第3课 文化的多样性与文化传播(新授课)(学生版).doc

出品人：司徒俊杰 开平一中政治文化生活（新授课）学案 班级_姓名_座号_成绩_第3课 文化的多样性与文化传播（新授课）（学生版）【核心知识】一、什么是世界文化的多样性（表现）？1、庆祝 ，是民族文化的集中 ，也是民族情感的集中 。（思考：中国人过中秋节，为什么一定要赏月和吃月饼？）2、 ，是一个国家和民族历史文化 的重要 。它展现 文化的 性，是人类共同的文化 。（例如，埃及金字塔VS罗马斗兽场VS印度太姬陵）（注意：文化遗产是相对于 自然 遗产而言，它包括物质的和 非物质 文化遗产。例如，开平碉楼（ 物质文化遗产）VS珠算、布拉肠粉（ 非物质文化遗产）VS九寨沟（自然遗产）二、为什么要尊重世界文化的多样性？1、文化多样性是人类 社会 的基本 ，也是人类 文明 进步的重要 。（例如，非物质文化遗产：阿拉伯数字让我们的生活变得更加美好）2、文化是 的，各民族都有自己的文化 和特征；文化又是 的，各民族文化都是 文化中不可缺少的色彩。（思考：开平碉楼的开发与保护获取经济效益VS保护文化遗产哪个更重要？）（注意：世界文化和民族文化是 和 个性 的关系：在 中产生和发展的各民族文化有 共性 和 规律。各民族间经济的和政治的、 的和地理的因素的不同，又决定了各民族文化之间存在着 （个性）。例如，世界各民族都有自己的传统节日（共性）：中国人春节（个性）、美国人圣诞节（个性）、巴西人狂欢节（个性）。）3、尊重文化多样性是发展 文化 的内在要求。（因为尊重文化 性，意味着首先要尊重 民族 的文化，培育好、发展好 本 文化。）（例如，弘扬京剧）4、尊重文化多样性是实现 文化 的必然要求。（例如，在中国欣赏：美国大片、俄罗斯芭蕾舞、意大利歌剧）三、如何尊重世界文化的多样性？（“如何推动中外文化交流与传播？”）1、正确的态度是：既要认同 文化，又要尊重 民族 的文化，相互 ，求同 ，尊重世界文化 性，共同促进 人类 繁荣进步。（例如，现代汉语中的日语“外来语”：科学、民主、自由、政治、经济）2、遵循各国文化 的原则。在文化交流中，要尊重 ，理解 ，和睦相处，共同促进世界文化的 。（例如，尊重日本人民的文化习俗：穿和服、留月代头）3、加强中外文化 ：既要吸收各国优秀文明 ；又要推动 文化走向世界，做传播中华文化的 ，增强 文化 实力和 国际 力。（例如，欣赏日本的优秀作品一碗荞麦面；孔子学院：向世界传播中华优秀文化）4、对待外来文化：要面向世界， 。既要充分吸收 文化的 成果，取长 ；又要坚持 、为我所用。（例如，学习日本的动漫业打造中国特色的动漫产业）5、坚持正确 ，克服“ 主义、封闭主义、 主义和历史虚无主义等 错误 倾向。（反例，康有为文化复古主义和胡适 “全盘西化”论）（备用）6、反对 霸权主义，防止别国借助文化 的方式削弱和取代我国的民族文化。（例如，优之名烧鹅VS麦当劳汉堡）四、文化交流与传播的重要途径和主要手段？1、文化交流与传播的重要途径有： 商业 、人口 、 等。（各种 、政治、文化活动，都可以成为文化传播的途径。）（例如，丝绸之路：四大发明传向欧洲；秦朝50万人移民南越：带来古代普通话“雅言”；学生上课）2、现代文化传播的主要手段是：依托现代 技术的 传媒。它具有文化传播、 、 的强大功能。（包括报刊、广播、 电视 、 网络 等多种形式）（例如，百度、贴吧、微博、微信女汉子）（注意：传媒大体经历了 口语 、文字、 印刷 、电子和网络等发展阶段。传媒真正开始面向 传递信息，是以 媒体的推广为标志的。思考：德国为什么哲学家人才辈出：马克思、黑格尔、费尔巴哈、康德、尼采？）五、为什么要推动中外文化交流与传播（意义）？1、有利于吸收世界 优秀文明成果，促进 文化的 、进步和 。