山东省临沭县青云镇中学七年级生物上册 第二单元 第二章《第三节 植物体的结构层次》导学案（无答案） 新人教版.doc

第三节 植物体的结构层次学习目标：1.识别绿色开花植物体的六大器官。2、识别构成植物体的几种主要组织，了解他们的结构、功能和分布。3、描述植物体的结构层次。4、构建生物体是一个整体的生物学观点。学习重点：1、绿色开花植物的六大器官2、植物体的结构层次、识别构成植物体的几种主要组织学习难点：植物体中主要组织的形成、分布和功能学习过程：一、课前抽测1、动物和人体的生长发育都是从一个细胞开始的， 这个细胞就是：（ ） a、受精卵 b、上皮细胞 c、肌细胞 d、神经细胞2、具有支持、连接、保护、营养等功能的组织是：（ ） a、上皮组织 b、肌肉组织 c、神经组织 d、结缔组织3、组织的形成是：（ ） a、细胞分裂的结果 b、细胞生长的结果 c、细胞分裂和生长的结果 d、细胞分化的结果4、人体的结构层次： 二、自主学习、合作探究过程学习活动一：认识绿色开花植物的六大器官结合教材63页，讨论出一株完整的绿色开花植物应具有的器官：器官： 、 、 、 、 、 想一想：六大器官中与植物的生长和繁殖有关的分别是哪些？生殖器官：-，-，-。营养器官：-，-，-。下列绿色开花植物我们所食用的部分主要是植物的哪个器官？植物萝卜白菜西兰花甘蔗西红柿花生葡萄食用器官 学习活动二：识别构成植物体的几种主要组织，学习教p64-65。一、器官由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成；细胞进行分裂和分化形成组织，组织是由形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起形成。(1)分生组织：在成熟的植物体内，总保留一部分 的细胞，它们终生保持 能力，这样的细胞构成的组织属于 组织。分生组织细胞的特点：细胞 ，细胞壁，细胞核，细胞质 ，具有很强的 能力，能不断分裂产生新细胞，再由这些细胞 形成其他组织。二、植物的几种主要组织组织名称细胞特点分布功能分生组织 保护组织 营养组织 输导组织 根尖的分区： 、 、 、 ，其中属于分生组织的是 。三、动植物体在结构层次上的相同点与不同点结构层次植物体动物体不同点构成植物体的组织有 组织、 组织、 组织和 组织等构成动物体的组织有 组织、 组织、 组织和 组织等。没有 ，由 直接构成植物体有八大 ，由 构成动物体相同点都是由 分裂、发育而来。由 构成 ，由不同的 构成 。四、拓展延伸1、吃甘蔗时，首先要剥去甘蔗茎坚韧的皮，说明茎有 组织；咀嚼甘蔗的茎时会有很多的甜汁，说明茎内有 组织；咀嚼后剩下的渣滓中有很多 组织。2、植物是否都有六大器官？请举例说明。五、当堂检测1绿色开花植物组成的结构层次是 a组织 细胞 器官 个体 b个体 细胞 组织 器官 c细胞 组织 器官 个体 d组织 器官 细胞 个体2.下列属于器官的是 a茎的形成层 b.马铃薯块茎 c.一个草履虫 d.一只小白鼠3 细胞壁薄，液泡大，有储存养分功能的植物组织是a保护组织b分生组织c营养组织 d输导组织4垂柳和鲤鱼在结构层次上的主要不同之处是垂柳没有 a.细胞 b.系统 c.器官 d.组织5用开水烫一下番茄，会在其表面撕下一层皮，这层皮属于（ ） a保护组织 b输导组织 c营养组织d机械组织下列属于生殖器官的是（）a根 b叶 c茎 d花番茄是生活中经常实用的蔬菜，请根据一下的情景回答问题；剥下番茄的表皮，它属于_ 组织；将番茄从中央剖开