福建省泉州市晋江市南侨中学高三物理上学期第一次月考试卷（含解析）.doc

2014-2015学年福建省泉州市晋江市南侨中学高三（ 上）第一次月考物理试卷一、单选题（共13题，每题3分，共39分每题只有一个选项是符合题目要求的）1（3分）（2011秋琼山区校级期末）下列关于惯性的各种说法中，你认为正确的是（）a抛出去的标枪、手榴弹等是靠惯性向远处运动的b在完全失重的情况下，物体的惯性将消失c把手中的球由静止释放后，球能竖直加速下落，说明力是改变物体惯性的原因d材料不同的两个物体放在地面上，用一个相同的水平力分别推它们，则难以推动的物体惯性大考点：惯性分析：物体保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性，惯性是物体本身的固有属性，物体的惯性与物体质量有关，与物体的运动状态或受力情况无关，据此分析答题解答：解：a、物体保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性，惯性是物体本身的固有属性，抛出去的标枪、手榴弹等是靠惯性向远处运动的，故a正确；b、物体的惯性与物体质量有关，与物体的运动状态或受力情况无关，在完全失重的情况下，物体的惯性不会消失，故b错误；c、物体的惯性与物体质量有关，与物体的运动状态或受力情况无关，力不能改变惯性，故c错误；d、物体的惯性与物体质量有关，与物体的运动状态或受力情况无关，故d错误故选a点评：本题考查了对惯性的理解与认识，是一道基础题；知道惯性是物体的固有属性，与物体的受力情况与运动状态无关是解题的关键2（3分）（2014秋营口期末）如图是某辆汽车的速度表汽车启动后经过20s，速度表的指针指在如图所示的位置则（）a此时汽车的瞬时速度的大小是90km/hb此时汽车的瞬时速度的大小是90m/sc启动后20s内汽车的平均速度的大小是90km/hd启动后20s内汽车的平均速度的大小是90m/s考点：瞬时速度；平均速度专题：直线运动规律专题分析：汽车的速度表每时每刻都在变化，故速度表显示的是瞬时速度；解答：解：汽车的速度表显示的是瞬时速度，由图可知在第20s末汽车的瞬时速度是90km/h故a正确故选a点评：汽车的速度表指示的是瞬时速度这是生活常识，所以多留心、多观察、多思考是学好物理的必要条件3（3分）（2013秋义乌市校级期中）汽车沿平直的公路向左匀速行驶，如图所示，经过一棵树附近时，恰有一颗果子从上面自由落下，则车中的人以车为参考系，看到果子的运动轨迹是下列图中的（）abcd考点：参考系和坐标系分析：如果物体相对于参照物的位置保持不变，则物体是静止的；如果物体相对于参照物的位置不断发生变化，物体是运动的；根据选择的参照物分析判断物体的运动状态解答：解：下落的物体相对于车内的乘客，一方面竖直加速下落，另一方面在水平方向上后退，在乘客看来（以乘客为参照物），物体向后做平抛运动曲；故b正确，acd错误；故选b点评：本题考查了判断物体的运动状态，有一定的难度，解题时要注意确定参照物4（3分）（2015陕西二模）如图所示的位移xt图象和速度vt图象中，给出的四条图线甲、乙、丙、丁分别代表四辆车由同一地点向同一方向运动的情况，则下列说法正确的是（）a甲车做直线运动，乙车做曲线运动b0t1时间内，甲车通过的路程大于乙车通过的路程c0t2时间内，丙、丁两车在t2时刻相距最远d0t2时间内，丙、丁两车的平均速度相等考点：匀变速直线运动的图像；匀变速直线运动的速度与时间的关系专题：运动学中的图像专题分析：在位移时间图象中，倾斜的直线表示物体做匀速直线运动，斜率表示速度，图象的交点表示位移相等，平均速度等于位移除以时间；在速度时间图象中，斜率表示加速度，图象与时间轴围成的面积表示位移解答：解：a由图象可知：乙做匀速直线运动，甲做速度越来越小的变速直线运动，故a错误； b在t1时刻甲乙两车的位移相等，又都是单向直线运动，所以两车路程相等，故b错误； c速度时间图象中，由图象与时间轴围成的面积表示位移可知：丙、丁两车在t2时刻面积差最大，所以相距最远，故c正确； d.0t2时间内，丙的位移小于丁的位移，时间相等，平均速度等于位移除以时间，所以丙的平均速度小于丁车的平均速度，故d错误；故选：c点评：要求同学们能根据图象读出有用信息，注意位移时