山东省庆云县七年级生物上册 2.1.4《绿色植物的呼吸作用》学案1（无答案） 济南版.doc

课题绿色植物的呼吸作用课型新授课 学习目标1. 描述绿色植物的呼吸作用。2. 举例说出呼吸作用的原理在农业生产和日常生活中的作用。3. 积极参与调查，初步形成参与社会决策的意识，增强社会责任感学习关键植物的呼吸作用；种子的呼吸现象实验学 习 过 程学生修养教师修订一.导入：二.学习新知（1）观察种子的呼吸现象（本实验可让学生在课下做好准备，实际做一做）1.熟悉实验步骤及操作2. 实验中步骤2观察到的现象是_，得出的结论是：_。能举出生活中类似的实例吗？_。3.实验步骤3中观察到的现象是_，得出的结论是_。4.实验步骤4中观察到的现象是_，得出的结论是_。知识拓展：1.本实验中必须用四个保温杯吗？这样设计的道理是什么？2. 实验中，对照组分别是哪一个？3. 澄清石灰水的作用是验证二氧化碳，吸收二氧化碳的是碱性溶液，如氢氧化钠、氢氧化钾、氢氧化钙（即澄清的石灰水）总结：参与呼吸作用的气体是_，分解生成的气体是_，同时释放出_。（2）呼吸作用1.什么是呼吸作用？_。2.反应式：_。3.呼吸作用的意义：前后联系：对比光合作用与呼吸作用项目场所原料产物条件能量联系光合作用呼吸作用特别提醒！1、呼吸作用的主要场所是细胞质中的线粒体。2、影响呼吸作用的外界因素温度、水分、氧气和二氧化碳浓度。接轨实际：现实生活中，促进和抑制呼吸作用的例子很多，你能举出哪些？（阅读课本第72页内容）1.促进呼吸： _。2.抑制呼吸作用_，_，_。学以致用：1.收获的萝卜埋到地下，时间长了为何出现了“空心”？2.国家规定，储存在粮库种的粮食时间不能太长，这是为什么？（水果等时间长了口味就会变淡）3.东北人喜欢将东西和食物放在地窖中，为什么在取拿时有人经常有头晕的现象？4.有人说在早晨锻炼身体最好，因为这时氧气浓度最大，空气最新鲜，你认为呢？5.有人说在卧室中养较多的花卉有利于身体健康，你说呢？6.依据所学知识，分析说明温室和塑料大棚为提高产量应注意什么问题？三.回顾小结：1.呼吸作用的概念：2.反应式：3.应用：达标训练题1.对于绿色植物来说，在晴天、多云、阴天、下雨四种条件下，主要进行的是（ ）a光合作用 b呼吸作用 c蒸腾作用 d根的吸水2.下列各项中，不属于利用呼吸作用原理的是（ ）a低温贮藏水果和蔬菜 b小麦、玉米入仓前晒干c低温水电能、太阳能 d大雨过后及时排除农田积水3.“小草依依，踏之何忍？”这种提示语提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。分析其主要原因是（ ）a、植物缺少无机盐，影响根的呼吸作用 b、植物缺水，影响光合作用c、土壤缺少氧气，影响根的呼吸作用 d、气孔关闭，影响蒸腾作用4、关于呼吸作用的叙述正确的是（ ）a、吸收氧气，放出二氧化碳 b、吸收二氧化碳，放出氧气c、合成有机物，释放能量 d、分解有机物，储存能量5、下列关于呼吸作用的叙述，不正确的是（ ）a、只要有活细胞，就能进行呼吸作用b、呼吸作用在有光和无光的条件下都能进行c、呼吸作用为植物的光合作用提供了原料d、呼吸作用释放的热量，是植物进行各项生理活动不可缺少的动力6、阳光下一棵柳树所进行的生理活动包括（ ）a、光合作用 b、呼吸作用和光合作用c、呼吸作用和蒸腾作用 d、光合作用、呼吸作用和蒸腾作用7、下列是农民常采用的一些措施，你认为促进植物呼吸作用的是（ ）a、低温贮藏水果和蔬菜 b、大雨过后及时排出农田里的积水c、小麦、玉米入仓前晒干d、向密闭的粮仓内充加二氧化碳8、威海出产的苹果，口感好，甜度高，家家户户都愿意储存一些作为冬季水果。过了一个冬天后，剩下的苹果甜味会减淡，原因是（ ）a、细菌入侵 b、水分流失 c、有机物分解 d、细胞死亡9、与呼吸作用无关的是（ ）a、把有水草的鱼缸放在阳光下 b、雨后及时排出农田积水c、粮食入仓前要晒干 d、蔬菜放在冰箱中保鲜10、王大爷所在的村正在进行社会主义新农村建设，农民通过植树、生产蔬菜等副业来增加收入。预计王大爷家粮食大丰收，你认为贮藏粮食的最佳环境条件应该是（ ）a、高温、潮湿 b、低温、潮湿 c、高温、干燥 d、低温干燥11、潮湿的稻谷堆中温度较高，这些热量来自稻谷种子的（ ）a、光合作用 b、呼吸作用 c、蒸腾作用 d、吸收作用12、关于光合作用和呼吸作用的叙述中，正确的是（ ） a、光合作用把光能转变为化学能，呼吸作用把化学能转变为光能b、呼吸作用要消耗有机物，所以呼吸作用旺盛对植物生长不利c、光合作用把太阳能转变成有机物中的能量，太阳能是地球上最主要的能量来源d、没有光合作用，呼吸作用无法进行；没有呼吸作用，光合作用可以进行13.一般家庭是利用冰箱来贮存水果和蔬菜的，利用你学过的生物学知识，分析冰箱内能延长果蔬贮藏时间的主演原因是（ ）a减少果蔬水分含量，加快呼吸作用 b降低了环境的温度，减缓呼吸作用c降低了环境的五年度，加快了呼吸作用d减少了环境中氧气的含量，增强了呼吸作用14.为了探究提高生态园内蔬菜产量看科学方法，同学们选择萝卜作为研究对象进行实验。他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗，温室的温度和二氧化碳条件的控制情况如下表所示（每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同）：温室abc二氧化碳浓度0.03%0.1%0.1%温度202030（1）为研究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，他们应选择_两组进行对照实验。（2）温室b中的萝卜幼苗比温室a中的萝卜幼