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文档简介

课 型课题认识路线学 科主备人审核授课班级授课时间学习目标认识简单的路线图，并能根据线路图说出走的方向。使学生在学习的过程中领悟在生活中学习知识的一些基本方法，培养学生的主动探索意识。学习重点及难点教学重点：认识简单的线路。教学难点：用语言描述行走的方向。学法指导合作交流、点拨指导教学过程学一、 目标导学1.小朋友们，你们坐过公交车吗？有没有独自乘公交车去到动物园玩过？今天老师就和你们一起再次到动物园游玩，那么，我们现在就出发，好吗？2.揭示课题：认识路线。二、自主学习（一）出示自学提纲1.围绕位置与方向认识简单的路线图。2.讨论并组织学生准确找出简单线路。3.出示课本第8页例4的动物园图，让学生观察图上动物位置与方向（二）学生自学展三、合作探究（一）小组互探（自学中遇到不会的问题，同桌或学习小组内互相交流。把小组也解决不了的问题记好，到学生质疑时提出，让其他学习小组或教师讲解）。（二）师生互探1.解决各小组自学中遇到不会的问题。2.对7种动物位置学生进行教师解疑。点三、合作探究（一）小组互探（自学中遇到不会的问题，同桌或学习小组内互相交流。把小组也解决不了的问题记好，到学生质疑时提出，让其他学习小组或教师讲解）。（二）师生互探1.解决各小组自学中遇到不会的问题。2.对7种动物位置学生进行教师解疑。练四、达标训练1.我来当导游：通过下面的路线图说说从甲地到乙地是如何行进的？途中经过哪些地方？2、解决问题。乘坐1号游览车从火车站出发，向（ ）经过（ ）站，到达中心广场；再向（ ）经（ ）站到达商城遗址；然后向（ ）经（ ）站到达博览中心，再向( )经（ ）站到达艺术馆。课堂小结：我们在说行走路线的时候，要用上我们学过的方位词语，这样就可以说得更清楚。五、堂清检测1.根据线路图找线路。（熟悉线路）2.从动物园向（ ）走到电影院，然后，又向（ ）走到少年宫。3.从火车站向（ ）走到站前街，又向（ ）走到商店。
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