间图象和速度时间图象的区别，难度不大，属于基础题5（3分）（2013秋兴化市期中）如图所示，处于平直轨道上的甲、乙两物体相距为s，同时、同向开始运动甲以初速度v、加速度a1做匀加速直线运动，乙做初速度为零、加速度为a2的匀加速直线运动，假设甲能从乙旁边通过，要使甲、乙相遇两次的条件是（）aa1a2且sba1a2且sca1a2且sda1a2且s考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系专题：直线运动规律专题分析：根据甲乙两车速度相等时，甲车的位移大于乙车的位移与s之和，求出s的范围，从而根据两车有二次相遇得出加速度的大小关系解答：解：若甲与乙速度相等时，甲已经从乙旁经过，则有：v+a1t=a2tvt+a1t2s+a2t2两式联立可得：s，若再有a2a1，则定有乙再次追上甲的结果，即甲、乙相遇两次故b正确，a、c、d错误故选：b点评：本题属于运动学中的追及问题，掌握匀变速运动的运动学公式，并能灵活运用6（3分）（2014秋晋江市校级月考）如图所示，小球沿足够长的斜面向上做匀变速运动，依次经a、b、c、d到达最高点e已知ab=bd=6m，bc=1m，小球从a到c和从c到d所用的时间都是2s，设小球经b、c时的速度分别为vb、vc，则（）avb=m/sbvc=1.5m/scxde=3md从d到e所用时间为4s考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系专题：直线运动规律专题分析：由题，小球从a到c和从c到d所用的时间都是2s，则根据推论得知，c点的速度等于ad间的平均速度，并利用推论求出ac间和cd间中点时刻的瞬时速度，即可求出加速度，再由位移公式求出b点的速度，由速度公式求出从d到e所用时间解答：解：a、由题，小球从a到c和从c到d所用的时间都是2s，根据推论得知，c点的速度等于ad间的平均速度，则有：，ac间中点时刻的瞬时速度为：，cd间中点时刻的瞬时速度为：，故物体的加速度大小为：a=，由，代入数据解得，故a、b错误c、设c点到最高点的距离为s，则：，则de=scd=9m5m=4m故c错误d、设d到e的时间为t，则de=，代入数据解得t=4s，故d正确故选：d点评：本题对运动学公式要求较高，要求学生对所有的运动学公式不仅要熟悉而且要熟练，要灵活，基本方法就是平时多练并且尽可能尝试一题多解7（3分）（2014秋晋江市校级月考）如图所示，倾角为的光滑斜面上放置一重力为g的小球，小球与固定在天花板上的绳子相连，小球保持静止状态绳子与竖直方向的夹角也为若绳子的拉力大小为f，斜面对小球的支持力大小为f1，则（）af1=fbf1=gcoscf=gcosdfcos=gsin考点：共点力平衡的条件及其应用；物体的弹性和弹力专题：共点力作用下物体平衡专题分析：对小球受力分析，正交分解，由共点力平衡条件可求得绳子的拉力和支持力与重力的关系解答：解：对小球受力分析，正交分解，如图：由平衡条件，水平方向：fsin=f1sin，得：f=f1，竖直方向：2fcos=g，得：f=，也即f1=，故a正确bcd错误；故选：a点评：本题考查受力分析与平衡条件的应用，当所受的三个力中任意两个力的夹角都不是特殊角的时候最好用正交分解，不用合成法8（3分）（2014秋晋江市校级月考）如图所示，在一根粗糙的水平直杆上套有两个质量均为m的铁环，两铁环上系着两根等长细线，共同拴住质量为m的小球，两铁环与小球都处于静止状态现想办法使得两铁环间距离增大稍许而同时仍保持系统平衡，则水平直杆对铁环的支持力fn和摩擦力ff的变化是（）afn不变bfn增大cff减小dff不变考点：共点力平衡的条件及其应用；物体的弹性和弹力专题：共点力作用下物体平衡专题分析：以两个铁环和小球组成的系统为研究对象，分析受力情况，判断横梁对铁环的支持力n的变化情况隔离任一小环研究，分析受力情况，判断摩擦力f的变化情况解答：解：以两个铁环和小球组成的系统为研究对象，竖直方向受到重力和水平横梁对铁环的支持力fn和摩擦力f，力图如图1所示根据平衡条件得：2fn=（m+2m）g得到fn=g，可见，水平横梁对铁环的支持力fn不变以左侧环为研究对象，力图如图2所示竖直方向：fn=fsin+mg 水平方向：fncos=ff 