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文档简介

编制人：姜巍 编制时间：2016、6 审核人： 使用人：姜巍 授课时间 ：2016、6、16课题：整数加法运算定律推广到小数 班级：四年级 姓名： 小组： 教学内容教材79页的内容及相关练习。 学习目标1、我能理解整数加法运算定律对于小数同样适用。2、我能应用加法运算定律和减法的运算性质进行小数加、减法的简便计算 教学目标1、理解整数加法运算定律对于小数同样适用。2、能应用加法运算定律和减法的运算性质进行小数加、减法的简便计算.教学重难点 运用整数加法的运算定律和减法性质进行一些小数的简便计算。教、学具准备口算卡片。预 习 导 航导 案一链（知识链接）1.同学们，以前我们学习了哪些加法运算定律和减法的运算性质？你能用字母表示吗？2.运用简便方法计算： 48+85+52+15 460176124 3.计算下面的每组算式，看两边的结果是否相等？ 3.2+0.50.5+3.2 （4.7+2.6）+7.44.7+（2.6+7.4）4.计算后，你有什么发现？(我发现整数加法的交换律、结合律对小数加法同样适用，运用这些运算定律也可以使小数计算更简便。) 复习铺垫（ 6分）说一说运用了哪些运算定律？说一说你的发现？二探（自主学习、组内交流；课堂展示、相互点拨评）例4： 计算 1. 0.6+7.91+3.4+0.09 2. 9.141.434.57（1）学生独立计算（采用不同方法），展示计算过程。（2）计算时运用什么运算定律？比较哪种方法更简便？为什么？（3）观察每组算式，你有什么发现？要求学生按照自学提示，完成自主学习的内容。学生探究活动，教师深入小组，点拨指导（8分钟）课堂展示，教师点拨。（10分钟）三解（答疑解惑、举一反三）快速浏览教材79页，你还有哪些不懂的地方？四测（当堂训练、巩固提高）1.在下面的里填上适当的数。67+4.95+3.3=4.95+（ + ） 18.45-2.6-7.4=18.45-（ + ）2.用简便方法计算。 1.88+2.3+3.7 5.17-1.8-3.2 13.7+0.98+0.02+4.3 巩固练习(12分)五拓（拓展延伸） 某商场举办“迎五一”促销活动，一种袜子买五双送一双。这种袜子每双4.68元，张阿姨买了12双，花了多少钱？拓展思维，提升能力空间。（3分）盘点收获： （1分） 板书设计： 整数加法运算定律推广到小数 a+b=b+a 0.6+7.91+3.4+0.09 9.14-1.43-4.57 a+b+c=a+(b+c) =(0.6+3.4)+(7.91+0.09) =9.1
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