98学年度学科能力测验试题(国文科).docx

第7 页98年学测共7 页国文考科大学入学考试中心九十八学年度学科能力测验试题国文考科作答注意事项考试时间：120 分钟题型题数：选择题共 23 题非选择题共三大题作答方式：选择题用 2B 铅笔在“答案卡”上作答，修正时应以橡皮擦拭，切勿使用修正液非选择题用黑色或蓝色笔在“答案卷”上作答选择题答错不倒扣祝考试顺利第壹部分：选择题（占54分）一、单选题（占30分）说明：第1题至第15题，每题选出一个最适当的选项，标示在答案卡之“选择题答案区”。每题答对得2分，答错不倒扣。1.下列文句“”内字音相同的选项是：(A)呆了半晌，他才从打碎花瓶的震“慑”中回过神来，“蹑”着脚步逃开(B)家属们难掩悲“怆”，踉踉“跄”跄地步入追思会场，悼念王永庆先生(C)这位部长具专业能力却缺乏政治手“腕”，以致黯然下台，令人“惋”惜(D)奶粉含有毒物质被“揭”发后，政府急谋对策，“遏”止相关制品流入市面2.下列文句内依序应填入的字，完全正确的选项是：甲、突然听到这项意外消息，大家面面相，一时之间不知如何响应乙、昨天大伙一连吃了三碗刨冰，仍觉得意未尽，相约明天再去吃冰丙、球队苦练多年，原本志在夺牌，没想到遭遇其他强劲对手，竟羽而归丁、当香喷喷的红烧肉一端上桌，大伙便顾不得形象争相挟取，准备大朵颐(A)觑犹铩快(B)歔犹铩块(C)觑尤锻快(D)歔尤锻块3.阅读下文，根据文中的情境，选出依序最适合填入甲、乙的选项：清光四射，天空皎洁，甲，坐客无不悄然！舍前有两株梨树，等到月升中天，清光从树间筛洒而下，乙，此时尤为幽绝。直到兴阑人散，归房就寝，月光仍然逼进窗来，助我凄凉。（梁实秋雅舍）(A)四野无声，微闻犬吠地上阴影斑斓(B)苍然暮色，自远而至地上浮光跃金(C)竹枝戏蝶，小扇扑萤树下芳草鲜美(D)风云开阖，山岳潜形树下灯焰幢幢4.阅读下文，选出叙述正确的选项：夫盗亦人也，冠履焉，衣服焉；其所以异者，退逊之心，正廉之节，不常其性耳。（罗隐英雄之言）(A)一般人比盗匪更注重衣服、鞋帽的端正整齐(B)一般人和盗匪一样，都很容易见利忘义、见财思得(C)盗匪和一般人的区别，在于他们无法保有谦让、廉洁的善性(D)盗匪总是利用人性贪图物质享受的弱点，引诱一般人迷失善性5.阅读下文，选出最符合全文主旨的选项：巨子：泛称某方面的权威人物。希：求。文必本之六经，始有根本。唯刘向、曽巩多引经语，至于韩、欧，融圣人之意而出之，不必用经，自然经术之文也。近见巨子动将经文填塞，以希经术，去之逺矣。（黄宗羲论文管见）(A)批评当世文人只知征引经文，而不能融通圣人之意(B)强调为文者唯有出入经史，方能与韩、欧等大家齐名(C)分析刘向、曾巩、韩愈、欧阳修等人引用经术文字之优劣(D)说明援经入文的两种方法：一为多引经语，一为融圣人之意6.阅读下文，选出最符合全文主旨的选项：当艺术即表现时，吾人所能思考的只有表现了什么和如何表现，表现了什么不能脱离如何表现而存在，如何表现亦不能脱离表现了什么而存在；表现了什么是表现了的内容，如何表现是表现的形式，是一个问题的两面，严密相关而形成艺术品的整体的和谐。当吾人思考表现了什么时无可避免地要涉及艺术美的以外的因素，包括伦理的、哲学的、社会的种种问题，当吾人思及如何表现时则必然要思及艺术美本身的因素，两者之间完全不能加以割裂。（姚一苇艺术的奥秘）(A)从事艺术创作，需要缜密的思维(B)好的艺术品，讲求形式与内容的和谐(C)艺术品必须反映伦理、哲学、社会的种种问题，才有价值(D)艺术鉴赏方法虽多，但总以表现了什么为主，如何表现次之7.阅读下列甲、乙二诗，选出叙述正确的选项：甲、三月正当三十日，风光别我苦吟身。共君今夜不须睡，未到晓钟犹是春。（贾岛三月晦日赠刘评事）乙、节物相催各自新，痴心儿女挽留春。芳菲歇去何须恨？夏木阴阴正可人。