人教2011版小学数学三年级年、月、日的认识 (2).doc

年、月、日的认识教学设计 符家瑶教学目标：（1）结合熟悉的事物和生活经验，经历认识年、月、日的过程。（2）能够说出各月的天数并能正确分辨大月和小月 （3）初步了解平年、闰年，并能说出平年和闰年的天数。（4）培养学生观察能力、判断能力和探究能力。 教学重点：认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、平年、闰年。教学难点：发现并掌握大月、小月的记忆方法，平年、闰年的判断方法。一、创设情境，导入新课。（1）今天有这么多老师来我们班听课，老师既激动又高兴，同学们心情怎么样呢？那就让我们记住这难忘的时刻吧。板书：2017年3月8日。（2）老师刚才在记录时，用到了哪些时间单位呢？（年、月、日）（3）这节课我们就一起研究表示较长的时间单位;年月日板书课题：年、月、日一、 情景教学，探究新知。（1）出示数学课本76页的主题图，要求学生仔细观察，这是什么图?（2）答对了，就是日历，也叫年历。老师出示2011年年历（3）要求学生仔细观察2011年的年历图，说说有哪些关于年月日的知识？询问学生的生日是哪天，所在生日的这个月有多少天？二、探索新知（1）出示2012年的年历，请同学认真观察对比两个不同年份的年历，并以小组为单位思考下面的问题。课件出示： 1、一个月有多少天？ 2、哪些月份的天数一样的？ 3、一年有多少天？ 4、为什么合计出来的一年天数会不一样？学生讨论，选小组代表发言。根据学生发言板书，知识树架构。板书：一年有12个月 31天（1、3、5、7、8、10、12） 30天（4、6、9、11）二月有28天或29天（2）习惯性我们把31天的月份称之为大月，看看有哪几个月是大月呢？30天的月份称之为小月，又有哪几个月是小月呢？2即不是大月也不是小月，我们可以叫它特殊月。（3）这么多的大月小月，我想个什么方法记住他呢？生：出示拳头记忆法。要求：凡是数到的凸地方，每个月都是31天大月，数到凹的地方，除二月外，每个月都是30天小月。学生先看老师数一遍，看着课件一起数一遍。同桌之间相互数一遍，小组展示比赛看看哪组数得最好。还有别的方法吗？歌谣记忆法：一三五七八十腊，三十一天永不差。四六九冬三十整，只有二月有变化要求学生花2分钟把歌诀背诵出来，个人展示。（4）一年12个月中有11月的天数是固定的，只有二月的天数有变化。老师告诉大家：当二月有28天时，这一年叫平年；二月有29天时，这一年叫闰年。注：平年和闰年的天数不一样是因为平年二月有28天闰年二月有29天。（5）因为地球的公转周期是365.2422天，不是严格的整天。所以规定4年一闰，100年减一闰，400年加一闰，这样数千年下来，误差也很小。所以当公历年份是整百时，必须得是400的倍数，才是闰年。例如;1600是闰年，2100是平年。我们不会算除以400的题，我们可以用前面的两位数除以4 。如果没余数就是闰年。三、情境延伸，巩固练习。一、玩一玩用手势来表示：是大月的男生举手，是小月的女生举手。二、填一填。1、一年有 （ ）个月， 24个月=（ ）年。2、2008年是闰年，下一个闰年是（ ）年3、6月30日的后一天是（ ）月（ ）日。4、闰年一年有（ ）天，平年一年有（ ）天。三、聪明的小法官1、一年有6个大月、6个小月。（ ）2、每年的七月、八月都有31天。（ ）3、今年的二月是小月 。 （ ）4、小华说：“我爸爸4月31日才从北京开会回来。” （ ）5、四月和五月一共有62天。（ ）四、拓展延伸 1、小明今年12岁，却只过了3 个生日，小明的生日是哪一天？ 2、小红在外婆家连续住了62天，正好是两个月，你知道小红是哪两个月去外婆家的吗？ 五：课堂小结这节课学习了什么知识，你们有哪些收获？1、时间对于我们每一个人都是十分重要的，希望同学们珍惜时间好好学习，争取每日都能学会新的知识，每月都有更好的收获，每年都能去的更大的进步。2、布置作业：完成数学课本80页第一题。根据今天所学写一篇数学日记。明天上交。六：板书设计年、月、日一年有12个月 大月31天：1、3、5、7、8、10、12小月30天的月：4、6、9、11特殊月：2月: 28天平年365天29天闰年366天七、教学反思1、教学目标和教学重难点忘了出示平年、闰年的掌握要求。2、询问学生哪天生日，所在生日的月份有多少天，多加几个学生说，尽量让学生总结出规律。3、小组合作填完2011年和2012年的每个月份的天数之后，多给一些时间让学生说出31天，30天，29天,28天的有哪几个月。4、讲平年闰年的规律花了大量的时间，只提一下平年闰年的概念，不需要细讲规律，下节课再深入讲解。5、记忆大小月的左拳记忆法时，要先说清楚要求，全班同学要集中注意力看老师操作，再用课件出示一遍数月份的过程。同桌之间互相数数看，以小组或者个人多种形式展示。6、记忆大小月的歌诀时，要学生多读几遍，给两分钟比赛背诵。要求三