人教2011版小学数学三年级数学广角-巧妙的搭配2课时.doc

数学广角巧妙的搭配教学设计授课教师：王荣珍教学内容：人教版数学三年级第九单元第102页例2。教学目标：1、让学生通过动手，观察、分析、学会掌握寻找生活中简单事物的搭配，培养学生的观察、分析能力，养成有序、全面地思考问题的意识和习惯。2、通过学生独立的思考和同桌交流、动手合作的方式，体会数学生活中搭配问题的多样性，初步感受生活中按一定的顺序对事物进行搭配就可以做到不重复，不遗漏。 3、培养学生观察、分析、推理的能力及有序、全面地思考问题。 教学重点：有序地找出简单事物的搭配方法。教学难点：有序搭配，做到不重复、不遗漏。教法：情境教学、指导操作、直观演示法。 学法：自主探究、小组合作的方法。 教具：衣裤搭配的卡片、多媒体课件辅导教学。 教学过程：一、课前谈话导入师：同学们，今天你们能不能在这么多的老师面前展现出自己最好的状态，遵守纪律、认真听讲、积极思考、大胆发言呢？生:能。师：那今天我们课堂来了一位小朋友，他呀在生活上遇到了一点点麻烦，想请我们班的小朋友帮帮他，你们愿意吗？生：愿意。（出示课件）二、创设情境，引入新课。师：课件出示童童小朋友和他对大家小伙伴说的话。各位亲爱的伙伴们， 大家好，我叫童童，很高兴认识大家，周末，妈妈要带我去儿童乐园玩，我想穿得帅气点，可是衣柜里有好多好多的衣服，我都不知该穿哪套了，大家能帮帮我吗？课件出示：童童衣柜里的衣服图片。（出示课题：数学广角 巧妙的搭配） 三、自主探究，同桌动手，合作交流。 1.师：请同学们观察一下，童童衣柜里有几件上衣，几条裤子。生：2件上衣，3条裤子。 师：如果童童用一件上衣搭配一条裤子来穿，你们想怎样来帮童童搭配他的衣服呢？请同学们思考、并回答。2同学们利用手中的教具摆一摆，同桌合作交流，探究。要求：每个同学把老师为你们准备的衣服和裤子为童童搭配，注意：同学们在搭配过程中，想想怎样搭配才能做到不重复，不遗漏？如果每件上衣搭配一条裤子，童童的这些衣服和裤子一共有几种不同的穿法呢？ （1）学生对衣裤进行。（教师巡视，对课堂进行教学指导。）（2）学生汇报搭配方法。（3）看看一共有多少种不同的穿法？（一共有6种不同的搭配方法。）（4）请学生演示摆法，边对衣裤进行搭配边说你是怎样搭配的。师：哦，他的摆法是这样的。（多媒体投影六种不同的搭配方法。）师：同学们，这个同学这样搭配得好吗？生：好。师：好在哪里？生：清楚、不乱，按一定的顺序搭配，做到在搭配时不重复、不遗漏。师小结：同学们的总结方法太棒了，XX同学他是先确定选上衣，然后把蓝色的上衣分别与三条不同的裤子搭配，有3种不同的搭配方法，再选绿色的上衣分别与三条不同的裤子搭配，也有3种不同的搭配方法，所以一共有6种不同的搭配方法。这样有序的搭配方法，在搭配过程中就会做到即不重复，也不遗漏。师：还有其他的搭配方法吗？学生回答，教师提示，也可以先确定裤子，把三条裤子分别与两件不同的上衣进行搭配，也有6种不同的搭配方法。（课件演示裤子搭配上衣的连线图）师：同学们觉得这种方法好吗？生：好，简单，方便。师：总的来说，老师真感谢我们班孩子为童童搭配的衣服，搭配方法还真有不少学问呢！4、师再次提醒：同学们还可以用其他你喜欢的方式来为童童搭配衣服吗？如果没有实物图，我们又可以怎样来搭配呢？让学生用自己喜欢的方式来进行搭配。（师：提示搭配的方法很多，可以用文字、图形、符号等方式来表示搭配方法，只要在搭配时按一定的顺序，就可以做到既不重复，又不遗漏。）5、师：衔接，小朋友们为童童搭配的衣服他很喜欢，他很感谢我们班聪明的小朋友们为他搭配的衣服。当他把小朋友们为他搭配得衣服试穿完后，发现自己肚子饿了，于是他想，我的午餐该吃什么好呢？在接下来的午餐中，童童又不知道该怎么去搭配午餐了，同学们，你们能用自己喜欢的方式为童童搭配他的午餐吗？（出示课件：午餐搭配图），午餐要求，一份午餐含一种主食和一份炒菜，会有多少种不同的搭配呢？要求学生先独立思考，再小组讨论，然后用喜欢的方式搭配出来，最后老师集体讲评一共有多少种不同的配餐方法。师：童童把同学们给他搭配的午餐吃好以后，他和妈妈高高兴兴的来到儿童游乐园，这时，他想从儿童乐园经过百鸟园到达猴山去看可爱的小猴子，（多媒体出示路线图）同学们，你们能帮助他计算一下他从儿童乐园经过百鸟园到达猴山一共有几条路线可走吗？同桌合作讨论，交流，并回答。师：童童来到了猴山后，惊奇的发现了一个百宝箱（出示相应课件），可是百宝箱的密码是锁着的，想要打开密码箱，就一定要知道密码箱的密码，于是在童童的认真观察下，他发现了有密码提示：提示1：密码只有两位数，十位是2、4、9中的一个数，个位是3、6、8中的一个数；提示2：密码是最大的两位数。聪明的小朋友们，你们能再次帮助童童解开百宝箱的密码吗？生：能，密码：98。师：密码箱打开了，童童惊奇的发现了密码箱里的宝物，最后他开开心心的和妈妈回家了。四、回顾总结、谈谈收获。 师：今天的课真有趣，让我们学会了生活中有趣的搭配问题。其实在生活中很多地方都要用到搭配，比如，穿衣要搭配，就餐要搭配，就连参加活动、进行学习和工作时都要用到搭配。通过本节课的学习，你认为搭配时要注意些什么呢？生：在搭配时，只要按一定的