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小学一年级语文下册四个太阳教学设计张健美 一、教学目标 （一）知识目标： 1.认识“太、阳”等13个生字，会写“片、因”等7个字。 2.认识偏旁：页字边“页”，舌字旁“舌”，认识笔画：横撇弯钩。 （二）能力目标：正确、流利的读熟生字。 （三）情感目标：感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。 二、教学重点：认字和写字。 三、教学难点：理解课文。 四、教学方法：讲授法、练习法、问答法。 五、教学媒体：课件 六、教学时间：1课时 教学过程 一、谈话导入 小朋友们，天上有几个太阳呀？（1个）小朋友真聪明！对!自古以来天上只有一个太阳，太阳能发光发热，与人类的关系十分密切。可是有一篇课文里却有四个太阳，那是怎么回事呢?让我们一起来学习第四课“四个太阳”。板书课题4.四个太阳，齐读课题。 二、课件播放四个太阳的朗读，学生边听边完成以下要求。 1要求：眼睛看着书并用小手指着字，能做到认真听录音里老师的朗读。 2想一想：我为每个季节画了什么颜色的太阳？ 三、根据学生的反馈相应板书出四个太阳的图片。 四、学习生字。 1小朋友，在深入学习课文之前我们要先把拦路石搬开，你们有信心吗？下面的这些字你还认识吗？ ti yn do sn mn chn xin tin 太 阳 道 送 忙 尝 香 甜 wn nun i yn yn 温 暖 该 颜 因 2会读的小朋友请举手，请读生字的小朋友在读生字的时候同时给这个生字找一个好朋友。 3. 指名读，读生字的小朋友读对时，其余的小朋友跟读。当读生字的小朋友读错时就请大家帮帮他。 4.多种方式读：去拼音读、个别读，开火车的方式读，男女生分开读，小组读。 5.在这些生字中，我们要认识两个偏旁，“甜”字里的“舌字旁”和 “颜”字里的“页字边”。 6.读了这些生字后你有什么发现吗?生能找出（翘舌音、三拼音节、整体认读音节）。 7.学生说说用什么方法来识记生字：加一加（走之+关=送，大字加一点变太），熟字加偏旁（双耳旁+日=阳），熟字组词（香甜、温暖）。 8.认识了这些生字后，你还认识这些词语吗？ 太阳 校园 金子 秋天 因为 9.这些词语中，你喜欢那个词语就用这个词来说一句话吧。 10.学习这些词语，我们要认识一个笔画“横撇弯钩”，我们还要记住有些字的笔顺。 11.讲解“阳”字“为”字的笔顺，同时在田字格中进行描红。 五、再读课文，整体感知。 1.师范读课
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