八年级语文下册 第二单元 7《雷电颂》习题 （新版）新人教版.doc

7雷电颂知识精讲1走近作者 郭沫若(18921978)，原名郭开贞，字鼎堂，号尚武，笔名沫若，四川乐山人。我国现代著名的文学家、诗人、剧作家、考古学家、思想家、古文字学家、历史学家、书法家和著名的革命家、社会活动家。2写作背景屈原写于1942年1月。当时是抗日战争后期，日本帝国主义侵占了中国的半壁河山。“皖南事变”以后，郭沫若在重庆创作了屈原，借古讽今，揭露国民党统治下的黑暗现实。他借屈原的独白，鞭挞蒋介石的反动统治，抒发了人民的愤恨。3主题解说本文是历史剧屈原中的一个片段，也是一首激情澎湃的散文诗，这首散文诗，以奇特的想象、宏伟的气魄、火一般炽烈的语言和雷霆万钧的气势，塑造了伟大诗人屈原的光辉形象，表达了作者对黑暗世界的强烈愤懑和对光明未来的热烈追求。4重点突破象征手法的运用，使作者难以言明的思想情感表达得更加含蓄、深沉、凝练。说说本文一些具体物象的象征义。提示一：“风”“雷”“电”象征变革现实的伟大力量。“洞庭湖、东海、长江”象征人民群众。提示二：“无形的长剑”象征坚定的信念。“没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛”象征对社会现实极端憎恶而祈求寄托灵魂的一方净土。提示三：“土偶木梗的群像”象征无德无能、欺民惑众的官僚统治集团。01积累运用1给下列加点字注音。睥睨()() 咆哮() 鞺鞳()() 脚镣()稽首() 眩目() 木梗() 迸射()2结合语境解释下列句中加点的词语。(1)我要漂流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛上去呀！污秽：_(2)光明呀，我景仰你，景仰：_(3)你坐在那马上丝毫也不能驰骋。驰骋：_(4)你们的天大的本领就只有晓得播弄人！播弄：_3(广元中考)下列语句中没有语病的一项是( )a作为非物质文化遗产，广元市苍溪唤马剪纸可谓是中国剪纸艺术的活化石。b. 广元是川北地区建成绿道线路最长、覆盖面最广、综合配套最齐、中心城区分布最 广的绿道。c. 一个卫生城市的标志不仅在于环境的洁净，更是在于广大市民卫生素养、文明意识。d调查表明，我国有近百分之九十左右的青少年认为“诚实守信”是优秀的传统美德。4(乐山中考)依次填入下列横线上的短语最恰当的一项是( )一位老先生为学徒留下了一段精彩的题词：“待人应守_，治事应持_，创业酌用_，养心可奉释家之超脱，行文当如_，读书当如_。”如此博采百家学问而集于一身，必能成为贤者。兵家之权变儒家之忠诚纵横家之灵活墨家之兼爱法家之严明abc d5课文正文前那一小段文字在剧本中属于什么？它有什么作用？_6朗读课文，说说抒情主人公通过呼唤风、雷、电表达了一种怎样的思想感情。_7.本篇课文想象瑰丽奇特，将屈原的情感同风雨雷电融为一体，达到物我同化的境地。发挥你丰富的想象力，结合你的情感体验，用上恰当的修辞完成下列句子。(1)当你失意痛苦时，风_，雨_。(2)当你得意欢欣时，风_，雨_。02中考链接(资阳中考)燃烧的木棉梁惠娣在更远的南方，春天是木棉花燃烧的季节。在一个下着微雨的早晨，我在街心公园中散步。走着走着，一棵木棉树出现在我的面前。它枯褐色的枝干像垂暮老人布满皱纹沟壑的脸，充满沧桑的样子，一点也不好看。一抬头，才发现无数硕大、深红的木棉花在头顶密匝匝地开放，像天空中飘过来一团火红火红的云，又像一道红艳艳的朝霞，也像一团熊熊燃烧的火，映红了一片天空，是那样耀眼夺目。偶尔，有开得正艳的木棉花从枝头落下，“啪”的一声落到地上，掷地有声，那样响亮，那样决然。在这样的春天，我最爱到图书馆里看书。图书馆旁边有一个明如镜子的小湖，湖水清澈。湖边，一棵古老的木棉树临湖岸而长，它一树灰褐的枝干，未待绿叶长出，先开出一树繁盛无比的红花来，像美人临水梳妆。她伸出纤纤玉手，描唇画眉，那艳红亮丽的木棉花便是她发髻上的头饰。满树盛开的木棉花与湖水中的倒影交相辉映，更令人感到惊艳绝伦的美。我每次到图书馆，都坐在靠窗的座位上，安静地阅读。偶尔从书页间抬头，看到无数开放着的木棉花像无数张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到肆无忌惮的样子。那时那刻，我的心里也开出一朵朵热情奔放的木棉花来，满心欢欣与感动。有木棉花相伴的闲读，更觉舒心惬意。在这个木棉花盛开的时节，流连在燃烧的木棉花下，禁不住吟咏木棉花的诗句，惹几分追昔怀远的情思。宋代诗人杨万里在三月一十雨寒诗中写道：“姚黄魏紫向谁赊，郁李樱桃也没些，却是南中春色别，满城都是木棉花。”意思是说，像姚黄魏紫这样名贵的花要向谁要，就连李子樱桃这样的小家碧玉的花也没有。但是南方春色却有不同，满城都是木棉花。生动地描绘了南国红棉闹春的绚丽景色。我能想象，走在开遍全城的木棉花下，该是怎样繁盛热闹的景象。明末清初女诗人张乔的春日山居里也写到了木棉花，诗曰：“二月为云为雨天，木棉如火柳如烟。烹茶自爱天中水，不用开门汲涧泉。”诗中写了早春二月时晴时雨的气候，木棉花如火如荼地开放，杨柳冒出新芽像一团团浅黄色的烟雾，遇到大雨时，不用开门汲涧泉取水，自接天水烹茶，饶有风味。那样的山居生活令我无限向往。我爱木棉花，爱它生机盎然地盛放，又如此壮烈地坠落。当我看到那一朵朵盛开的木棉花，心中不禁燃起火一样的热情。我想，我们也要像木棉花一样，要用尽全力开放一次，才无悔这一生。 (选自教育导报2015年3月28日)8贯穿选文的感情线索是什么？ _9简略分析下边这句话中加点词语的表达效果。偶尔从书页间抬头，看到无数开放着的木棉花像无数张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到肆无忌惮的样子。_10文章引用古人有关木棉花的诗句，有何作用？_11简略说说木棉花可贵的精神及其给我们的人生启迪。_【参考答案】1. p npotn tlioqxunnbn2. (1)不干净的东西。(2)崇拜。(3)奔驰。(4)摆布。3. a解析：b项句子主语“广元”和宾语(句末)“绿道”搭配不当，应将“绿道”改为“城市”；c项句中由于“更是”一词造成了句子成分残缺，应在“意识”后加“的提高”；d项句中“近”和“左右”语义重复，应删去其一。4. b5. 舞台说明。交代剧情发生的场景及人物的动作、神态等；推动剧情的发展。6. 对风、雷、电的呼唤与歌颂，表达了诗人对黑暗世界的强烈愤懑和摧毁黑暗、追求光明的热切愿望。7. (1)在窗外呜咽在风中哭泣(2)在追着纸片嬉闹(或在得意地荡着秋千)在跳着欢乐的舞蹈8. 对木棉花的赞美和喜爱。9. 使用拟人手法，