八年级语文下册 第三单元 诵读欣赏导学案 苏教版.doc

诵 读 欣 赏1.学习积累一些文言词语,了解蒲松龄的有关常识。2.抓住关键语句,理解课文大意。3.体会“山市”的形成及神奇、壮丽的幻境。重点:形成的科学原理,培养探究精神和想象能力。1.下面是某同学制作的知识卡片,请你补充完整。蒲松龄(1640-1715),字留仙,一字剑臣,别号柳泉居士,世称聊斋先生,清代文学家,山东淄川(今淄博)人。早岁即有文名,但屡应省试皆落第,七十一岁才补为贡生。他用数十年的时间写成了短篇小说集聊斋志异。2.给下列加点字注音。连亘(gn)窗扉(fi)遂不可见(su)倏忽(sh)高插青冥(mng)逾时(y)禅院(chn)高垣睥睨(yun)邑(y)莽莽(mng)黯然缥缈(n)(pio)3.解释下列句中加点的字词。(1)相顾惊疑:你看看我,我看看你(3)连亘六七里:连绵不断 (5)见山上人烟市肆:店铺 (2)往来屑屑:匆匆 (4)或凭或立:有的;靠着 (6)尘气莽莽然:广大的样子 4.用课文中的原句填空。(1)表明山市可遇不可求的一句是奂山山市,邑以八景之一也,然数年恒不一见 。(2)文中以虚代实、以略代详,粗笔勾勒了一个庞大城市的规模和轮廓的一句话是高垣睥睨,连亘六七里,居然城郭矣。(3)写楼上各人的活动,细腻地点染了楼中人物的风姿和神态的一句是而楼上人往来屑屑,或凭或立,不一状。(4)印证奂山确有“山市”景观的句子是又闻有早行者,见山上人烟市肆,与世无别,故又名“鬼市”云。问题一:一读,读通文章,用“/”标出下面句子的朗读节奏。1.然/数 年/恒/不 一 见2.孙 公 子 禹 年/与/同 人/饮 楼 上3.念/近 中/无 此 禅 院问题二:二读,通文意,掌握以下重点词句。1.解释下列多义词。2.指出下面句子中的通假字,并解释。(1)一切乌有:“乌”同“无”,没。 (2)裁如星点:“裁”同“才”,仅仅。3.写出下列加点词语的古今义。(1)惟危楼一座,直接霄汉。危古义:高今义:危险直接古义:一直接入,不经过中间事物的今义:与“间接”相对 (2)不可计其层次矣。层次古义:楼的层数 今义:说话、作文的次序4.*翻译下列句子。(1)未几,高垣睥睨,连亘六七里,居然城郭矣。没多久,(又出现了)高高的城墙,(顶上是)呈凹凸形的短墙,连绵不断六七里,竟然是一座城市了。(2)中有楼若者,堂若者,坊若者,历历在目,以亿万计。城中有像楼阁的,有像厅堂的,有像街巷的,都清晰地出现在眼前,数也数不过来。(3)又闻有早行者,见山上人烟市肆,与世无别,故又名“鬼市”云。我又听说,有早起赶路的人,看到山上有人家、集市和店铺,跟尘世上的情形没有什么区别,所以人们又管它叫“鬼市”。问题三:整体感知。1.作者描绘山市时,是按什么顺序写的?从文中找出表示顺序的词语并说明其作用。时间顺序。表时间顺序的词语:忽、无何、未几、忽、既而、逾时、倏忽。作用:清楚地显示了文章的层次,即山市景物的变化。2.请按顺序写出在山市中出现的八种景物。示例:孤塔、宫殿、城郭、楼、堂、坊、危楼、楼上人。问题四:奂山的山市蜃楼有四个主要的特点,现已给出两个,请仿照例句填写。规模宏大,如“连亘六七里,居然城郭矣”。变化迅速,如“倏忽如拳如豆,遂不可见”。形象逼真,如“中有楼若者历历在目”“人烟市肆,与世无别”。色彩艳丽,如“碧瓦飞甍”。问题五:文章的语言生动形象,说说文章中运用了哪些修辞方法,其作用是什么?主要采用了以下修辞方法:夸张:惟危楼一座,直接霄汉。比喻:数至八层,裁如星点。排比:中有楼若者,堂若者,坊若者。以上修辞方法的运用,使文章语言简洁而形象,且富有表现力。*问题六:世界之大,无奇不有,它蕴藏着无穷的奥秘。请查阅有关资料,对山市的成因作一个科学的说明。示例:大气中光线存在着折射作用,当空气中各层的密度有较大的差异时,远处的光线通过密度不同的空气层就发生折射或全反射,这时可以看