（秦观三月晦日偶题）(A)二诗均藉由描写景物的变化，具体呈现季节的交替、转换(B)二诗均藉由自己和他人态度的差异，深化面对春尽的感伤(C)甲诗以“犹是春”表示只要心中有春，即令春去亦无须伤感(D)乙诗以“何须恨”表示四季各有其美，当豁达迎接夏天到来8.作者叙事写人时，常藉由动作的描绘，让读者体会言外之意。关于下列文句画底线处动作描绘的说明，正确的选项是：(A)桃花源记：（桃花源居民）问今是何世？乃不知有汉，无论魏、晋！此人（渔人）一一为具言所闻，皆叹惋。 藉叹惋表达桃花源居民对渔人见多识广的欣羡(B)左忠毅公逸事：庑下一生（史可法）伏案卧，文方成草。公（左光斗）阅毕，即解貂覆生，为掩户。 以左光斗毫不犹豫地解下貂裘相赠，暗示左光斗家境优渥，出手大方(C)明湖居听书：那弹弦子的，亦全用轮指，忽大忽小，同她（王小玉）那声音相和相合；有如花坞春晓，好鸟乱鸣，耳朵忙不过来，不晓得听那一声的为是。 藉听众在弦音和说书声之间难以选择，既凸显弹弦子者的技艺高超，更以之烘托王小玉说书的精妙(D)刘姥姥：便伸箸子要夹（鸽子蛋），哪里夹得起来，满碗里闹了一阵，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来滚在地下，忙放下箸子要亲自去捡，早有地下的人捡了出去了。 以下人抢先一步捡蛋，点出贾府平日待下人苛刻吝啬，故下人遇美馔则争食9.下列是一段古文，请依文意选出排列顺序最恰当的选项：古之善攻者，不尽兵以攻坚城，善守者，甲、尽兵以守敌冲，则兵不分，而彼间行袭我无备，乙、夫尽兵以攻坚城，则钝兵费粮而缓于成功，丙、故攻敌所不守，丁、不尽兵以守敌冲，守敌所不攻。（苏洵攻守）(A)甲丙丁乙(B)甲丙乙丁(C)丁乙丙甲(D)丁乙甲丙10-11为题组阅读刘大白西湖秋泛，回答10-11题。苏堤横亘白堤纵：横一长虹，纵一长虹。跨虹桥畔月朦胧：桥样如弓，月样如弓。青山双影落桥东：南有高峰，北有高峰。双峰秋色去来中：去也西风，来也西风。厚敦敦的软玻璃里，倒映着碧澄澄的一片晴空：一迭迭的浮云，一羽羽的飞鸟，一弯弯的远山，都在晴空倒映中。湖岸的，叶叶垂杨叶叶枫：湖面的，叶叶扁舟叶叶篷：掩映着一叶叶的斜阳，摇曳着一叶叶的西风。10.下列关于本诗的叙述，错误的选项是：(A)新诗格律自由，未必押韵；本诗则明显押韵(B)本诗深具文人雅士伤春悲秋、感时忧世的情怀(C)本诗善用迭字，句型亦多排比复沓，富节奏感与韵律感(D)本诗将苏堤与白堤喻为长虹，将湖水喻为软玻璃，视觉意象鲜明11.民国早期刚发展的新诗，曾出现多种不同写作路线的尝试。上引刘大白（公元1880-1932）的诗作，最适合做为何种写作路线的例证？(A)文字朴素无华，重视反映社会现象(B)诗意朦胧恍惚、神秘幽晦，颇难理解(C)句式、押韵均近于词曲，颇具古典气息(D)题材、语言均受西洋文学影响，异于传统蝎虎：又名守宫、壁虎。蝎亦作蝎。12-13为题组阅读下列短文，回答12-13题。吾官镇远，尝睹于物，得三戒焉。虎性馋，不择肉而食，有羊牧崖上，虎攫之，羊负痛堕地死，虎随之；虎堕地，不死而重伤焉，竟为乡人所毙。蝎虎亦性馋，蝎虎缘壁行，入燕巢以食其雏，雏负痛堕地，蝎虎随之；雏在地飞跃，家人为送入巢，蝎虎不能动，鸡食之。蚁亦性馋，凡物有大于己者，皆负致以行，务入其穴乃止，有蚓出穴，蚁群嘬之，蚓负痛，宛转泥沙中，卒莫能制蚓；鸭出栏，并食之。夫虎贪食羊，不知羊死而身毙；蝎虎贪食燕雏，不知燕雏得全而己不免；蚁贪食蚓，不知与蚓并为鸭所食。嗟夫！利者，害之所伏也；得者，丧之所倚也。为馋不已者，可以戒矣！（周瑛馋戒）12.下列关于本文内容的叙述，正确的选项是：(A)文中所称的三戒，即以羊、蝎虎、蚂蚁为戒(B)羊原本在崖上吃草，后来被老虎扑攫、吃掉(C)蝎虎爬进燕巢想吃雏燕，结果反被母燕吃掉(D)蚂蚁想吃掉蚯蚓，却和蚯蚓一起被鸭子吃掉13.