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文档简介
Unit 4 I have a pen pal 第二课时导学案温馨寄语:Knowledge is power.(知识就是力量。)学习内容(Learning contents):PEP教材六年级上册Unit4 Part A Lets read C Prounciation学习目标(Learning aims)(1)能够流利朗读Lets read部分的内容,并能独立完成文后的问题。(重点)(2)能够了解辅音|l|,|r|,|,|了|与元音|3:|, |3|的发音规则,并能读出相关例词。(本节学习难点)知识链接:(Knowledge links):1.国家前用介词in, look the same (看起来像),a sister or a brother(兄弟姐妹)2. like后动词要用它的-ing形式。3.信的书写格式:to后跟收信人,from后跟寄信人学习指导(Learning guide)1.自主学习短文(试读,试翻译,画出词组,可以借助单词表,不理解的作标记)。2.组内解决标记的疑难单词。3.流利朗读对话。(自己能独立完成短文后的习题)4.自主学习语音。(不会的向老师请教)5.根据本节学习到的知识,独立完成导学案。旧知复习(Revision)复习背诵上节课学过的对话(可集体背诵,也可指名展示)。自主学习(Self-learning)1.你能正确读出下面的句子吗?你能正确翻译它们的汉语意思吗?来试试吧!(自学,可同桌交流) 2.你能找出短文中的词组吗?请写下来。_3.我们学过的单词中有哪些符合下列条件,请写出来:ir |3:| _efureor|3| _合作探究(Group work)(小组内讨论交流展示。)1.你能流利朗读对话吗?大声读给你的组员听吧!听谁的发音最正确。(1)小组内组长领读短文。(2)小组内分角色表演。(3)班内分组展示。(教师适当给予鼓励)2.完成短文后的习题,矫正答案后,分组展示。3.完成连线。 小组展示(Group show) 对合作探究中的三个问题进行展示。课堂小结(Summary)这节课我学会了_巩固延伸(Consolidation and extension)1.询问组内三个同学爱好,完成下列表格。 NameWhats your hobby?课堂检测(Test) 一. 翻译下列词组。1.听音乐 2.集邮 3.看电视 4.下棋 5.笔友 6.怎么样 二连词成句.1.is, hobby, what, her, sisters
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