（例如，日语“外来语”新文化运动：民主（Democracy）、科学（Science）2、有利于推动 文化走向 ，增强 文化 实力和 影响 力。进而提高我国的综合 。（例如，通过交流，学习日本的动漫业打造中国特色的动漫产业）3、有利于相互 ， 补短，维护世界文化 性，促进世界文化的 与发展。（例如，源于中国，但和中文意思完全不同的日语汉字：大丈夫）4、有利于加强各国的 ，发展友好 ，促进世界和平与 ，建设 世（例如，加强中日电影文化交流：有助于化解中日政治摩擦）六、如何推动中外文化交流与传播？（略）【综合训练】题号12345678910答案题号1112131415161718答案1、（2015北京卷）盘龙藻井变身雨伞，飞檐角上的瑞兽蹲踞在铅笔上，朝珠成了时尚耳机北京故宫博物院一改人们印象中的“正襟危坐”，以管藏文物和古典建筑为元素创作了多款热销产品。这说明（）A.文化继承的核心是发掘其经济价值 B.传统文化的具体内涵需要保持稳定C.文化遗产与当代人的生活和审美需求可以对接D.应当通过市场运作，保障公民的基本文化权益2、（2015福建卷）要撰写大众传媒与现代公民素养的论文，在图书馆查到了下面四篇文章。从篇名判断，最符合论文主题的是（）A.现代社会互联网传播特点探究 B.网络时代文化传播手段的研究C.网络背景下高中生形象的塑造 D.2014年央视收视率的调查分析3、（2015江苏卷）旗袍、源自满族旗人的长袍，后融合了旗袍马甲和文明新装的特点，并结合了西式裙装的配伍形式，被视为20世纪中国女装的典型代表和中西交融的设计典范。材料表明（） 各民族文化既有个性也有共性 中华文化具有包容性的特征 民族服饰是民族文化的集中表达 不同文化在借鉴吸收中逐渐趋同A、 B、 C、 D、4、（2015天津卷）互联网催生了网络语言，从某种角度上折射了时代的进步、社会的繁荣。“点赞”，“蛮拼”、“任性”等生动形象的网络语言进入了人们的日常生活，并登堂入室被主流媒体采用。这种现象反映了（）网络语言丰富了汉语言文化 网络语言提升了我国文化软实力 网络语言的出现是社会进步的重要标志 大众传媒在文化传播中发挥了重要作用A. B. C. D. 5、（2014全国）2014年3月27日，国家主席习近平在巴黎出席中法建交50周年纪念大会并发表重要讲话。历史上，中华文化曾经成为法国社会的时尚，在法国启蒙思想家的著作和凡尔赛宫的装饰中都能找到中华文化元素。同样，法国的历史、哲学、文学、艺术深深吸引着广大中国读者。建交50年来，中法文化交流进一步发展，促进了各自文化的繁荣，因为两国文化（） 在长期交流中达到了相互融合都体现着人类进步的价值追求 都有自己的精粹和独特的个性都源远流长，具有相似的历史传统ABCD6、（2014天津卷）印度佛教自汉代传入我国后，便与中国固有文化相互影响和融合。在隋唐，外来佛教适应中国的文化习俗，演变为以禅宗为代表的中国化佛教，形成中华文化儒、释、道并存的格局；至宋后，传统儒学吸收佛教的有益成果，衍生出新儒学即宋明理学，使以儒家为主导的中华文化发展到新的高度。这一史实表明（）中华文化具有极大的包容性 不同文化的融合导致文化差异性的消失 学习借鉴外来文化要以我为主、为我所用 文化交流借鉴是推动文化发展的根本途径ABCD7、（2014新课标）纪录片舌尖上的中国介绍了我国不同地域、不同民族、不同风貌的有代表性的饮食文化。该片在电视台播放后引起了极大关注，产生了广泛影响。通过舌尖上的中国，人们感受到的，不仅有美食的味道，还有历史的味道、人情的味道、家乡的味道，以及人与自然的和谐。舌尖上的中国之所以引起高度关注并产生广泛影响，是因为（） 中华餐饮文化蕴含着浓郁的人文情怀 中华餐饮文化是中华民族精神的集中反映 现代传媒极大地提升了中华餐饮文化的魅力 现代传媒丰富和扩展了中华餐饮文化的内涵 ABCD8、（2014浙江卷）从甲骨、金属直到数字化屏幕，每一次汉字载体的变革都带来书写和阅读的巨大变化。