下列关于本文的鉴赏分析，错误的选项是：(A)本文结构是先叙事后说理，藉动物故事论理，显得更具体生动(B)本文叙事部分是先分述，后总结；说理部分则是先总说，后分论(C)本文叙事说理紧扣篇题，以“馋”字贯串全文，以“戒”字前后呼应(D)本文目的在警惕人们不要只看到眼前的利与得，而忽略了潜藏的危险14-15为题组阅读下列短文，回答14-15题。认识糖尿病的人，一定都知道胰岛素的重要。这个激素帮助细胞储存醣类和脂肪以提供能量。当身体不能产生足够的胰岛素（第一型糖尿病）或者对它有异常反应（第二型糖尿病），就会发展成许多循环系统和心脏方面的疾病。但最近的研究显示，胰岛素对大脑也很重要 胰岛素异常和神经退化性疾病有关，如阿兹海默症（Alzheimers Disease）。长久以来，科学家相信只有胰脏会制造胰岛素，而中枢神经系统完全没有参与。到了1980年代中期，几个研究团队在大脑发现了胰岛素。显然这个激素不仅可以通过血脑障壁，大脑本身也能少量分泌。接下来，科学家又发现胰岛素对于学习和记忆很重要。例如：受试者在注射或吸入胰岛素之后，对于回忆故事情节和其他记忆能力马上增强了；而擅长空间记忆测试的大鼠比起惯于静止的大鼠，脑部也含有较多的胰岛素。这些观察结果让美国布朗大学的神经病理学家蒙特（Suzanne de la Monte）和同事联想到：大脑的胰岛素是否和阿兹海默症有关？因为阿兹海默症会造成严重的记忆丧失。他们比较了健康者和阿兹海默症患者脑中胰岛素的含量，发现和学习以及记忆有关的神经区域中，健康者的胰岛素平均含量高了四倍。根据这个结果，蒙特认为：“阿兹海默症患者也可能有一般糖尿病的问题”，她甚至把阿兹海默症当成是“第三型糖尿病”。因为有血脑障壁的连通，大脑胰岛素的含量，其实也反映了身体其他部位的含量，故2002年一份关于糖尿病患者的研究报告更进一步指出：，这些患者的记忆与学习问题也比较多。（改写自Melinda Wenner着，林雅玲译，大脑也会得糖尿病）14.依据上文，自1980年代中期至神经病理学家蒙特这段期间，关于胰岛素的科学研究进程是：甲、发现大脑会分泌胰岛素乙、发现糖尿病导因于胰岛素分泌异常丙、发现阿兹海默症患者的大脑胰岛素含量低丁、发现记忆力好坏与大脑胰岛素分泌多寡有关(A)甲乙丁(B)甲丁丙(C)乙甲丁(D)乙甲丙15.在1980年代中期以降的科学研究基础上，文末所述2002年关于糖尿病患者的研究报告，基于“大脑胰岛素的含量，其实也反映了身体其他部位的含量”，获得的结论（即文末内）最可能是：(A)糖尿病患者的症状，可以透过胰岛素注射获得改善(B)糖尿病患者的症状，无法透过胰岛素注射获得改善(C)糖尿病患者罹患阿兹海默症的机率，比一般人来得低(D)糖尿病患者罹患阿兹海默症的机率，比一般人来得高二、多选题（占24分）说明：第16题至第23题，每题的五个选项各自独立，其中至少有一个选项是正确的，选出正确选项标示在答案卡之“选择题答案区”。每题皆不倒扣，五个选项全部答对者得3分，只错一个选项可得1.5分，错两个或两个以上选项不给分。16.中文“量词”如“一辆车”、“一棵树”的“辆”、“棵”，通常置于数词之后、名词之前，不单独使用。但有些词原本不是量词，如“一杯水”、“一碗饭”中的“杯”、“碗”，原为名词，却借用为量词。下列选项“”内的词，何者属于名词借用为量词？(A)一“叶”扁舟(B)一“艘”军舰(C)一“头”雾水(D)一“盏”热茶(E)一“床”棉被17.阅读下列章君雅、柯学面的对话，选出填入 内正确的选项：章君雅说：我弄璋啰，恭喜我吧！柯学面说：弄璋？那么古典！就说 (A) 不就好了！章君雅说：喂！你是国文老师耶！好像还有更古典的，叫梦什么？柯学面说：叫 (B) 。现在很少用这个词了。章君雅说：我的朋友后天开演奏会，我叫花店在花篮上写彤管流芳可好？柯学面说： (C) ！章君雅说：那 (D) 呢？柯学面说：嗯，不错啦，但何必卖弄呢？用演出成功就好啦！章君雅说：唉！以前学一堆题辞，拿来用一下嘛！