江苏省徐州市王杰中学八年级语文下册《吆喝》导学案（无答案） 新人教版.doc_第1页
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文档简介

吆喝导学案课题： 课型：新授 课时安排：一课时学习目标：1、了解旧北京有关吆喝的民俗知识，学习民俗类散文的语言和写法。2、朗读课文，整体把握文意，揣摩语言，感受京城特色的民风民俗。 3、感受京城特色的民风民俗；体验中国地方文化的魅力。课前预习： 家长签字： 组长检查：作者简介-萧乾(19101999)原名萧丙乾，蒙古族。北京人。作家、记者、翻译家。早年毕业于燕京大学。曾任大公报编辑、记者，伦敦大学讲师，大公报驻英特派员。1946年回国后，历任复旦大学教授、人民中国(英文)副总编辑，文艺报副总编辑、中央文史馆馆长。代表作： 长篇小说梦之谷、译著好兵帅克。晚年曾将尤利西斯翻译出来，成为对中国读者的一大贡献。 1、给下列加点的字注音吆喝 （ ） 招徕( ) 铁铉( ) 行当（ ） 囿于 （ ） 隔阂（ ） 钹 （ ） 秫秸（ ）2、自读课文思考作者围绕北京的吆喝声介绍了什么?他对北京的吆喝声怀有怎样的感情?课堂自学：老北京各种各样的吆喝声随处可闻，五花八门，作者介绍这些吆喝时遵循了什么样的顺序（或思路）呢? 在清早、白天、夜晚三者中，重点写的是什么？在清早、白天、夜晚三者中，重点写的是什么？写的最具体生动的是哪一种吆喝？ 怎样吆喝？“四季”这一段，写了哪几种吆喝？其中哪一种写的最具体生动？合作研讨：本文是用地道的京白(北京口语)来写的，特别是描写吆喝的语句，富有浓郁的地方特色。试找出几例，体会其中的意味。展示交流（以小组为单位展示学习结果）检测延伸：阅读第10段，回答问题。1、这一段的中心句是2这一段一共写了几种叫卖的货色？3为什么我对卖蛤蟆骨朵儿的最有好感？4四季的叫卖中，哪一季写得最简略，这样写有什么好处？5本段是按什么顺
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