人教2011版小学数学三年级年月日的复习及练习.doc

人教版小学数学三年级下册年月日复习及练习教案教学内容年月日的复习及练习教材简析这部分内容是对本单元内容的全面回顾整理和自我检测。通过解决问题，全面了解学生对本单元知识技能的掌握情况和解决问题能力的发展情况，为“丰收园”的全面评价提供依据。教学目标1、通过情境图提出问题、解决问题加深巩固年、月、日的有关知识。 2、培养学生运用知识解决实际问题的能力，提高学生的思维水平。3、感受数学与生活的密切联系，培养学生懂得感恩、学会感恩的品质。教学过程：【课前谈话】师：早就听说我们三.二班的同学聪明、机敏、灵活、大胆。耳听为虚，眼见为实，老师想在这里见证见证，怎么样？猜谜语师：喜欢猜谜语吗？再来个谜语怎么样？ 生：喜欢师：一件东西大无边，能装三百多个天。还装月亮十二个，它换衣服过新年。生：日历（或年历）师：你怎么知道是日历？（生众说纷纭）师：看来理由都挺充分。你知道具体有多少件衣服吗？生答：365件或者366件。师：为什么呀？ 生答：平年有365天，闰年有366天。师：看来你们知道的可真不少！师：其实数学学习特别需要我们拥有一双发现的眼睛去观察，还要学会倾听安静的思考！师：你们能做到吗？不是用声音，请用眼睛和坐姿告诉老师。设计意图通过与学生的交流在轻松的氛围中拉开本节课的序幕，引领学进入一个熟悉的情境，为后续学习活动做好铺垫。一、情景导入，回顾再现侦察故事师：再来听个故事怎么样？ 生：好师：老师给大家讲个侦探故事，请认真听。故事发生在1998年的3月7日，有一通缉犯，尽管他整了容，变了模样，可还是被检查证件的警察一眼识破，当场抓获。（课件出示情境）师：你知道是什么原因吗？（课件凸显：“1998年2月29日”）学生独立思考，可互相交流后举手回答。生：因为1998年是平年，平年的2月只有28天，不是29天，所以他的那张签证是假的。师：同意他的判断吗？生：同意师：看似简单的数学小知识，却帮助警察叔叔轻轻松松抓住了罪犯！师小结：刚才的猜谜语和侦探故事，都用到了我们上一节课学习的有关年月日的知识。 （板书：年月日）师：谁能说一说，刚才你是怎么判断1998年是平年的？（板书：1998）（计算、经验、根据已知闰年推断三种，不必强求，都很直观）生1：1998除以4，有余数。（鼓励学生说完整）师：用年份除以4是一种方法，还有不同的方法吗？生2：984，直接用年份的后两位数除以4就可以了。（课前询问，了解学生）师：你们的方法真简便！师再出示：2100年，是平年还是闰年？怎么判断？生1：2100400生2：214，直接去掉末尾两个0，再除以4就可以了。师：这么简便的方法，你们是怎么知道的？（生答，通过家长教，课外书，老师辅导等等。）师：关于年月日，你还掌握了哪些知识，又是用什么方法记忆的？ 生1：用歌诀， 简单介绍师：还有不同方法吗？ 其他生相互补充，并适当展示记忆方法。一生用拳头数，及时指正二月不是小月，而是平月。师：看看老师的记忆方法。（课件展示：歌诀）自读两遍！生读歌诀师：关于歌诀，你想给大家解释点什么？（或“特别提示”、或“提醒”）生1答：“腊”就是12月，生2：“冬”就是11月师：还有强调吗？ 生：“再把一日加”师强调闰年再把一日加，加在哪个月？（二月），这年闰年二月多少天？全年多少天？小结过度语：师：看来同学们对年月日的知识掌握得很好，下面就让我们一起乘坐时光列车，开始我们的爱心之旅！ 设计意图通过简单回顾年月日的知识，并适当介绍判断平闰年的简便方法，引导学生适度构建知识情境，为后续学习活动做好铺垫。二、分层练习，强化提高（一）、送小鸟回家师：几只贪玩的小鸟过于留恋春光的明媚，忘了回家的路，你能把它们送回家吗？（课件显示）1980 2005 2000 2004 1900先观察，后单个回答并适当说明判断的理由即方法。很多同学用到上面介绍的简便方法：804 54 204 44 194师：迷路的小鸟被我们顺利送回家了，高兴吗？ 生：高兴！（二）猜生日（课件出示生日场景）师：请看，他们在干什么？ 生：过生日。师：问题出现了，猜猜看！答案写在一号答题卡上。并在小组内互相说说你是怎么猜想的？（准备答题卡：一号）姓名生日小刚：我的生日和植树节是同一天！月 日小明：我的生日是八月的最后一天。 月 日小华：我的生日是第二季度的第一天。 月 日小美：唉！我4年才过一个生日。月 日展示汇报结果，说说各自的想法。（根据学生的回报，课件随时展示结果）师重点强调：对只要出生在2月29日的，一般就要4年过一个生日，因为一般4年才有一个闰年，二月才会有29天。师：猜出了这四位同学的生日，你猜，他们会对你说些什么？（课件展示：你真棒！）（收起一号答题卡）师：谁还记得祖国的生日？（课件出示开国大典图片）生答：1949年10月1日。（课件显示文字）师：对，就是从这天起，中国结束了一百多年的屈辱史，真正成为独立自主的国家。师：算一算，到今年的国庆节，新中国成立了多少周年？生独立完成，并汇报列式及答案。（68周年大庆）师：面对祖国母亲的68周年大庆，你想对她说些什么？