这表明（） 读写技术的发展是波浪式前进的过程 物质资料的生产方式决定着社会的性质和面貌 文字载体的变化对认识活动产生重要影响 知识的传播方式受制于生产力发展水平 A B CD9、（2014浙江卷）徽派古村落，依山造屋，傍水结村，推窗见河，开门走桥，顺自然显人文。类似这样特色鲜明的古村落各地都有。我们必须保护好这些古村落，因为（）古村落承载的乡土栖居方式已经成为多数人的选择 各具特色的古村落展现了文化的多样性 古村落对于研究人类文明演进具有重要意义 保护好古村落有助于全盘继承中国传统文化 ABCD10、(2013浙江卷)斯瓦西里语版的中国电视剧媳妇的美好时代在坦桑尼亚国家电视台热播。坦桑尼亚观众在欢笑中领略中国媳妇处理婆媳关系时的善良和智慧，在感动中体会中国“和”文化的美好。该剧成功走出国门说明（）A不同民族文化之间可以取长补短 B对传统文化需要继承与发扬C不同民族文化各具特色，又具有共通性 D优秀文化能激励人们创造美好生活11、(2013安徽卷)人类只有一个地球，各国共处一个世界。中华民族实现伟大复兴的梦想离不开世界，“中国梦”是和谐之梦、和平之梦，属于中国，也属于世界。这说明（）中国的发展是开放合作共赢的发展各国和平共处是我国外交政策的宗旨和谐世界是实现中国梦的有利环境民族文化是世界文化不可缺少的色彩ABCD12、（2012天津卷）由我国著名艺术家杨丽萍领衔的云南映象在澳大利亚演出，引起轰动。这个蕴含现代文化观念、充满美丽安宁意境、具有浓郁民族风情的歌舞剧，在澳大利亚观众中产生了认同感和亲切感。该剧引发澳大利亚观众共鸣的根本原因是（）A世界文化是由不同民族文化构成的 B中华文化与澳大利亚文化具有巨大的反差C不同国家的人民具有共同的人文情怀D具有鲜明民族特色的文化作品能得到世界认可13、（2012山东卷）中国巨大的发展潜力形成了全球“汉语热”现象，而遍布世界五大洲的孔子学院，更是让中国的语言文化在全世界焕发出生机。这说明（）文化交流能够增强文化影响力 文化对经济有积极的反作用 文化既是民族的，又是世界的 教育是文化传播的重要途径 A B CD14、（2012北京卷） 随着国际化程度不断提高，北京越来越多的中餐馆开始提供英文菜单，但一些菜单的译法闹出不少笑话。近来有关部门出版了美食译苑中文菜单英文译法一书，将2 158道中餐菜名翻译成外国人能看懂的英文名称。此举有助于（）A丰富中华饮食文化的内涵B促进中西饮食文化的传播C展现中华饮食文化的魅力D减少中西饮食文化的差异15、（2011北京卷）歌剧木兰诗篇是我国艺术家创作的一部优秀作品，该剧吸纳欧洲歌剧艺术的表现手段，融入中国戏曲的表演形式，讴歌了伟大的民族精神，在国内外获得高度评价，这表明（）A不同民族文化的竞争促进了文化融合 B不同艺术形式的融合有利于文化发展C不同民族文化的融合是文化发展的关键 D东西方艺术都应当保持各自的民族特色16、（2011山东卷）2011年，国家旅游局推出“中华文化游”主题旅游节活动，主要围绕中国的传统文化和多元民族文化，将中国的旅游资源推向世界，这一活动有利于()扩大中华文化的国际影响力丰富中国传统文化基本内涵 增强民族文化的多元性特征 促进中外文化的交流与借鉴 ABCD17、（2010安徽卷）截至2009年10月，我国已有昆曲、端午节等29个项目被联合国教科文组织列入“人类非物质文化遗产代表作名录”，跃居世界第一。重视文化遗产的保护是因为() 文化遗产是维系人类生存和发展的基础 文化遗产是人类历史文化成就的重要标志 保护文化遗产有利于研究人类文明的演进 保护文化遗产有利于实现人类文明的趋同 A B C D18、（2010江苏卷）高铁时代的到来，人们可以“在广州喝早茶，到长沙听笑话，再到武汉赏樱花”；“上午在西安吃泡馍，下午到嵩山看少林”。