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文档简介

荷叶圆圆教学设计 南路校区 李晓芳教学目标：1.借助汉语拼音正确、流利地朗读课文。2.认识本课的生字，会写“朵、美”2个字。3.结合看图、动作演示等方法理解字、词的意思。4.通过感情朗读，感受小动物们的快乐心情和夏天的美好。课前准备：课件、贴图、头饰。教学过程：一、导入新课，揭示课题1.（课件出示）瞧！这是什么？板书：荷叶。你能说说荷叶长什么样吗？（课件出示句子：荷叶圆圆的，绿绿的。）多圆，多绿的荷叶呀！喜欢吗？一起夸夸这荷叶吧！2.揭示课题：今天我们就一起来学习第14课荷叶圆圆，（补完整课题），一起美美地读一读课题吧！二、复习生字词（字词大闯关）。三、学习活动活动一 学文我最棒活动任务:讨论荷叶引来了哪些小伙伴?它们把荷叶当成了什么？活动流程：1.自主学习。借助拼音自读课文，用“”画出荷叶引来了哪些小伙伴；用“”画出它们说的话。2.小组讨论。小组长组织讨论、交流。3.展示分享。小组代表展示分享交流成果。活动二 表演我最棒活动任务:演一演。活动流程： 请四名同学分别扮演小水珠,小蜻蜓，小青蛙，小鱼儿，把课文内容演一演。（先在小组内分角色演，再在班上演。）活动三 你说我说大家说例：荷叶圆圆的，绿绿的。苹果 ， 。根据课文内容填空：小青蛙 小水珠 小鱼儿 小蜻蜓 荷叶是( )的摇篮，是( )的停机坪，是( )的歌台，是( )的凉伞。活动四 小小书法家1.出示“朵、美”。2.指导写字。（1）仔细观察，你有什么发现吗？（2）说说你要提醒大家注意什么。（3）师范写，学生书空。3.学生书写，教师巡视四、作业布置1背诵
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