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文档简介

平面图形的拼组教学设计邹城市香城茶沟小学 辛斌【课 题】： 平面图形的拼组【教学内容】： 人教版义务教育教科书一年级下册p3及p4。【教学目标】： 1、通过观察、操作，让学生体会并初步感知所学图形之间的关系。 2、利用各种图形的转换与拼组，进一步体会图形间的联系及边的特点，培养学生的想像力。3通过图形的拼组，培养用数学、合作探究和创新的意识，并获得美的感受，激发学习兴趣。【教学重点、难点】：会用长方形、正方形、三角形、平行四边形或圆拼图，在操作中初步感知平面图形之间的关系。【教学方法】：在观察、操作中感悟新知。【教学准备】：图形卡片（长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆）课件一、激趣定标1出示课件，考考你！认一认，说一说。2、师：这是什么？是由哪些图形组成的？看来，这些漂亮的图案都是由一些平面图形拼成的！那么，你们想不想用这些平面图形拼成美丽的图案呢？ 3揭示课题二、动手实践，拼组图形。【活动一】用正方形拼你能用几个相同的正方形拼成其他的图形吗 ？1. 用2个相同的正方形拼一拼（1）想一想：你用2个相同的正方形拼一拼。可以拼成一个什么样的图形。（2）拼一拼：利用手中的正方形拼一拼。（3）说一说：把你用正方形拼成的图形和你同桌说一说。（4）小结：2.用4个同样的正方形拼图师:用4个同样的正方形能拼出什么图形?【活动二】用长方形拼（出示长方形）师：用两个同样的长方形拼一拼，你能拼成什么图形？【活动三】用三角形拼师：相同的三角形可以拼成什么图形？分别用了几个三角形？（出示学习提示）师：用三角形拼出了什么图形？用了几个三角形？三、了解七巧板，利用七巧板拼组图形（一）认识七巧板师：课件出示七巧板师：有趣的七巧板一套有几块？看看这套七巧板中都有什么图形？（二）利用一套七巧板拼三角形，看谁拼的多。（1）观察想象，初步操作。师：在动手操作之前，请你先想一想怎么拼，然后按照你的想
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