八年级思品下册 2为了集体的发展同步教案 鲁教版(1).doc

2为了集体的发展课题为了集体的发展使用人审阅人课时第 课时（总 课时）课型新授课主备人教学目标情感、态度、价值观树立以集体利益为重的意识，既要以集体利益为重，也不排斥个人正当利益。 能力能正确对待个人与集体的利益，初步学会用实际行为维护集体的利益。知识了解集体利益的重要性和必要性，明确集体利益是个人利益的基础和保障重点难点我为集体添光彩以集体利益为重教法学法点拨、指导、参与讨论、启发讨论、欣赏、感悟、体验教学准备举一个个人离不开集体的事例中考考题板书设计强烈的荣誉感责任感实际行动敢于积极维护集体的利益国家以集体利益为重我为集体添光彩为了集体物发展 教 学 过 程环节知识点教师活动学生活动估时导入故事导入一滴水放在哪里才不会消失？听讲 理解激发求知热情思考并尝试回答5互动探究以集体利益为重看到这个故事，听了这个故事你想到了什么？指导学生讨论，可以把讨论的结果用笔记下来，指导学生 鼓励学生回答，并对学生的回答做出必要的点评。注意培养学生的积极举手回答问题的习惯。师点拨：以集体利益为重，并不排斥个人正当利益，个人正当利益的实现会促使集体利益的发展。集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。出示三峡移民的事例，很多移民是这样说的，我们搬家了，下游就没有洪水了，这句包含了一个怎样的道理？指导学生得出结论：学生欣赏看后讨论四人一组，并把讨论结果记录下来。实话实说：学生感悟集体利益和个人利益在根本上是一致的，但有些情况下也会产生矛盾，我们要把集体利益和个人利益紧密结合起来。举例说明：如打扫卫生有时可能会影响你学习的时间，这时我们应该怎么办？以后我们遇到类似的难题，应该怎么做？举例：列举英雄模范人物人事迹，看看他们是怎样处理个人与集体利益关系的？并向同学们说一说，这个事迹为什么特别让你感动？1020教学过程环节知识点教师活动学生活动估时互动探究我为集体添光彩指导学生讨论出示材料教师进行必要的指导提问并鼓励表扬对学生的回答作出必要的点评点拨指导在运动场上，运动员在全力以赴的奔跑，他们在为什么拚搏？说说你对这句话的理解情景体验：请你设计结果：情景：如果假期中你到一处风景胜地去游玩，这时你看到一个外国人，把一枚中国硬币扔到地上，这时你会如何处理这件事呢？指导学生做同步学习 反馈矫正矫正补偿讨论：我们应如何为集体利益添光彩？四人一组回答阅读相关材料对本课进行小结根据自己的体会给同桌写一句话读听学生回答根据自己的具体情况来回答学生说出自己的感悟学生思想升华思考：为集体添光彩，我也能做到在班集体中，我活泼开朗，给大家带来了欢乐和笑声，同学们都叫我开心果，以后我要遵守班级纪律，让同学们更喜欢我在集体中，我给集体带来了今后我打算相关链接说出自己在本课中的感受304045课堂教学反思本节课教学设计讲授时间实际教学时间整体感觉1、自我感觉这节课的教学成功吗？成功（ ）较成功（ ）一般（ ）不成功（ ）2、授课后感到快乐吗？成功（ ）较成功（ ）一般（ ）不成功（ ）3、值得咀嚼的精彩片断4、这节课最不满意的教学环节或某个知识点的片断教师教学状况5、体态语言的运用和微笑教学好（ ）较好（ ）一般（ ）不好（ ）6、师生交往互动、课堂气氛好（ ）较好（ ）一般（ ）不好（ ）7、教堂媒体恰如其分的运用好（ ）较好（ ）一般（ ）不好（ ）8、导致心情不佳的事件或课堂突发事件及处理学生学习状况9、学生听课的反应认真（ ）较认真（ ）一般（ ）不认真（ ）10、学生参与学习的积极性认真（ ）较积极（ ）一般（