生各抒己见师小结：有志向，多好的祝福呀，我相信，只要你们努力拼搏，祖国的明天会更美好！（三）一封信师：听说我来这里，我们班的小朋友也很想和你们交朋友。这不，还有一位同学托我给你们捎来一封信呢！（课件出示信件）朋友们： 你们好，我叫李小航，今年9岁了，非常想和你们交朋友。告诉你们我心中的几个小秘密：2016年的最后一天，也就是12月30日，我家新买了一辆小汽车，出门可方便了！今年二月末，2月29日，我参加了数学竞赛，并获得一等奖；这几天，爸爸出差了，要4月31日才回来，我很想他！我还有好多的故事呢！以后慢慢说给你们听。祝同学们天天开心，学习进步！李小航20017.4.22师：由于时间仓促，再加上这位小同学太激动了，在写信时出现了几点小问题，你们愿意帮他改改吗？汇报成果，（多名学生或以小组为单位，选代表汇报，其他同学在给予补充不足之处以及思路问题）（课件随时展示学生的汇报结果）12.3012.31 4.314.30师：你们的意见和这两位同学一样吗？注意学生、小组之间的相互补充及评价。（比如：同意他们组的观点吗？他汇报的怎么样？全面吗？还有不同的意见？有没有不同的观点？你想给他们补充什么？还有不同的声音、）师：经过大家的帮助、修改，这封信终于没有问题了。到这里你想给李小航说些什么？或者建议。生：无论做什么事，都要细心、认真设计意图这个环节的创设是为了让学生在独立思考的基础上讨论交流，发挥他们课堂主体的作用，清楚的表达有助于发展思维的逻辑性，同时有意识的安排小组评价为了鼓励学生大胆的评价反思，取长补短。（四）、请奶奶来住师：李小航虽然粗心，但是他却是个尊敬父母、孝敬老人的好孩子。这不，李小航家刚搬进了新房，全家人想请奶奶来住两个月。小航想让奶奶多住两天，为奶奶选哪两个月好呢？（课件出示）师：先独立思考，有想法了就请举手示意。点名汇报生：选择七月和八月就可以了。师：为什么？这两个月都是什么月？ 师：同意他的意见吗？（课件展示连接七八月）师：还有不同方案选择吗？根据学生的汇报情况，如果没有出现十二月和一月的答案，可选择放在小组内继续讨论并汇报。（如果个别小组或学生有困难可借助两个年历表首位相连，观察发现）（课件出示连接12月到一月。）师：这样（课件），李小航就可以为奶奶选7月和8月，或者12月和下一年的1月。（五）爸爸的生日师：李小航家还有一件很有趣的事情，想知道吗？ 生：想李小航今年刚过了第9个生日。可他的爸爸去年才过了第9个生日。（课件出示）（1）想一想：爸爸的生日是几月几日？ （2）算一算：你知道他爸爸去年是多少岁？师：认真思考会，在练习纸上解答，如有困难，小组内交流交流。教师巡视指导，注意让学生说出思路，为回报做准备。汇报结果，并说出想法。生1：2月29日，（课件展示答案）因为爸爸去年过了第9个生日，不可能9岁，所以他的生日很特殊，不是每年都出现，应该是闰年的2月29日，四年才过一个生日。师：说得好，四年才过一个生日。谁来汇报第二题答案？生2：49=36（岁），因为4年过一个生日，所以是9个4年师：不错，4年过一个生日，4年过一个生日，过了9个生日，也就是过了（ ）个4年？所以其他同学怎么想的？（逐题汇报，课件跟随）师：我们一连解答了小航爸爸生日的二个问题，那么你能记得爸爸妈妈的生日吗？你是怎么做的？多名学生抢答汇报自己父母的生日，这时教师要善于抓住学生的生日与父母生日日期差别能计算的个例，以随时追问一下，但不可过多，简单为主，特例视之。师引导：面对父母的操劳，你想对爸爸妈妈说点什么？师：是的，作为儿女，我们不能忘记父母的付出，要学会感恩，懂得回报！ 设计意图通过方案设计、合理推想两个形式的练习设计，进一步调动学生们的学习热情，让单调的练习课变的充满欢乐，在学中玩，在玩中又进一步巩固了有关年月日的知识。另外让学生通过自己的语言，表达他们对对父母、对祖国的感情，使本节课的情感升华，有着很好的教育意义。三、自主检测，评价完善师：刚才我们一起解决的许多问题，你们累吗？接下来老师想邀请同学们参加一个小小的比赛，敢接受挑战吗？生：敢（课件出示自主检测内容）师明确要求：限时2分钟，看谁写得认真，算得正确，速度要快。完成后小组内互相交换检查批改。1、填空一年有（ ）个月，平年有（ ）天，闰年有（ ）天；一年中7月和8月共（ ）天；3年（ ）个月，24个月（ ）年；聪聪1996年2月29日出生，到2008年2月29日，他满（ ）周岁。今天是4月22日。10天前我参加了运动会。再过一个星期，我要参加数学竞赛。我的生日是4月的最后一天。2、完成下列表格日期运动会数学竞赛我的生日3、综合应用不要小瞧一滴水一滴水，微不足道。但是不停地滴起来，数量就很可观了。据测定，一个关不紧的水龙头，一个月可以流掉约3吨水。这样下来，一个水龙头一年约流掉多少吨水？ 自我评价：九颗星以上 我真棒！ 六八颗星 我还行！ 五颗星以下 我要加油！（评价时课件展示答案，同桌之间互换批改，后交换查看自己的争星情况）改完后，每人算算自己得了几颗星，给自己选择一个合适的评价。师简单统计各个