山东省教育学会中小学信息技术教育专业委员会.doc

山东省教育学会中小学信息技术教育专业委员会关于举办2009年山东省中小学基于网络环境教育管理、信息技术与课程整合、信息技术与校本课程开发论文评选活动的通 知各省级中小学信息技术教育实验区、各市相关学会、各理事单位（团体会员）学校：为了全面贯彻落实全国中小学信息技术教育工作会议精神，交流我省各地基于网络环境下的教育管理、信息技术与课程整合及信息技术与校本课程开发的经验和研究成果，在我省中小学基本普及信息技术教育的基础上，进而推动中小学教育信息化进程，迎接全国中小学基于网络环境的教育管理研讨会和信息技术与课程整合及信息技术与校本课程开发研讨会的召开。经研究，定于2009年5月举办“2009年山东省中小学基于网络环境的教育管理、信息技术与课程整合及信息技术与校本课程开发论文评选”活动。本次活动是在省教育科学研究所（我专委会常务理事单位）指导下进行，并委托胜利油田教育培训处办理具体事务性工作。现将有关事宜通知如下：一、论文主题（一） 基于网络环境的教育管理论文：主题：基于网络环境的教育教学管理的实践与研究1校园网建设方案的探讨与研究；2校园网管理及应用的研究与发展；3网络管理平台开发及应用的研究；4网络环境下教育电子政务的理论研究及应用；5、中小学电子档案管理的应用与实践研究；6各级各类计算机网络应用于教育电子政务的优秀经验总结与优秀案例。7网络安全管理的研究；8网络环境下学校教育教学管理中的应用与研究；9城域网应用与开发的探讨与研究。（二）信息技术与学科课程整合论文：主题：中小学信息技术与其他学科教学整合的实践与研究1信息技术与其他学科教学整合课件开发与研究；2信息技术与其他学科教学整合实践与研究；3在网络环境下探究性学习的研究、探索与实践；4信息技术与其他学科教学的整合；5信息技术与其他学科教学整合与学生综合能力的培养。（三）信息技术与校本课程开发论文主题：中小学信息技术与校本课程开发的研究与实践1 学校信息技术与校本课程开发的教学研究；2 信息技术与校本课程开发的教育理论和课程改革理念的研究；3 信息技术与校本课程开发实践的研究；4 信息技术与校本课程的研究成果；5 其他。所有技术研发介绍、理论研究成果、优秀经验或案例均以论文形式提交并参加评比。二、论文要求1论文应为本人在教育教学实践中自己撰写的并未在正式刊物上发表的文章（从网上下载、拼凑的一律不评奖），主题鲜明，观点明确，文字简练，内容新颖。特别要注意从理论和实际的结合上进行论述。2论文应包括标题、摘要、关键词、正文、参考文献、作者简介。正文字数在 4000字左右，摘要在 200300字之间，作者简介（作者最多2人），字数在 200字左右。3撰写要求（1）字型与字体：标题为3号黑体；摘要、关键词为5号黑体；摘要、关键词内容为5号楷体；正文为5号宋体；装订线边距为15 mm。（2）页眉与页脚：页眉为论文名，小4号宋体；页脚为页码，居中；正文末应注明引文出处。（3）作者简介：除作者的基本情况外，还应注明：详细通讯地址( 市 -县区-路-号或乡镇等)、邮编、单位详细全称、联系电话及E-mail（必须添写完整，以便联系和寄发会议通知、获奖证书）。（4）参考文献：限于作者直接阅读过、主要的且发表在正式出版物上的文献。如：1乐毓俊 M计算机辅助教育简明教程 天津：天津科技出版社 1986。4论文一律以电子文档形式报送。命名规则为：市-学校-作者-论文题目.doc。5. 对评出的优秀论文，将陆续在我专委会网站刊登，如作者不同意，请在论文报送时特别注明。三、报送办法1报送数量：各实验区、各市相关学会可报送基于网络环境的教育管理、信息技术与课程整合及信息技术与校本课程开发论文各10-15篇；各理事单位（团体会员）学校可报送各2-3篇。2报送要求：以实验区和团体会员学校为单位，一律以电子文档形式发至 。电子邮件的主题一律统一为：姓名单位论文类别。个人报送一律不受理。各单位报送时请认真填写参评论文汇总回执表（附2），按照论文类别分3类汇总。并将“汇总回执”电子稿和论文一起，发邮件至，工作人员会将给予回复，如在一周内收不到回复，请及时与联系人联系，防止因网络原因漏报。3论文报发截止日期：2009年5月10日。 4评审费：每篇50元，由报送单位与论文同时分别邮寄承办单位。5承办单位地址：胜利油田教育培训处（东营市胜泰路28号） 联系人：徐春田 邮 编：257001 电 话：05468711275 邮 箱： 四、评比办法组委会将组织有关专家对论文进行评选，评出一、二、三等奖若干名，由省教科所和省专委会颁发证书。附件1：基于网络环境的教育管理、课程整合及校本课程论文评比要求附件2：我省中小学信息技术教育实验区名单附件3：参评论文汇总回执表 山东省教育学会中小信息技术教育专业委员会 二九年三月十日附件1：中小学基于网络环境的教育管理、课程整合及校本课程论文评比要求（供参考）一、总原则应将具有科学性、立意清晰、观点鲜明、内涵深刻、代表新的教育理念、思想和方法、高水平、高质量的文章筛选出来。此类文章既具有理论水准又有较好的实际应用价值、能推动中小学信息技术在不同的地区和环境中健康、快速、有秩序地向前发展。二、评审标准项目评审要求思想性选题和内容要体现“科学发展观”的精神选题和内容要围绕中小学信息技术教育新课改的实际，体现新的教育理念选题和内容要有利于青少年信息素养的培养科学性论点正确，符合客观实际，表述准确，相对完整论据真实、可靠、稳定、严密实验和调查中取得的数据准确可靠，对数据处理的结果要实事求是研究方法科学，资料数据详实，推理严密，统计分析正确体例规范，有摘要，关键词、参考文献和个人简介创新性教育理论创新：提出新的教育思想，方法和手段，对已有的教育理论进行科学的修正和补充研究方法创新：用全新的方法进行探索和研究；对已有的方法进行修正和补充应用性论文提出的观点和方法是信息技术教育中亟待解决的问题论文中提出的观点和方法有推广价值，可靠性强、实用性好，对信息技术教育有推动作用条理性文章结构严谨、逻辑性强内容和摘要切题文字通顺，语言简洁，图表清楚，可读性强概念表达清晰准确附件2山东省省级中小学信息技术教育实验区名单（济南市）：历城区；（青岛市）：市南区、市北区、四方区；（淄博市）：张店区、淄川区、临淄区、沂源县;（枣庄市）：市中区、滕州市；（东营市）：广饶县；（烟台市）：芝罘区、经济区、莱州市；（潍坊市）：潍城区、青州市、寿光市；（济宁市）：兖州市、邹城市；（泰安市）：泰山区、宁阳县; （威海市）：环翠区、文登市、荣成市；（日照市）：东港区、五莲县；（莱芜市）：莱城区；（德州市）：经济区、宁津县；（滨州市）：博兴县、邹平县；（临沂市