(部编)人教语文2011课标版一年级下册5《小公鸡和小鸭子》.docx

5小公鸡和小鸭子1、 激趣导入师：昨天我们一起学习了第5课的生字和新词，同学们还记得吗？老师早就听说你们班的孩子特厉害，我想来挑战一下你们，敢吗？二、游戏复习 1.青蛙跳水师：瞧，小青蛙们坐着降落伞来了，我来挑战，预备！生：信信师：小青蛙甘拜下风，挑战成功！2.男女PK师：男孩准备：捉虫 捉虫师：漂亮，掌声 送给 自己！男孩 女孩真是不相 旗鼓 师：你们这么棒，今天有两位小动物想跟大家交朋友哦，他们是?二、导入图片小公鸡和小鸭子同时出现生：回答小公鸡、小鸭子师：谁是小公鸡呀？师：你怎么把他们分清的？生：回答嘴巴不同：小鸡尖，小鸭扁。脚不同：小鸡脚趾分开，小鸭有蹼师：观察得真仔细！师引导学生说出小公鸡和小鸭子的区别，并观察图片认读“蹼”。三、进入课文的学习（一）学习课文题目师：今天就让我们一起去和谁交朋友？生：小公鸡 小鸭子师：板书5小公鸡和小鸭子生：齐读题目 （二）听课文，了解大意师：下面让我们走进小公鸡和小鸭子，听听它们之间发生了什么有趣儿故事?师：你听到发生了什么事？生：小公鸡和小鸭子捉虫子师：真是一群会倾听的孩子，老师把掌声送给你们。 （三）学习课文第一自然段师：看，谁来说，谁和谁一块儿干什么？生：小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。师：一块儿换个词，就是一？生：一起。师：它们为什么要一块儿出去玩呢？生：因为它们是好朋友。师：看这幅图，好朋友，谁和谁一块儿干什么？谁来说生：说句子 （四）学习课文第二自然段师：瞧这幅图，谁和谁一块儿干什么呢？生：小公鸡和小鸭子一块儿捉虫。师：翻到第29页，看看课文中哪个自然段写了这幅图的内容？生：第二自然段师：同学们自读第二自然段，读完的同学用动作告诉老师，开始。师：读了第二自然段，你知道了什么？师：第二自然段写，好朋友一起来到什么地方？生：草地里师：小公鸡在干啥？生：捉虫子师：小公鸡肚子饿了，找到虫子，心里很？ 它想赶快怎么？生：吃得很欢师：你做个吃得很欢的样子看看？生：演读吃得很欢师：谁来美美的读读这个句子？师：小鸭子呢？它捉不到虫子生：急得直哭师：小鸭子为什么急得直哭呢？为什么捉不到虫子呢？生：因为捉不到虫子 因为他的嘴巴扁 师：谁来当伤心小鸭子读一读生：演读急得直哭师：小鸭子在哭呢，小公鸡，你怎么办呢？生：捉到虫子就给小鸭子吃。板书：小公鸡 捉虫师：小公鸡，你为什么要捉虫给它吃？生：因为小鸭子不会捉虫，所以因为是好朋友，所以师：他们越来越好，又一块儿去了哪儿？发生了什么？赶快读读课文剩下的部分。（五）学习课文三自然段出示图片，对话框 师：他俩又一起来到什么地方？ 生：小河边 师：快看，小鸭子在跟小公鸡说什么？谁来？出示对话框生：公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃师：小公鸡说：“ 谁来？小公鸡说：“ 出示对话框生：我也去师：小公鸡也要去？！小鸭子听了，怎么说的？出示对话框生：不行，不行师：小鸭子连说了两个不行，他想让小公鸡去吗？生：不想师：是一点不想还是坚决不想？生：坚决师：咱们应该读得快还是慢？高还是低？生：快 高师：为什么不行？为什么小公鸡不会游泳？生：因为小鸡的脚没有蹼师：小公鸡要去游泳会怎样？生：会淹死的，师：这是什么号？！生：感叹号师：感叹号我们要读出感叹的语气。我们再来读读生：分组朗读课文对话，体会语气、感情出示句子（课后练习）师：小鸭子捉鱼去了，小公鸡？（表情）生：偷偷的跟在小鸭子后面，也下了水。师：这两个句子，你发现它们哪儿不同吗？生：多了一个偷偷地师：谁来做做偷偷地样子？生：做样子。师：小公鸡为什么要偷偷地跟？不直接跟？生：怕小鸭子发现师：你喜欢哪个句子？生：朗读句子、体会感情 （六）学习课文第四自然段师：结果呢？生：小公鸡喊救命师：这时小鸭子怎么做的？拿上铅笔，用横线画出了来生：勾画师：指名读句子，订正师：小公鸡都快淹死了！小鸭子着急吗？那该怎么读？生：再读，体会不同师：你更喜欢哪一个？生：第二个师：为什么要飞快地生：急着救小公鸡师：板书救四、 拓展师：小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：（出示对话框）生：鸭子哥哥，谢谢你师：如果你是小鸭子，你会说：（出示空白对话框）生：不用谢（好朋友要互相帮助）五、 总结师：今天我们一起走进了小公鸡和小鸭子的故事，小公鸡发现小鸭子不会捉虫，就捉虫给他吃，小鸭