这说明科学技术的进步能够()改变文化的存在形式方便人们的文化交流 更新文化的传播方式扩展人们的文化视野 AB C D19、（2012北京卷）材料：随着我国经济发展水平不断提高，实施“走出去”战略成为对外开放新阶段的重大举措。作为我国对外直接投资的主体，企业在对外直接投资中要面对东道国语言、风俗习惯、价值观、宗教信仰等文化差异带来的挑战。问：运用文化生活中的相关知识，谈谈我国对外直接投资企业应对上述挑战应有的正确态度。（8分）20、（2015海南卷）材料：2014年6月，由中国、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦联合申报的丝绸之路项目，成功入选世界遗产名录。历史上，丝绸之路是中西人员交往、商业贸易的重要通道，促进了亚欧大陆经济、文化、社会交流。在以和平与发展为主题的当代，丝绸之路的合作精神正在发扬光大，我国倡导共享机遇、共迎挑战，共创繁荣的理念，着力推进丝绸之路经济带建设。我国发展与丝绸之路沿线各国之间的教育合作、经济合作、民间交往，推进相关国家经济、政治、文化等领域的互联互通，增进相互了解和传统友谊，得到了相关国家人民支持，民心相通为促进区域互联互通奠定了坚实的民意基础。问：结合材料和所学文化生活知识，说明丝绸之路经济带建设对促进文化交流的作用。（10分）【课后作业】：1、背诵“重点知识”（教师布置）。2、完成练习册（教师指定部分）。第3课 文化的多样性与文化传播（新授课）（答案）1、【解析】C。北京故宫博物院一改人们印象中的“正襟危坐”，以管藏文物和古典建筑为元素创作了多款热销产品。故宫博物院是文化遗产的一部分，具有历史价值，人们以这种古建筑为背景创新了热销产品。这说明文化遗产与当代人的生活和审美需求可以对接。C正确且适合题意；文化继承的核心是主要是保存其文化价值，A说法不准确；本题材料强调的是传统文化应与时俱进而不是保持稳定，B正确但与题意无关，应排除；发展公益性文化事业是保障公民的基本文化权益的主要途径，而不能光靠市场动作，D说法错误。2、【解析】C。本题属于确定主题型选择题，解答时要把握关键词“大众传媒”与“现代公民素养”，A、 B、D只谈到了大众传媒，没有涉及对现代公民素养的作用，不适合题意，C既谈到大众传媒，高中生形象的塑造又指向公民素养，适合题意，故本题答案选C。3、【解析】A。庆祝民族节日是民族文化的集中展示，错误；各民族文化各有自身的特点，不同文化在借鉴吸收中不能逐渐趋同，错误； 文化的多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律；由于各民族间经济的政治的、历史的和地理的等多种因素的影响，决定了各民族文化之间存在差异。4、【解析】C。网络语言进入了人们的日常生活，被主流媒体所采用，进一步丰富了语言的内容，符合题意入选；不符合题意排除，题意没涉及网络语言和文化软实力的关系；网络语言折射了时代的进步，社会的繁荣，但是并不是社会进步的重要标志，表述错误排除；互联网催生了网络语言，网络语言进入了人们的生活，说明大众传媒在传播文化方面发挥了重要作用，符合题意入选。5、【解析】C。中华文化曾经成为法国文化的时尚，法国文化也吸引着广大中国读者，是因为中法两国文化都有自己的精粹和个性特征，都体现着人类进步的价值追求，符合题意。说法“相互融合”是错误。中华文化源远流长，法国并不是，中法文化历史传统并不相似，说法错误。6、【解析】C。材料强调以儒家为主导的中华文化在与外来文化的交融中不断发展，符合题意。错，否认了文化的差异性和多样性。推动文化发展的根本途径是立足实践，错误。7、【解析】B。