山东省枣庄市峄城区吴林街道中学八年级地理上册 第1课《地形地势特征》教案 新人教版.doc_第1页
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第二单元 自然环境第1课 地形地势特征课型：新授课课标要求：运用地图说出我国的地形地势特征。 联系生活知识，分析说明我国地势特点中蕴含的有利和不利条件。【教学目标】1、 运用中国地形图等资料，概括我国地形的主要特征，知道我国五种地形的分布比例。2、 运用分层设色地形图和地形剖面图，概括我国地势的特征，知道三级阶梯的分界线。3、 举例说明山地等地性对经济发展的影响，初步树立因地制宜的观念。4、了解地形地势对航运、水电开发等方面的影响。【教学重点】我国地形、地势的主要特征。【教学用具】我国的地形图，地势剖面图【教学过程】 教师活动 学生活动创设情境、导入新课设置旅游情景，通过学生介绍自己看到的地形景观导入新课。教师引导，问题探究 看中国地形图，完成23页活动内容。 板书：一、地形复杂多样，高原山地面积广大 总结：我国地形多样，以高原山地为主。 读23页表格，完成扇形图，说明我国地形的构成。 讲述：我国地形类型齐全，高原，山地面积广大，平原狭小。有利于发展旅游，开矿等，不利于发展交通，农业。 读24页图，体会我国山地对于发展经济的利弊。 （转承）观察地形剖面图（图2.2），分析我国地势有什么特征。 板书：二、地势西高东低。呈三级阶梯分布 读24页课本内容，总结每个阶梯上主要的地形和海拔高度的不同。 根据地形剖面图，分析我国地势对于航运，水电的发展有什么影响。 总结：我国地势西高东低，许多大河滚滚东流，加强的东西的交通，在阶梯的交界处，落差大，水能丰富。 归纳总结，生谈收获： 地形地势特征 能力提升，拓展延伸： 假如我国的地势不是西高东低，而是东高西低。请你想像一下，这将使我国的气候特征和河流流向产生哪些变化。巩固强化。 助学当堂达标教学反思。分成四个小组，每个小组讨论后找代表说出旅游区地形景观。学生读图（图2.1中国的地形）根据图表完成画图，同组相互帮助，讨论我国地形的构成，说明其优点和缺点。分组讨论，完成24页思考观察地形剖面图，完成25页活动，得出我国地势西高东低，呈三级阶梯分布的特征。找出各个阶梯的分界线：一、二阶梯：昆仑山、祁连山、横断山。二、三阶梯：大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山。分析讨论，第一阶梯号称世界屋脊，海拔4000米以上，以高原为主。第二阶梯海拔1000米-2000米之间，以高
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