柯学面说：那就用明白大方的吧！像结婚红包写珠联璧合是很有水平啦，但写 (E) 也不错啊！(A)生儿子(B)梦熊(C)很好啊(D)“余音绕梁”(E)“百年好合”18.下列文句画底线处的成语，运用恰当的选项是：(A)一颗钻石镶在这样精致的名表上面，果然如白圭之玷般耀眼(B)合欢山的皑皑积雪在阳光的照射下，闪耀着阳春白雪般的晶莹(C)这位举重选手一次就举起两百公斤的重量，不愧是能白手起家的大力士(D)人的一生短暂如同白驹过隙，因此，对于名利得失，实在不必斤斤计较(E)当年他财产上百亿，如今却负债累累，唉！世事真如白云苍狗，变化难测19.下列各组文句“”内的词，前后意义相同的选项是：(A)归来视幼女，零泪“缘”缨流“缘”溪行，忘路之远近(B)行到水穷处，“坐”看云起时到则披草而“坐”，倾壶而醉(C)名“岂”文章着？官应老病休然则台湾无史，“岂”非台人之痛欤(D)下马饮君酒，问君何所“之”圣人“之”所以为圣，愚人之所以为愚(E)亮无晨风翼，“焉”能凌风飞古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问“焉”20.下列文句“”内的词语，前后词性相同的选项是：(A)论语子罕：吾谁“欺”？“欺”天乎(B)论语季氏：“乐”节礼“乐”，乐道人之善，乐多贤友(C)孟子万章：天之生此民也，使先知觉后知，使先“觉”觉后“觉”也(D)论语学而：夫子至于是邦也，必闻其政。求之“与”？抑“与”之与(E)孟子梁惠王：是不为也，非不能也。故“王”之不“王”，非挟太山以超北海之类也21.阅读下文，推断该文作者认为电影海角七号容易引起观众共鸣的原因为何？“你看海角七号了没？”近来成了全国性的见面问候语。在电影中，导演魏德圣很赞同且体恤乡下小民那些充满漏洞、微有破碎的生活调调，像骑机车不戴安全头盔，像与交警一言不合可以互练摔角，像邮件送不完竟堆置在家里。而能妙手偶得这样的情节，导演便需天然具备这种“容许”的气质 茂伯（戏中的老邮差）执意担任台上一名乐手，他容许；水蛙（戏中的机车行员工）暗恋老板娘，他容许；友子（女主角）在阿嘉（男主角）家里住一晚，轻手轻脚下楼梯，阿嘉的妈妈瞧见了，笑了，导演让这个妈妈也容许。若有一件创作，可以带着大家去犯一些不伤大雅的小错，那么这创作的欣赏者或参与者必定很踊跃，并且参加之后犹很感激。（改写自舒国治为什么全台湾疯海角七号）(A)导演揭露乡下小民遭受不平等待遇的辛酸(B)演员们以充满漏洞、制造笑料的方式演出(C)全片由破碎而不连贯的剧情串接，新奇有趣(D)剧中乡下小民偶有小错的生活小节，得到包容与谅解(E)观众对随兴生活的憧憬，透过剧中人物的生活调调暂得满足22.写作时，将某一种感官的感觉描写，代之以另一种感官的感觉描写，这种感觉转移的手法，往往可以强化表达效果。如洛夫西贡夜市：“嚼口香糖的汉子把手风琴拉成一条那么长的无人巷子”，即以视觉上“狭长空荡的巷子”，来描写“手风琴”弹奏的声音。下列文句画底线处，也采用上述感觉移转手法的选项是：(A)对着这细雨的黄昏静静的城角两排榕树掩映下的小街道(B)他把今年在对面山上装进录音机的蝉声拿出来让孩子们烤火(C)软泥上的青荇油油的在水底招摇在康河的柔波里我甘心做一条水草(D)走在春日喧嚣的山林小径上，耳畔清静，蹲下来，却能看见热闹鼎沸的声音(E)在西峰入口，那儿有一丛早开的野牡丹，正挺着四、五朵紫红的花，精神奕奕地迎向北方，异常艳丽23.下列关于古代士人在其文章中展现襟抱的叙述，正确的选项是：(A)范仲淹岳阳楼记以“迁客骚人”和“古仁人”对照，显示自我“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀(B)欧阳修醉翁亭记以“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”，陈述个人不以贬谪为意，而能乐民之乐(C