七年级语文上册 第一单元 第4课《古代寓言两则》课件2 苏教版.ppt

第4课 古代寓言二则 根据意思写出成语 没有真实本领在里面凑数 或比喻以次充好 滥竽充数比喻自己的言行前后互相抵触 自相矛盾画蛇时给蛇添上脚 比喻多此一举 不但无益 反面有害 画蛇添足塞住耳朵去偷铃 比喻不能欺骗别人只能欺骗自己 掩耳盗铃 寓言 寓言是一种历史悠久的文学体裁 它通常是通过短小精悍而又富于风趣的动物故事或人物故事 采用象征 拟人等修辞手法寄寓一种思想 哲理或经验教训 给人以劝戒作用 郑人买履 韩非 战国末年哲学家 法家的主要代表人物 出身于韩国贵族家庭 在政治主张变法图强 积极向韩国君主献计献策 却不被采用 于是他转而埋头著述之中 在这些作品中他把法 术 势思想熔为一体 从而大大丰富了法家学说的思想内涵 这些作品传到秦国后 受到了秦王的高度重视 受到秦王的重用 本篇出自 韩非子 外储说左上 作者简介 检查字词 履遂先自度其足吾忘持度宁信度 l su du d n ngd 郑人买履 郑人有欲买履者 先自度其足而置之其坐 至之市而忘操之 已得履 乃曰 吾忘持度 反归取之 及反 市罢 遂不得履 人曰 何不试之以足 曰 宁信度 无自信也 楚人有涉江者 其剑自舟中坠于水 遽 j 契 q 其舟 曰 是吾剑之所从坠 舟止 从其所契者入水求之 舟已行矣 而剑不行 求剑若此 不亦惑乎 请指出 之 在下列词语中的意思 1 至之市 2 而忘操之 3 何不试之以足 代词 量好的尺码 动词 到 代词 代指 鞋 翻译复述故事内容 并思考讨论 1 买鞋者是一个什么样的形象 寓言是怎样刻画这一形象的 提示 抓住动作和语言 郑人买履 中的买履者是一个十分死板 固执的又愚蠢的人 2 说出寓言故事的寓意 并谈谈它的现实意义 寓意 讽刺那些做事不注意从实际出发 教条主义的人 现实意义 我们在处理实际问题时 不能盲目照搬照抄现成的东西 而要注意一切从实际出发 以免出现不应该的失误 刻舟求剑 吕不韦 吕不韦 战国末期政治家 秦庄襄王及秦王嬴政时 为丞相 封文信侯 门下有宾客三千 涉遽契矣 sh j q y 楚人有涉江者 其剑自舟中坠于水 遽 j 契 q 其舟 曰 是吾剑之所从坠 舟止 从其所契者入水求之 舟已行矣 而剑不行 求剑若此 不亦惑乎 特殊句式 a 楚人有涉江者有渡江的楚人定语后置句b 是吾剑之所从坠这儿是我的剑掉下去的地方 判断句c 求剑若此 不亦惑乎像这样找剑 不是很糊涂吗 反问句d 从其所契者入水求之 涉江者 从其所契者入水求之 省略句 阅读讨论 1 刻舟求剑 的故事为什么要详写 刻记号 这一细节 刻舟 时把握十足的神态和 求剑 时的茫然没有结果的无奈相映成趣 这一细节生动刻画出了这个愚蠢不知变通的楚人 阅读讨论 这个寓言的寓意是什么 有什么现实意义呢 寓意 世界上事物 总是在不断地发展变化 人们想问题 办事情 都应当考虑到这种变化 适合于这种变化的需要 现实意义 当今社会是一个改革开放的新时代 我们在改革进程中 一定会碰到许多新的问题 但我们面对现实 思想不能僵化 而要善于变通 阅读讨论 你有什么办法可以找到 刻舟求剑 中楚人丢失的那把剑 阅读讨论 1 两则寓言有什么共同的寓意 共同的寓意 讽刺了那些因循守旧 固执己见 不知变通 不懂得根据客观实际采取灵活对策的人 2 在揭示寓意的方法上有何不同 郑人买履 通过人物对话 使故事的讽刺效果大大增强 刻舟求剑 对比 反问揭示错误实质 对比议论发人深省 乌龟与鹰 乌龟看见鹰在空中飞翔 便请求鹰教他飞行 鹰劝