a、小球在运动的过程中，小球只受到重力和弹簧的弹力的作用，所以系统的机械能守恒，故a正确b、由于物体匀速上升，对物体受力分析可知，物体必定受到除重力之外的力的作用，并且对物体做了正功，所以物体的机械能增加，故b错误c、跳伞运动员张开伞后，在空中匀速下降，所以运动员要受到空气阻力的作用，故人的机械能在减小，所以c错误d、飞行的子弹击中放在光滑水平桌面上木块的过程中，子弹受到木块的阻力的作用，所以子弹的机械能减小，所以d错误故选a点评：本题是对机械能守恒条件的直接考查，掌握住机械能守恒的条件即可，题目比较简单21（3分）（2014射阳县校级学业考试）在研究摩擦力的实验中，每次用弹簧秤水平拉一放在水平桌面上的木块，木块运动状态及弹簧秤的读数如表所示（每次木块与桌面的接触面相同）则由表可知（）实验次数小木块运动状态弹簧秤读数（n）1静止0.42静止0.63加速0.74匀速0.55减速0.3a木块受到的最大摩擦力为0.7nb木块受到的最大静摩擦力一定为 0.6nc在这五次实验中，木块受到的摩擦力大小有三次是相同的d在这五次实验中，木块受到的摩擦力大小有二次是相同的考点：探究影响摩擦力的大小的因素版权所有专题：实验题分析：物体静止或做匀速直线运动时，物体处于平衡状态，由平衡条件可知，物体受到的摩擦力等于弹簧测力计的拉力；物体相对于地面运动时受到的摩擦力是滑动摩擦力，滑动摩擦力由物体间的动摩擦因数与物体间的压力决定，在该实验中，物体间的动摩擦因素与物体间的压力保持不变，则物体受到的滑动摩擦力不变解答：解：a、由表中实验数据可知，第一次实验时，木块受到的静摩擦力是0.4n，第二次实验时受到的静摩擦力是0.6n，所以最大静摩擦力可能是0.6n，0.7n是加速运动时弹簧秤的拉力与摩擦力不等，最大静摩擦力小于0.7n，故ab错误c、第4次实验木块做匀速直线运动，处于平衡状态，木块受到的滑动摩擦力与弹簧测力计的拉力是一对平衡力，由平衡条件得：木块受到的滑动摩擦力为0.5n，不论加速、减速、还是匀速滑动摩擦力都是0.5n，故c正确；d、在这五次实验中，加速、匀速和减速过程木块受到的摩擦力大小是相同的，前两次静摩擦力不同，故d错误；故选：c点评：本题考查了求摩擦力大小问题，由平衡条件可以求出摩擦力大小，知道滑动摩擦力的决定因素即可正确解题22（3分）（2014南京模拟）两个质量不同而初动能相同的物体，在水平地面上由于摩擦力的作用而停止运动若它们与地面的摩擦力相同，则它们的滑行距离（）a质量大的物体滑行距离长b质量小的物体滑行距离长c两物体滑行距离相同d条件不足，无法判断考点：牛顿第二定律；匀变速直线运动的位移与时间的关系版权所有专题：牛顿运动定律综合专题分析：应用动能定理可以比较滑行距离大小解答：解：由动能定理可知：fx=0ek因为初动能相同，它们与地面的摩擦力相同，所以滑行的距离也相同，与质量无关，故abd错误，c正确；故选：c点评：抓住已知条件，熟练应用动能定理23（3分）（2014南京模拟）一质点受多个力的作用，处于静止状态，现使其中一个力的大小逐渐减小到零，再沿原方向逐渐恢复到原来的大小在此过程中，其它力保持不变，则质点的位移大小x和速度大小v的变化情况是（）ax和v都始终增大bx和v都先增大后减小cv先增大后减小，x始终增大dx先增大后减小，v始终增大考点：牛顿第二定律；匀变速直线运动的速度与时间的关系；匀变速直线运动的位移与时间的关系版权所有专题：牛顿运动定律综合专题分析：根据牛顿第二定律f=ma可知物体加速度与合外力成正比，并且方向一致，所以本题要想分析其加速度的变化，要来分析合外力的变化情况而要分析位移的变化，则要先分析速度的变化情况解答：解：由于质点初始处于静止状态，则其所受合力为零这就相当于受两个等大反向的力：某个力和其余几个力的合力其中某个力逐渐减小，而其余几个力的合力是不变的，则其合力就在这个力的反方向逐渐增大，这个力再由零增大到原来大小，则合力又会逐渐减小直到变为零，所以合力变化为先增大后减小，但方向未发生变化，故加速度a先增大后减小，方向未变，所以物体先做加速度增大的加速运动，后做加速度减小的加速运动，位移一直增大，故a正确bcd错误故选：a点评：本题考查根据物体的受力情况来分析物体运动情况的能力，要用到共点力平衡条件的推论：物体在几个力作用下平衡时，其中一个力与其他各力的合力大小相等、方向相反二、填空题：把答案填在答题卡相应的横线上（本部分2小题，其中24小题4分，每空1分25小题6分，共10分）24（4分）