由分析可知n，mg不变，减小，则f增大由分析cos增大，f增大，则ff增大故选：a点评：本题是力平衡中动态变化分析的问题，灵活选择对象，分析受力，作出力图是关键9（3分）（2014绵阳校级模拟）如图所示，一光滑的半圆形碗固定在水平面上，质量为m1的小球用轻绳跨过光滑碗连接质量分别为m2和m3的物体，平衡时小球恰好与碗之间没有弹力作用，两绳与水平方向夹角分别为60、30则m1、m2、m3的比值为（）a1：2：3b2：1c2：1：1d2：1：考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用专题：共点力作用下物体平衡专题分析：对碗内的小球受力分析，根据共点力平衡条件，运用合成法求解解答：解：对碗内的小球m1受力分析，受重力、两个细线的两个拉力，由于碗边缘光滑，故相当于动滑轮，故细线对物体m2的拉力等于m2g，细线对物体m1的拉力等于m1g，如图根据共点力平衡条件，两个拉力的合力与重力等值、反向、共线，有g2=g1cos30g3=g1sin30故m1：m2：m3=2：1故选b点评：本题关键是对碗内小球受力分析，根据三力平衡条件可知，三个力中任意两个力的合力与第三个力等值、反向、共线，然后运用合成法作图，根据几何关系得到三个物体的重力之比10（3分）（2014秋阿瓦提县校级期末）用40n的水平力f拉一个静止在光滑水平面上、质量为20kg的物体，力f作用3s后撤去，则第5s末物体的速度和加速度的大小分别是（）av=6m/s，a=0bv=10m/s，a=2m/s 2cv=6m/s，a=2m/s2dv=10m/s，a=0考点：加速度专题：直线运动规律专题分析：根据牛顿第二定律求出有作用力时的加速度，根据速度时间公式求出物体的速度，撤去外力后，物体所受的合力为零，物体做匀速直线运动解答：解：根据牛顿第二定律得，a=2m/s2，则v=at=6m/s撤去外力后，做匀速直线运动，加速度为零，速度为6m/s故a正确，b、c、d错误故选：a点评：解决本题的关键理清小球的运动，结合牛顿第二定律和运动学公式进行求解11（3分）（2012平遥县模拟）下左图为某次实验中拍摄到的小滑块在粗糙水平面上滑动时的闪光照片已知闪光频率为每秒l0次当地重力加速度值为9.8m/s2，根据照片的比例得到滑块的位移数据为ab=3.96cm，bc=2.98cm，cd=2.00cm，de=1.02cm由此可知小滑块与水平面之间的动摩擦因数约为 （）a0.01b0.05c0.10d0.20考点：牛顿第二定律；匀变速直线运动的位移与时间的关系；摩擦力的判断与计算分析：根据照片上数据可以知道滑块相邻的时间间隔位移之差相等，即滑块的运动是匀减速直线运动根据运动学公式求出滑块的加速度，再运用牛顿第二定律求出问题解答：解：根据照片上的数据得出：相邻的时间间隔位移之差相等，即x=0.98cm滑块的运动是匀减速直线运动根据运动学公式得：x=at2，a=0.98m/s2根据小滑块在粗糙水平面上滑动时受力，结合牛顿第二定律得出：f合=f=ma，f=mg=0.1故选c点评：利用好频闪照片，结合运动学公式解决问题频闪照片的处理类似于打点计时器的问题12（3分）（2011青羊区校级模拟）如图所示，bc为固定在小车上的水平横杆，物块m串在杆上，靠摩擦力保持相对杆静止，m又通过轻细线悬吊着一个小铁球m，此时小车正以大小为a的加速度向右做匀加速运动，而m、m均相对小车静止，细线与竖直方向的夹角为小车的加速度逐渐增大，m始终和小车保持相对静止，当加速度增加到2a时（）a横杆对m的摩擦力增加到原来的2倍b横杆对m的弹力增人到原来的2倍c细线与竖直方向的夹角增加到原来的2倍d细线的拉力增加到原来的2倍考点：牛顿第二定律；力的合成与分解的运用专题：牛顿运动定律综合专题分析：以小球和物块整体为研究对象，分析受力，根据牛顿第二定律研究横杆对m的摩擦力、弹力与加速度的关系对小球研究，根据牛顿第二定律，采用合成法研究细线与竖直方向的夹角、细线的拉力与加速度的关系解答：解：a、b对小球和物块组成的整体，分析受力如图1所示，根据牛顿第二定律得： 水平方向：f=（m+m）a， 