山东省夏津实验中学七年级语文上册 19《在山的那边》（第2课时）教学案 （新版）新人教版.doc_第1页
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19在山的那边第二课时教学目标：1领会诗中“山”与“海”的艺术形象蕴含的意味，培养欣赏诗歌的能力。2品味诗歌语言，感悟诗中的思想感情。3体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀激发学生为实现自己的理想而不懈追求奋斗的情怀。教学重难点：1在朗读训练中品味揣摩语言。2深入诗歌意境，涵咏体会“山”和“海”的不同含义3培养学习诗歌的方法，激发学生为实现理想不懈追求奋斗的情怀。教法指导：朗读法、讲授法学法指导：自主、合作、探究教具准备：多媒体课件教学过程：导入：上一节课我们初步了解了在山的那边的大体内容。哪位同学能告诉我，你们认为山那边是什么？你们渴望山那边的景色吗？一、问题导学学生研读诗歌，提出理解中的疑难诗句，小组合作探究：1“隐秘的想望”指什么？为什么说“隐秘”？作者小时候想望山那边的海，爬山是为了望见大海，这个愿望并没有告诉他人，所以说“隐秘”。2怎样理解“山那边的山啊，铁青着脸”？“铁青着脸”是拟人手法。是“我”心情沮丧时的主观感觉。“我”爬上山顶，满以为能够看见大海了，望见的却依然是山，非常失望、沮丧，所以望见那边的山，看起来就像是“铁青着脸”。山色是青的，只因为“我”的心情不好，好像山也铁青着脸在那里怪我痴心妄想，笑我幼稚可笑。3“给我的幻想打了一个零分”是什么意思？“我”原以为一座山的那边就是大海，现在明白这是幻想，所谓“零分”就是说幻想全然落空。二、拓展延伸1根据上文意思说一说要想实现理想应具备怎样的精神？我们必须有坚韧不拔的精神。我们自己要有信心。2你心中的希望是什么？你是如何追求希望的？三、训练达标1.了解作者和写作
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