时间认识.doc

认识时间教学设计童 艳一、复习引入 在一年级我们已经学习了认读整时，你能读出这个钟面上的时间吗？你是怎么看出它是8时的？那现在是什么时间？（学生说想法）师：怎么样才能正确地读出这样的时间呢？这节课我们就来进一步认识几时几分这样的时间。（板书课题） 二、新授 1、时针与分针 仔细观察，说一说钟面上有些什么？（ A、12个数。B、每相邻两个数之间有一个大格，有12个大格。C、每一个大格有5个小格） 操作：小朋友们，现在是几时？（将钟面拨到12时）时针和分针都指向12。仔细观察，（将分针转圈），分针指向几，时针走了多少？（一大格）指向了几？现在是几时？ 师小结：看来啊，时针走一大格，是时。（板书） 那你知道分针走一小格是什么意思？（学生说猜想） 师直接传授：对，分针走一小格的时间是分。走小格的时间是几分？小格呢？小格呢？ 师：好，现在分针从走到了刻度，经过了几分？为什么？也就是说分针走了一大格，是5分。操作：师：分针从12走到刻度，经过了几分，为什么？想象一下，分针从12走到了刻度3，是什么样的？是这样吗？经过了几分？你是怎么想的？ 师：好，现在算一算，看看分针从刻度走过钟面上的每一个刻度数，各经过了几分？完成老师发下去的练习纸，做完之后和你的同桌说一说。课件演示，边播边校对 师：我们看到分针从12又走回到了12，走了整整。（1圈）课件出示分针走一圈是多少分钟？（60分钟课件出示）你能很快记住每个刻度数字表示几分吗？区别刚才我们了解了分针指向不同刻度表示的时间，现在请同学们认真观察（操作），时针对准刻度，表示什么？分针指向刻度呢？师：对，时针是用来记时的，它指向刻度，表示时；分针是用来记分的，它指向刻度，表示分。、初步尝试读时间，解决疑惑师：现在你知道上课的时间是几时几分了吗？说说你是怎么看出是8时5分的？（时针走过数字8，分针指着1是5分)师：虽然大家有的先看分针，有的先看时针，但都是根据时针和分针的位置来共同确定这个时间的。3、认识1时=60分师：小朋友们想和老师一起拿钟面来拨一拨吗？我们首先拨到12：00（板书12：00），观察一下这时时针、分针分别在什么位置。 师：钟面上有12个数字，我们把连续的两个数字之间叫一大格，请小朋友拿出自己的钟面马上数一数，钟面上一共有几大格？（生：12大格，请2至3名学生说）是吗？我们一起来数一数。时针走一大格，是几时？时针走2个大格，是几时？时针走一圈又是走了几时？ 3、认识分针的运行。 师：（教师边演示边说）接下来，我们再来看看，这叫一大格，那这就叫 小格（师手指课件，生齐说） 师：一大格里面有几小格呢？请同学们拿出钟面数一数，同学们数好了吗？ 生：5小格。 师：两大格呢？（10小格） 师：那整个钟面一共有几个小格呢？请小朋友再数数，和同桌交流交流。 师：小朋友，你们数完了吗？(提问2人）你是怎么数的？ 师：下面跟老师数一数。（优化5格5格数的方法）并和学生一起演示一遍。 师：（出示课件）同学们，请看，有谁知道分针走1小格是多长时间呢？（回答并板书，学生读一遍）那分针走一大格呢（回答并板书，让学生读一遍）？ 师：如果分针从12走到3，是几分？分针从12走到6，是几分？ 师：对，当分针从12走到6，是30分。我们在生活中也把30分叫做半小时，因为这个时分针刚好走了半圈，所以我们叫它半小时。 师：下面老师再来考考大家，分针从12走到9，又是几分？师：好，下面请同学们打开课本90页，完成钟表的钟表的填空。 师：做完的同学请举手。你们填得对不对呢，现在我们一起来看大屏幕。这里填几.（件显示答案） 4、探究时分的关系。 师：同学们，我们已经知道分针走1小格是1分。那分针走一圈是多长时间? （60分） 师：分针走1圈有的认为是60分，有的认为是1时，到底是不是这样呢?让我们带着这个问题来观察“分针走1圈，时针有什么变化?”师：现在时针和分针都指着12，睁大眼睛，看好了 (播放课件：学生观察并思考 师：分针走1圈，时针有什么变化?请小组讨论。 师：哪组先来汇报，分针走1圈，时针有什么变化？那时针走1大格是多长时间？（板书1时） 师：前面我们已经知道分针走一圈是60分（板书：60分）下面请同学们想一想，1时和60分之间可以用什么符号来表示？谁再来说一说？师：看来孩子们都发现了“分针走1圈的同时，时针走了1大格。分针走1圈是60分；时针走1大格是1时；所以1时=60分，反过来：1时=60分。（板书：1时=60分）师：请同学们现在把课本合上，再来读一遍1时=60分。 5、读写时间 师：同学们已经会看整时的钟面，下面请大家看这一个钟面，谁能说说这个时刻？先在小组内交流一下，说说你是怎样看的？小组交流，教师巡视。 师：好，现在请同学们来说一说，现在是几时几分？你是怎么看的？ 生：4时5分。我的方法是：时针走过4就是4时，分针指着1就是5分，所以是4时5分师：这位同学说得很棒，同学们把掌声送给他。 师：我们除了会读时间，还要会写时间。同学们还记得一年级学的两种方法吗？一种是普通计时法（板书），一种是电子计时法，（边板书边说）是几时就在左边写上几时，中间写2个小圆点，是几分就在右边写上几分，特别要注意，如果分不够10，就要在这两个小圆点后面加上一个0，然后再写分。（电脑出示4：30，4：45钟面） 师：下面再来考考大家。看到这两个钟面，请同