竖直方向：n=（m+m）g则当加速度增加到2a时，横杆对m的摩擦力f增加到原来的2倍横杆对m的弹力等于两个物体的总重力，保持不变故a正确，b错误c、d，以小球为研究对象，分析受力情况如图2所示，由牛顿第二定律得：mgtan=ma，得tan=，当a增加到两倍时，tan变为两倍，但不是两倍细线的拉力t=，可见，a变为两倍，t不是两倍故cd错误故选a点评：本题首先要选择好研究对象，其次要正确分析受力情况运用牛顿第二定律采用正交分解法和隔离法相结合13（3分）（2011江苏校级学业考试）如图所示，质量为10kg的物体，在水平地面上向左运动，物体与水平地面间的动摩擦因数为0.2，与此同时，物体受到一个水平向右的拉力f=20n的作用，则物体的加速度为（g取10m/s2）（）a0b2m/s2，水平向右c4m/s2，水平向右d2m/s2，水平向左考点：牛顿第二定律分析：正确对物体进行受力分析，求出其合力运用牛顿第二定律求出物体的加速度解答：解：在水平地面上向左运动，竖直方向受重力、支持力，水平方向受水平向右的拉力、水平向右的摩擦力水平向右的拉力f=20n，摩擦力f=n=20n，所以合力大小为f合=（20+20）n=40n，方向水平向右，根据牛顿第二定律得：a=4m/s2，方向水平向右，故选c点评：处理这类问题的基本思路是：先分析物体的受力情况求出合力，根据牛顿第二定律求出加速度本题中容易出错的是滑动摩擦力方向的判断，很多同学容易受外力方向的影响而判断错误二、实验（有4题，分别3分、3分、6分、6分，共18分）14（3分）（2014秋晋江市校级月考）某同学为了验证力的平行四边形定则，在一块竖直放置的木板上钉了一枚大头针a，将一根橡皮筋的一端拴在a上第一次通过细线悬吊4个钩码时，橡皮筋的另一端被拉伸到o处（如图甲）；第二次在木板上固定了两个光滑小轮b和c，细绳通过两轮分别悬挂2个和3个钩码，他发现橡皮筋沿ao方向伸长但另一端o与o还未重合（如图乙）已知该同学使用的钩码质量均相同，为了使o与o点能够重合，他采取了以下措施，其中合理的是（）a在小轮b、c下继续增加钩码b将小轮b、c适当向下方移动c将小轮b、c适当向下方移动，同时减小b、c间距d将小轮b适当向左方移动，同时将c适当向下方移动考点：验证力的平行四边形定则专题：实验题分析：分力和合力之间是等效替代的关系，所以两次实验要将o与o点重合，由图可知，图2中的o比o点高，所以要增大合力解答：解：a、在小轮b、c下继续增加钩码，两个分立增大，o点会无限接近bc等高点，不会与o点重合，故a错误；b、第二次o未与o重合，说明此时两绳的合力比第一次小，为使o与o重合，应增大合力题中两分力大小一定，使两分力夹角减小可增大合力，可知b、c均可达到目的，故b、c正确；d、将小轮b适当向左方移动，同时将c适当向下方移动，o要向左移动，不能与o点重合，故d错误故选：bc点评：要围绕“验证力的平行四边形定则”的实验原理对实验步骤和实验中需要注意的问题进行理解，正确理解“等效代替”的含义15（3分）（2014秋天津期末）一个实验小组在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，使用两条不同的轻质弹簧a和b，得到弹力与弹簧长度的图象如图所示下列表述正确的是（）aa的原长比b的长ba的劲度系数比b的小ca的劲度系数比b的大d测得的弹力与弹簧的长度成正比考点：探究弹力和弹簧伸长的关系专题：实验题分析：弹簧的弹力满足胡克定律，f=kx，在图象中斜率表示弹簧的劲度系数k，横截距表示弹簧的原长解答：解：a、在图象中横截距表示弹簧的原长，故b的原长比a的长，故a错误b、在图象中斜率表示弹簧的劲度系数k，故a的劲度系数比b的大，故b错误，c正确；d、弹簧的弹力满足胡克定律，弹力与弹簧的形变量成正比，故d错误；故选：c点评：本题考查fx图象，要注意明确图象中截距及斜率的意义16（6分）（2014秋晋江市校级月考）如图1所示为一次记录小车运动情况的纸带，图中a、b、c、d、e、f、g为相邻的计数点，相邻计数点的时间间隔t=0.1s（1）在如图2所示的坐标系中作出小车的vt图线（2）将图3线延长与纵轴相交，交点的速度大小是11.60 