广东省深圳市文汇中学八年级生物上学期第13周周末作业 新人教版.doc

2015-2016年八年级生物13周周末作业 班级 姓名 26、将下面相对应的内容用线连接起来（5分） a.蚯蚓走迷宫 先天性行为 b.春季鸟类筑巢 c.蜘蛛结网 学习行为 d.小狗算算术 e海豚顶气球27.（5分）地球上已知的动物大约有 种，可以分为两大类：一类是 动物，他们体内有 ；另一类是 动物，它们体内没有 。 28.（5分）生物反应器就是指人们研究和利用生物做“ ”，生产人类所需要的某些物质。目前动物中最理想的生物反应器是 ，即人类通过对某种动物的 进行改造，使这些动物的 可以产生和分泌出人们所需要的某些物质，转基因动物的这种特异性状能否遗传？ 。（填能或不能）29.（5分）小明观察了黄蜂的生殖：雌黄蜂在交尾后便在沙土中挖一个穴道，然后把捕捉的猎物麻醉置于穴道内，接着在穴道中产下一个卵，并将穴口用沙土封闭后飞走。由卵孵化成的幼虫以亲代贮存的猎物为食，直至发育成成虫后，才挖掘出一个洞口，从穴道爬出。子代虽然没有见过亲代，如何完成这些程序，但当它发育到一定时候却能重复亲代的同样程序。（1）黄蜂的生殖行为是_（先天性行为或后天学习行为），黄蜂的生殖行为是由 决定的。（2）小明观察了一窝蜜蜂，发现蜜蜂有明确的分工，有一只蜂王、少数雄蜂和大量工蜂，这说明蜜蜂是具有_行为的昆虫，具有这种行为的动物还有 。（至少举一例）（3）小明还发现，当一只工蜂找到了蜜源后，会跳起“8”字舞招来伙伴，这说明蜜蜂群体中存在着_ 。30.(6分)野兔靠吃野菜生活，狼以野兔为食，狼一旦碰到老虎，也就成了牺牲品。老虎死后，又成了细菌的乐园；不用多久，尸体就被分解得精光，变成了二氧化碳、水和无机盐，返回到大自然中，又成了植物制造食物的原料。所以兔、虎、狼、细菌，归根结底都是靠植物生活的。 （1）请写出这段话描述的生态系统中的食物链： 。 （2）在此生态系统的物质循环中，植物是生产者，消费者是 ，分解者是 。 （3）如果大量捕杀狼和虎后，野兔的数量是先 后 ，因此，生态系统中的生物数量和比例必须保持 才能保持生态平衡。31.（6分）右图是蚯蚓的外形图，请据图回答下列问题：(1)此图表示蚯蚓的 端，判断的依据是 。(2)蚯蚓在粗糙纸上运动比在玻璃板上运动速度 ，运动时先移动的是身体的前部，靠 完成运动。 (3)蚯蚓的呼吸要靠 来完成。空气中的氧气首先溶解体表的粘液中，然后再渗透进入体壁，再进人 中，由循环系统运输到全身各处。32. (6分)下图是家兔的神经系统及家兔脑的结构图，据图回答问题。 (1) 家兔的神经系统是由脑、 和遍布全身的 组成的。（2）家兔能对外界的刺激做出灵敏的反应，主要是因为家兔具有发达的 ， 它是 的组成部分之一。33(6分)据右图回答问题。 (1)写出各序号所示结构的名称。 ， ， 。(2)在这三部分结构中能进行气体交换的是 。鸟类的呼吸系统中有发达的气囊，能够 ，使得鸟类具有独一无二的呼吸方式是： 。34(6分)请回答探究动物绕道取食的几个问题： 资料背景：“尝试与错误”是常见的学习行为。如蚯蚓要经过大约200次尝试，遭受许多轻 微的电击才能学会直接爬向潮湿的暗室。动物越高等，学习能力越强，学会某种行为中“尝试与错误”的次数越少。当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时，它可能会经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食。 (1)提出问题：动物能否 ？ (2)作出相应的假设：动物 。 (3)如果用鸡做实验，发现通过l8次的“尝试与错误”后，取到食物。由此你可以得出什么结论是：动物能经过多次“ ”后取到食物。 (4)若增加实验中的障碍，预计鸡绕道取食所经过的“尝试与错误”的次数会 。 (5)在同样的实验条件下，把鸡换成黑猩猩做实验，其经过的“尝试与错误”的次数是否一样? 。因为动物越高等学习能力 。26、（5分） b、c a、d、e27、（5分）150万 脊椎 脊柱 无脊椎 脊柱28、（5分）生产车间 乳房生物反应器 遗传基因 乳房 能29、（5分）（1）先天性行为 遗传物质 （2）社会 蚂蚁、白蚁、猴子、狒狒、狼、大象、鹿等符合题意的均可 （3）信息交流（或通讯）30、（6分）（1）野菜（植物）野兔狼虎 （2）野兔、狼、虎 细菌 （3） 上升 下降 相对稳定31、(6分) (1)前 靠近环带的一端就是前端 (2)快 肌肉和刚毛 (3)湿润的体壁 毛细血管32、(6分)