“不仅有美食的味道，还有历史的味道、人情的味道、家乡的味道，以及人与自然的和谐”体现了中华餐饮文化蕴含着浓郁的人文情怀，符合题意。该纪录片通过介绍我国的饮食文化，引起极大关注并产生广泛影响，体现了。说法错误，爱国主义是中华民族精神的集中反映。现代传媒促进了中华餐饮文化的传播，但并没有丰富和扩展中华餐饮文化的内涵，说法错误。8、【解析】B。从甲骨、金属直到数字化屏幕属于文化载体的变化，由此带来书写和阅读的巨大变化，表明文字载体的变化对认识活动产生重要影响，符合题意。从甲骨、金属直到数字化屏幕，是生产力发展的结果，表明知识的传播方式受制于生产力发展水平，符合题意。与材料无关。9、【解析】B。古村落属于文化遗产，各具特色的古村落展现了文化的多样性，对于研究人类文明演进具有重要意义，所以我们必须保护好这些古村落，符合题意。不符合现实，排除。对中国传统文化应该批判地继承，说法错误。故选B。10、【解析】C。材料体现了文化是民族的，又是世界的。 A、D本身正确，但材料中没有体现，B项片面，对传统文化需要批判继承，发扬优秀的传统文化。11、【解析】C。我国外交政策的宗旨是维护世界和平、促进共同发展，和平共处是我国对外关系的基本准则，表述错。12、【解析】C。A、B两项与题意无关。 题目问的是根本原因，D项是原因，但不是根本原因。该剧引发澳大利亚观众共鸣的根本原因是不同国家的人民具有共同的人文情怀。13、【解析】D。错，优秀的文化才对经济起积极的反作用。14、【解析】C。 A 项错误，翻译成外国人能看懂的英文是为了更好地传播中华文化，并不能丰富中华文化的内涵。材料中强调了中华饮食文化的传播，并没有西方饮食文化的传播，所以B项“促进中西饮食文化传播”不正确。C项正确，外国人能看懂，有利于展现中华饮食文化的魅力。D项本身错误，只是翻译工作，并不能减少中西饮食文化的差异。15、【解析】B。A项认为的“文化融合”观点是错误的。B项说法符合题意，不同艺术形式是可以融合的，中外文化的交流促进了文化的发展。C项说法错误，不同民族文化的融合说法错误。D项说法与题目无关。16、【解析】B。符合题意，应选。不符合题意。17、【解析】B。物质资料的生产方式是人类生存和发展的基础，错误；文化遗产是人类历史文化成就的重要标志，文化遗产不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现文化多样性具有独特作用，正确，错误。正确答案选B项。18、【解析】D。符合题意要求，选D项。材料未涉及。第3课 文化的多样性与文化传播（新授课）（答案）19、答案：尊重文化多样性，对外直接投资企业应尊重东道国的文化。（4分）跨越文化，博采众长，取长补短，促进文化的交流与融合。（4分）20、答案：经济发展是文化发展的基础，文化与经济相互渗透、相互交融。（3分）丝绸之路经济带建设有利于促进各国的商业贸易、教育合作和人员往来，拓宽文化交流的途径，夯实文化交流的物质基础；（4分）推动各国文化在平等的基础上交流传播、相互借鉴、共同繁荣。（3分）20、【解析】解答本题的关键是审题，根据设问的方向确立理论分析点。设问的方向是“丝绸之路经济带建设对促进文化交流的作用”可以考虑经济与文化的关系；文化交流的知识。其次分析材料，把握材料的有效信息，“丝绸之路是中西人员交往、商业贸易的重要通道，促进了亚欧大陆经济、文化、社会交流”“我国发展与丝绸之路沿线各国之间的教育合作、经济合作、民间交往，推进相关国家经济、政治、文化等领域的互联互通”就可以考虑丝绸之路经济带建设有利于促进各国的商业贸易、教育合作和人员往来;也利于不同民族文化的交流、借鉴和融合。第3课 文化的多样性与文化传播（新授课）（答案）19、答案：尊重文化多样性，对外直接投资企业应尊重东道国的文化。（4分）跨越文化，博采众长，取长补短，促进文化的交流与