cm/s，此速度的物理意义是表示a点的瞬时速度考点：测定匀变速直线运动的加速度专题：实验题；直线运动规律专题分析：根据匀变速直线运动中时间中点的瞬时速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上b、c、d、e、f各点时小车的瞬时速度大小；利用描点法可画出速度时间图象，图象和横坐标的交点表示a点速度的大小解答：解：（1）根据匀变速直线运动中时间中点的瞬时速度等于该过程中的平均速度，应用vn=，求出各计数点b、c、d、e、f对应的速度为vb=16.50cm/s，vc=21.40 cm/s，vd=26.30 cm/s，ve=31.35 cm/s，vf=36.30 cm/s，在vt坐标系中描点，连线如图所示（2）由图中可以读出，图线与纵轴交点的速度大小为11.60 cm/s，此速度表示a点的瞬时速度故答案为：（1）见图（2）11.60 表示a点的瞬时速度点评：本题借助实验考查了匀变速直线的规律以及推论的应用，在平时练习中要加强基础知识的理解与应用，提高解决问题能力；同时注意利用图象来解决问题17（6分）（2014秋晋江市校级月考）为了探究加速度与力的关系，使用如图所示的气垫导轨装置进行实验其中g1、g2为两个光电门，它们与数字计时器相连，当滑行器通过g1、g2光电门时，光束被遮挡的时间t1、t2都可以被测量并记录，滑行器连同上面固定的一条形挡光片的总质量为m，挡光片宽度为d，光电门间距离为x，牵引砝码的质量为m回答下列问题：（1）实验开始应先调节气垫导轨下面的螺钉，使气垫导轨水平，在不增加其他仪器的情况下，如何判断调节是否到位？答：将滑行器自由放在导轨上，并轻推滑行器，看其能否做匀速运动（2）若取m=0.4kg，改变m的值，进行多次实验，以下m的取值不合适的一个是dam=5g bm=15gcm=40g dm=400g（3）在此实验中，需要测得每一个牵引力对应的加速度，求得的加速度的表达式为（用t1、t2、d、x表示）考点：探究加速度与物体质量、物体受力的关系专题：实验题分析：（1）明确实验原理以及气垫导轨装置的特点可正确解答；（2）根据牛顿第二定律可以推导出滑块受到的合力与沙和沙桶的总重力大小基本相等的条件，根据实验目的可知需要测量的数据；（3）光电门测量滑块瞬时速度的原理是遮光条通过光电门的速度可以用平均速度代替即v=，再根据运动学公式即可求出物体的加速度a解答：解：（1）气垫导轨可以认为是光滑的，在判断其是否水平时可以采取的方法是：接通气源，将滑块静置于气垫导轨上，滑块基本保持静止说明导轨是光滑的，或接通气源，将滑块静置于气垫导轨上，轻推滑块，滑块能基本做匀速直线运动（2）在该实验中实际是：mg=（m+m）a，要满足mg=ma，应该使砝码的总质量远小于滑块的质量若取m=0.4kg，改变m的值，进行多次实验，m4=400g不能满足，故选：d（3）根据遮光条通过光电门的速度可以用平均速度代替得通过第一个光电门的速度v1=通过第二个光电门的速度v2=根据运动学公式则加速度为：a=故答案为：（1）将滑行器自由放在导轨上，并轻推滑行器，看其能否做匀速运动 （2）d （3）点评：明确实验原理以及相应的物理规律，熟悉具体操作，提高应用基本物理规律解决问题的能力三、计算题（有3题，分别为14分、14分、15分）18（14分）（2014秋晋江市校级月考）如图所示，一根弹性细绳劲度系数为k，将其一端固定，另一端穿过一光滑小孔o系住一质量为m的滑块，滑块放在水平地面上当细绳竖直时，小孔o到悬点的距离恰为弹性细绳原长，小孔o到水平地面的距离为h（h），滑块与水平地面间的动摩擦因数为，试求当滑块静止时，可处于什么样的位置？考点：牛顿第二定律专题：牛顿运动定律综合专题分析：弹性细绳（遵循胡克定律）在弹性限度内，受到的拉力与伸长量成正比对滑块受力分析，利用平衡状态条件和最大静摩擦力知识解决问题解答：解：设滑块静止时离开o的距离为x，离开o的水平距离为r，在此位置处受到4个力的作用，如图所示fn=mgfcos，fsin=ff，f=kx刚好静止时，ff=fncos=，sin=，r=（h）这表明，滑块可静止于以o为圆心，以（h）为半径的圆区域内的任意位置处答：可处于以o为圆心，以（h）为半径的圆区域内的任意位置处点评：对物体进行受力分析，运用平衡状态条件列出力与力的关系，根据题目的条件中找到临界状态物理量之间的关系是通过物理规律联系的，找到一个物理量的范围可以找出其他物理量的范围19（14分）（2013秋利辛县校级期末）如图所示，一辆长为12m的客车