《物态变化》复习课.docx

物态变化复习课教学设计 刘秋云复习目标： 1.能说出生活中常见的温度值；了解液体温度计的工作原理，会用温度计测量温度。 2. 能区别固、液、气三种物态，能描述这三种物态的基本特征。 3.通过实验探究物态变化的过程，尝试将生活和自然界中的一些现象与物态变化联系起来。 4.能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象，有节约用水的意识学习过程：考点聚焦：考点一：温度及其测量概念物体的_程度叫做温度常用单位摄氏度，符号：在一个标准大气压下，冰水混合物的温度为_，沸水的温度为_，它们之间分成100等份，每一等份代表_；某地气温3.5，读做：_或_；人的正常体温是_左右测量工具：温度计原理使用方法(测液体温度)液体的_一估：估计被测物体的_；二选：根据估测温度选择合适的温度计；三看：看清温度计的_和_；四放：玻璃泡_被测液体中，不要接触容器_或_；五读：待示数_后再读数，读数时玻璃泡_离开被测液体，视线要与液柱的液面相平针对练习使用温度计时，首先要观察它的_和分度值。小明用温度计测量烧杯中液体的温度，分别进行了三次操作，如图32甲所示，其中正确的操作是_。如图乙所示是用温度计分别测得的冰和水的温度，那么冰的温度是_，水的温度是_。 考点2熔化和凝固 方式状态变化吸、放热情况熔化_态变为_态_热凝固_态变为_态_热探究：固体熔化时温度的变化规律装置设计测量工具：_、_；采用“水浴法”加热的目的：使被加热的物质受热_，慢慢熔化，便于观察温度变化规律结论晶体在熔化过程中，_热量，温度_；非晶体在熔化过程中，_热量，温度_交流晶体熔化的条件：达到_，持续_热非晶体：没有固定的熔点和凝固点师：引导学生画物质熔化和凝固的图像考点3汽化和液化 1. 汽化和液化方式状态变化吸、放热情况汽化_态变为_态_热液化_态变为_态_热液化方式：_、_探究：水的沸腾装置设计测量工具：_、秒表；烧杯加盖，是为了防止热量的散失，小孔可以防止烧杯内水面上方的气压值偏大，导致水的沸点偏_实验现象水沸腾前，气泡上升过程中由大变小，最后消失，水吸收热量温度升高；水沸腾时，气泡上升过程中由小变大，最后冲出液面，水吸收热量温度不变实验结论水的沸腾是一种剧烈的汽化现象。水沸腾过程中，继续吸热，但温度_评估交流液体沸腾的条件：温度达到_，继续_；沸点与气压的关系：气压高沸点_，气压低沸点_2蒸发和沸腾方式蒸发沸腾不同点发生部位液体_液体_和_同时发生发生条件在_温度下达到_，持续吸热剧烈程度_汽化_汽化影响因素液体_、_、_供热快慢、气压高低温度变化降温制冷吸热、温度_相同点都是_现象，都要_考点4升华和凝华 方式状态变化吸、放热情况共同点升华_态_态_热没有液态出现凝华_态_态_热强化练习（加油，你是最棒的）1.请将下列所学知识用线连起来（抢答）河面上冰冻解了 凝华夏天，湿衣服变干汽化 吸热草木上的露珠 凝固冰冻的衣服干了熔化 放热窗上的冰花 液化冬天，河水封冻了 升华2、现在有一种叫“固体清新剂”的商品，把它放置在厕所、汽车、饭店内，能有效地清新空气、预防感冒等，“固体清新剂”发生的物态变化是( )A熔化 B凝华 C汽化 D升华 3、下列说法中错误的是（ ） A用久了的电灯灯丝变细是升华现象 B人出汗后，微风吹过