物理人教版八年级下册第九章第四节流体压强与流速的关系

9.4 流体压强与流速的关系教学设计一、教学目标1、知识与技能了解流体压强与流速的关系，并能用其解释某些生活现象。了解飞机的升力是怎样产生的2、过程与方法通过观察和实验，学会运用归纳、类比、逆向思维等研究方法，培养学生的观察和分析 概括信息的能力。3、情感态度与价值观领略气体 压强差异所产生现象的奥妙，获得对科学的热爱和亲近感。培养学生敢于表达自己的想法，随时关注周围的人和事以及有关现象。二、教学重难点重点：了解气体压强与流速的关系，并能解释生活现象。难点：探究流体压强与流速关系的活动三、教具漏斗一个、黄色乒乓球十一个、A4纸十张、铅笔十支、烧杯五个、水槽五个、纸船十二个、饮料瓶五个、泡沫若干、细玻璃管若干、水等。四、教学过程 1、情景引入 课件展示图片：风吹雨伞，伞面向上掀起。针对图片提出三个问题：1、大家看到了什么？2、在什么情况下会发生这种现象？3、为什么在风大时会发生这种现象？教师设置逐步深入的问题将学生带入问题情境，并引入新课学习。2、流体概念通过课件展示图片：让学生去发现运动的物体，让学生发现它们的共同特点，教师适时介绍什么是流体？3、教师演示实验、师生共同确立研究课题 （1）、在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球，将手指移开，引导学生先猜想后观察现象。（2）、在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球，然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开，引导先猜想后观察现象。先猜想后观察现象。 （3）、教师启发引导学生分析：向下吹气时乒乓球不下落的原因，并提出问题：是不是流体在流动时产生的压强与它的流速有关？ 4、实验探究、分组实验学生根据课件图片的提示，自己选择桌面上的器材分组探究流体压强与流速的关系：实验一：用手握着两张纸，让纸自由下垂，在两张纸的中间向下吹气，观察两张纸怎样运动。实验二：两个乒乓球用绳拴好，手提绳将两个球平行放置，向两个球中间用力吹气，观察现象。实验三：把一根长10 cm左右的饮料吸管A插在盛水的杯子里，另一根吸管B的管口贴靠在A管的上端。往B中用力吹气，观察现象。实验四：将两支纸船放在装有适量水的水槽中，用手捏瓶子使水喷出水柱，水柱在两小船间冲击，观察现象。实验时提醒学生注意认真观察实验现象。实验结束后，组织学生分组汇报实验现象。引导学生分析这些实验：1. 实验中的研究对象为什么会运动？（研究对象的两面存在压强差）2. 什么原因造成了压强差的存在？3. 这些实验共同说明了一个什么问题？学生小组讨论总结出：这些实验都是研究了流体压强与流速的关系。实验现象归纳出实验结论：在流体中，流速越大的位置压强越小。 5、让学生解释课前问题：风大时伞面为什么会向上吹起？6、飞机的升力课件展示中国大飞机，激发学生自豪感，同时设疑：这么重的飞机是怎样飞上天空的？接着展示图片，机翼的模型，教师讲授飞机升空原理。7、课堂小结、共享收获教师以提问的方式让学生概括总结本课所学，共享收获。8、联系生活、拓展创造教师通过五道练习题来巩固本节所学。练习一：在火车站和地铁站台上，都画有一条安全线，当火车快速开过时，人越过这条线就会有危险。这是因为，火车开动时，靠近火车的地方空气 ，压强 ，离站台远的地方空气_ ，压强 ，强大的气流会将人推向火车。 练习二：当火车驶过时，人站在安全线以内，即使与火车保持一定的距离，也非常危险，以下现象不能用来解释此现象规律的解释的是（）A风沿着窗外的墙面吹过时，窗口悬挂的窗帘会飘向窗外 B用吸管吧饮料吸进嘴里 C大风会把不牢固的屋顶掀翻 D护航编队各船只多采用前后行驶而非并排行驶练习三：我们经常看到这样的现象：在无风的天气，汽车在马路上快速驶过以后，马路两边的树叶会随风飘动，如图所示，汽车向左行驶，马路两边的树叶会沿着A、B、C哪一个方向飘动（）A向A方向飘动 B向B方向飘动 C向C方向飘动D条件不足，无法判断 练习四：草原犬鼠的“空调”洞穴。犬鼠的洞穴有两个出口，一个是平的，另一个则是隆起的土堆。这是为什么呢？练习五：灰雁是世界上体积最大的野鹅，正在空中飞行，当天气情况恶