人教2011版小学数学三年级除数是一位数的除法整理与复习 (2).doc

除数是一位数的除法整理与复习李 雪一、教学内容:单元整理与复习课。教材3335页练习九。二、教学目标: 1、通过对本单元所学知识的回顾和整理，使学生形成除数是一位数除法计算的认知结构，掌握口算、估算、笔算的基本方法。2、能够根据实际需要，灵活选择计算方法，提高计算的正确性、合理性及熟练程度。3、通过判断商的位数、填数游戏等练习，加深学生对除法商中间或末尾有0的掌握程度，不断培养学生的数感。三、教学过程：（一）情境导入 同学们，再过一阵子又要迎来一个重大的节日（6。1儿童节），商店纷纷推出优惠活动。我们一起去看看吧！出示：天天文体商店步步高文体商店排球80元2个238元6个足球814元8个330元3个篮球630元7个724元8个师：你从表中获得了哪些信息？（学生说几条信息）师：我们学校也要买，校长派我去购买，可是，买哪家便宜呢？怎么办？学生根据信息列式： 80240 2386 8148 33031106307=90 7248师：这是我们第二单元学习的知识除数是一位数的除法（板书），今天我们就对这单元知识进行整理和复习（板书）。板书形成： 整理和复习 除数是一位数的除法（二） 师生共同整理，系统梳理知识1、 复习口算刚才这三题，你们这么快算出了得数，是怎样算的？（先反馈算法，再点明算理）（板书口算）同桌说说6307）2、 复习估算（把过程和答案写出来）师：剩下几种球的价格大约是多少？你能估一估吗？说说估算的方法。（先说2386，剩下两题再抽一道反馈）师：谁来说说我们是怎样估算的？师小结：可以根据除数，想乘法口诀，进行估算。3、 比较价钱师：每种球的价格都有了，现在你对老师买球有什么建议？4、 复习笔算师：这个单元中，我们除了学习口算和估算，还重点学习了笔算，那这几道题你能笔算吗？（刚才估算的3题让学生估算）板书形成：整理和复习 口算 估算 除数是一位数的除法 笔算 （验算）（1） 学生动笔笔算。师：怎样知道自己的计算结果是否正确呢？（验算）那就赶紧行动吧！指名板演除法竖式，（不写验算）集体订正。订正时，分层提问。第一题： 2386（有余数的除法），这道题你是怎么验算的？（老师把学生说的验算方法进行板书）第二题：8148（商中间有0的除法）商101，有写11的吗？中间为什么要加0？第三题：7248（商末尾有0的除法）末尾为什么要商0呢？（2） 判断改错 师：老师带来了我们班上一位同学做的几道题，我们做做小老师来批改。 手势表示。 4988（得数是正确的，但是商是从百位开始的）此题主要是复习商的定位问题。师：对吗？为什么？师：你们的意思就是要先看百位，百位不够商1，就要看百位和十位。我们可以说，从高位看起，一位不够，看两位。除到十位，商就写到十位。9807 （竖式得数是14，漏写了个位上的0）先让学生说说怎么判断的？教师可以点一点：这道题商应该是几位数？还可以复习简便写法，渗透0除以任何不是0的数都得0。8048 （呈现一道正确的竖式计算）说说商的两个分别是怎么得到的？有一个对比。（3） 回忆一下刚才的笔算过程，做题时有什么要注意的？教师要整理清楚：从高位除起，一位不够看两位，除到哪位商哪位，不够商，占位。（板书）5、 回顾小结：通过复习整理，除数是一位数的除法这一单元中有口算、估算、笔算，为了检验笔算得数是否正确，其中还有验算。那你知道，这些知识之间又有怎样的联系呢？师：我们是用口算的方法进行估算(箭头图示表示)，估算大概判断笔算的结果，三种算法紧密相连，掌握这三种算法，可以帮助我们解决生活中各种问题。下面我们通过练习进一步加强巩固。（三） 综合练习1、 口算（1） 开火车练习。2709 4806 4000427009 7208 40005（1）师：2709和27009很像，一样吗？师指出：看清被除数末尾有几个零很重要。（2）师:40004和40008,被除数都是4000，末尾三个零，怎么一个商末尾是3个零，而一个却是2个零？师指出：有的零是乘法口诀中的零，看清最高位是否够除也很重要。2、 笔算（先判断商的位数，再计算）79475153、 游戏：快乐数字有0到9，10个数字，根据要求填空，想一想，有没有不同填法？（1） 484，方框里填几，商是三位数。教师追问：如果商要求是两位数，方框里填几？（2） 484，要使商中间有0，方框里可填几。（3） 484，要使商末尾有0，方框里最大填几。4、 综合练习（可参照总复习第110页用电情况表，这道题做为机动练习）半年用电总数平均每月用电数（估算）平均每月用电数（计算）王芳408张涛546赵军630（四）课堂总结：今天你对“除数是一位数的处