人教2011版小学数学四年级三角形的分类（导学案）.doc_第1页
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文档简介

第五单元三角形的分类导学案主备人：康桂娇 复查人： 审核人: 备课时间：2017.5.4课题：三角形的分类课时：第（1）课时课型：新授课学习目标1通过动手操作,会按角的特征及边的特征给三角形进行分类.2培养学生动手动脑及分析推理能力.学习流程学习内容随堂笔记自主预习（1） 之前都学过（ ）角、（ ）角、（ ）角。(2)有三条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫做（ ）。(3)用字母（ ）、（ ）、（ ）分别表示三角形的3个顶点，这样可以表示成（ ）。导入新知1.引导学生回顾锐角、直角和钝角的定义。大于0小于90的角，叫做锐角；等于90的角，叫做直角；大于90,小于180的角，叫做钝角。2.说一说，这些三角形有哪些共同特点？（ ）角（ ）边3. 请同学们看大屏幕（课件出示：多个形状大小不一的三角形）请同学们仔细观察这些三角形，你觉得每个三角形的角一样吗？边一样吗？能具体说说吗？把你的发现写在随堂笔记，把不懂的问题记录在右边的随堂笔记中。合作探究同桌合作学习学习要求：你打算怎样把三角形分类？小组合作学习学习要求：请同学们认真观察，数一数每个三角形中的锐角、钝角、直角的个数，填写在小组合作记录表中，并完成小卡片。图形编号锐角个数钝角个数直角个数展示解惑1.问题梳理：组长组织把本组的共同困惑问题梳理并记录； 2.小组依次展示汇报； 3.其它小组补充质疑； 4.教师根据学生的汇报进行精讲点拨。 检测总结一、填空。1. 三角形最多有（ ）个锐角，最多有（ ）个直角，最多有（ ）个钝角。2、三角形按角的特点可分为（ ）和（ ）、（ ），三角形按边的特点可分为（ ）、（ ）、（ ）。二判断题(1)一个三角形如果是等腰三角，它就一定是等边三角形。（ ） (2)锐角三角形中最大的角一定小于90 （ ）（3） 一个三角形可能有两个钝角。 （ ）（4）等腰三角形的两个底角一定相等。 （ ） 三.画一个锐角三角形、直角三角形、钝角三角形、等腰三角形
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