（2014秋东台市校级月考）“探究加速度与力的关系”实验装置如图1所示（1）为减小实验误差，盘和砝码的质量应比小车的质量小（选填“小”或“大”）得多（2）图2为某同学在实验中打出的一条纸带，计时器打点的时间间隔为0.02s他从比较清晰的点起五个点取一个计数点，则相邻两计数点间的时间间隔为0.1s（3）为了由vt图象求出小车的加速度，他量出相邻两计数点间的距离，分别求出打各计数点时小车的速度其中打计数点3时小车的速度为0.46m/s小车的加速度为1.2m/s2考点：探究加速度与物体质量、物体受力的关系版权所有专题：实验题分析：（1）当盘与砝码质量远小于小车质量时可以近似认为盘与砝码对小车的拉力等于其重力（2）根据题意求出计数点间的时间间隔；由匀变速直线运动的推论求出瞬时速度（3）加速度我们可由匀变速直线运动的推论：x=at2求解解答：解：（1）当盘与砝码质量远小于小车质量时可以近似认为盘与砝码对小车的拉力等于其重力，为减小实验误差，盘和砝码的质量应比小车的质量小得多（2）计时器打点的时间间隔为0.02s他从比较清晰的点起，每五个点取一个计数点，则相邻两计数点间的时间间隔为：t=0.025=0.1s；由匀变速直线运动的推论可知，打计数点3时小车的速度为：v3=0.46m/s根据纸带的数据得相邻的相等的时间间隔位移之差几乎相等，所以小车做的为匀加速直线运动设0到1之间的距离为x1，以后各段分别为x2、x3、x4，根据匀变速直线运动的推论公式x=at2可以求出加速度的大小，得：x3x1=2a1t2x4x2=2a2t2为了更加准确的求解加速度，我们对两个加速度取平均值，得：a= （a1+a2）即：a= m/s2=1.2m/s2故答案为：（1）小；（2）0.1；（3）0.46，1.2点评：本题考查了实验注意事项、实验数据处理，掌握原理与实验注意事项即可正确解题；求瞬时速度时要注意匀变速运动推论的应用：做匀变速直线运动的物体在某段时间内的平均速度等于该段时间中间时刻的瞬时速度，同时掌握求加速度的方法25（6分）（2014秋东台市校级月考）图a是验证机械能守恒定律的实验装置，图b为实验中打出的一条纸带，o为打出的第一个点，a、b、c为从合适位置开始选取的三个连续点（其他点未画出），打点计时器每隔0.02s打一个点（1）关于这一实验，下列说法中正确的是d；a打点计时器应接直流电源 b应先释放纸带，后接通电源打点c需使用秒表测出重物下落的时间 d测出纸带上两点迹间的距离，可知重物相应的下落高度（2）若重锤的质量为0.5kg，当地重力加速度g=9.8m/s2，由图b所给的数据可算出（结果保留2位有效数字）：从o点下落到b点的过程中，重力势能减少为0.86 j；打b点时重锤的动能为0.81j；（3）试指出造成第（1）问中计算不等的原因是下落过程中存在摩擦阻力考点：验证机械能守恒定律版权所有专题：实验题分析：纸带法实验中，若纸带匀变速直线运动，测得纸带上的点间距，利用匀变速直线运动的推论，可计算出打出某点时纸带运动的瞬时速度和加速度，从而求出动能根据功能关系得重力势能减小量等于重力做功的数值解答：解：（1）a、打点计时器使用的电源为交流电源，故a错误；b、开始记录时，应先给打点计时器通电打点，然后再释放纸带，让它带着纸带一同落下，如果先放开纸带让重物下落，再接通打点计时时器的电源，由于重物运动较快，不利于数据的采集和处理，会对实验产生较大的误差故b错误；c、不需使用秒表测出重物下落的时间，故c错误；d、测出纸带上两点迹间的距离，可知重物相应的下落高度，故d正确；故选：d（2）从o点下落到b点的过程中，重力势能减少为：ep=mgh=0.59.80.1760=0.86 j利用匀变速直线运动的推论得：vb=1.8m/s所以增加的动能为：ek=mvb2=0.5（1.8）2=0.81 j（3）造成第（1）问中计算不等的原因是下落过程中存在摩擦阻力故答案为：（1）d（2）0.86 0.81（3）下落过程中存在摩擦阻力点评：正确解答实验问题的前提是明确实验原理，从实验原理出发进行分析所测数据，如何测量计算，会起到事半功倍的效果利用图象问题结合数学知识处理物理数据是实验研究常用的方法三、计算或论述题：解答时请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤只写出最后答案的不能得分有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位（本部分