桃园县永续发展与环境教育执行小组九十六年度推展活动计画-.doc

桃園縣永續發展與環境教育執行小組九十六年度推展活動計畫辦理桃園縣96年度國中小永續校園與環境教育評鑑自評記錄表一、學校基本資料：校名桃園縣蘆竹鄉海湖國小班級數26學生人數809校長朱麗梅學校電話03-3542181學校傳真03-3541712承辦人郭滌祐承辦人E-.tw學校地理位 置市區市郊R鄉村偏遠學校歷史 69 年承辦人核章輔導主任核章總務主任核章訓導主任核章教務主任核章校長核章二、分項評鑑表（內容資料為94-96學年度，評鑑方式係建議委員採行方式，學校自評可參酌）評鑑項目評鑑指標評鑑結果建議負責處室評鑑方式配分得分質的描述(具體成果、遭遇困難或待改進事項)壹、訂定計畫、執行和自評1.訂定96年度永續校園與環境教育實施計畫及94_97年環境教育中長程計畫之落實依據臺灣二十一世紀議程規劃具地方特色之環境教育中長程計畫。21.永續校園與環境教育實施計畫2.為落實永續校園與環境教育實施計畫，特參與教育部95年度永續校園推廣計畫永續校園局部改造計畫申請。3.參加教育部推動健康促進學校。主辦處室資料查閱檢視訪談執行96年度實施計畫2計畫涵蓋環境保護活動、環境課程、資源分享、永續校園設施、特殊特色等，具可行性。22.成立永續校園與環境教育小組運作小組含括各處室、教師代表、家長志工、專家學者及分工合宜21.永續校園與環境教育小組。環境教育小組。定期召開檢討會議。主辦處室資料查閱檢視訪談定期召開小組會議及整合經費、資源落實永續校園與環境教育執行狀況2每年辦理自評並將自評結果掛於學校永續校園與環境教育網頁2貳、宣導與落實環境保護相關活動1.環境教育活動辦理情形今年度學校辦理環境教育活動達1場以上（場）11.利用各項集會對師生家長進行宣導，並於校刊中定期宣導各項環保觀念。2.設置環教專欄定期宣導環保概念。3.結合藝文領域表演課程，讓學生才藝表演，並定期辦理環境素材競賽。訓導處、教務處資料查閱檢視訪談教師參與環境教育活動（含研習）近五年累計超過10小時之人數比例達50%以上1分、達80%以上2分12校長及行政人員參與環境教育含研習近五年累計超過3小時之人數比例達50%以上1分、達80%以上2分12環境教育活動（含研習）有辦回饋意見調查或成效評估分析12.環境教育研習與活動內容結合民間團體和社區資源辦理環境教育活動1場以上（場）11.辦理校內永續發展與環境教育教師進修及研發活動並不多，仍是值得我們繼續努力的地方。2.鼓勵教師參與環境教育課程與教學設計競賽和相關行動研究也是我們未來努力的方向訓導處、教務處資料查閱檢視訪談辦理國內或縣市區域性環境或永續發展之議題研習活動1 場以上（場）2辦理國際性環境議題活動1場以上（京都議定書、全球氣候變遷、溫室氣體減量等共場）23.資源與能源永續利用上網填報二手制服、教科書及學用品回收再利用情形，並列為定期行事執行21.水龍頭皆安裝省水器；廁所沖洗用水、澆花用水皆使用地下水。2.落實督導全校師生節約用電用水。3.推動辦公室資源回收紙張重複利用。4.午餐使用個人餐具，減少使用免洗餐具。班級每週定期回收並作成紀錄。5. 落葉製作堆肥或有效利用成效。教務處資料查閱檢視訪談落實源頭減廢垃圾減量、資源回收2訓導處校園禁用免洗餐具及使用環保杯2利用廚餘、落葉製作堆肥或有效利用成效2落實辦公室環保，逐步降低紙張使用量2總務處制訂節水節電管理措施，加裝省水龍頭、二段式沖水系統、省能照明燈具等2落實六五節約能源系統，按時上網填報用電量2按時填報綠色採購季報表，佔事務性採購之比例（）24.校園環境健康與安全、社區環保服務與行動學校飲水百分百定期送檢化驗與養護，提倡喝白開水21.設置飲水機，學校飲水百分百定期送檢化驗與養護，提倡喝白開水。2.設置除油槽廚房污水之污染物質百分百處理。3.加強推動清境大家園活動。總務處訓導處資料查閱檢視訪談實驗室、化糞池及廚房污水之污染物質百分百處理2師生參與校外環保活動（清淨家園、淨灘、淨山、河川守護）2關懷社區議題，參與解決環境問題，加強環保意識2參、發展永續校園與環境教育課程1.規劃永續校園與環境教育課程與執行教學活動永續校園與環境教育相關課程（主題課程、融入課程、單元課程、校外教學）納入學校課程計畫21.永續校園與環境教育課程之教學活動之實施，目前仍積極推動中。2.本校辦理學生校外教學，能以生態之旅方式規劃並執行，但教師、學生觀念仍需加強。3.學年、領域推動環境教育課程，皆依照課發會制定目標實施。教務處資料查閱檢視訪談學校執行永續校園與環境教育課程教學過程成果資料2應用當地環境素材或資源回收素材，進行教學設計與活動22.善用自然生態、社區人文及地質景觀等資源辦理校外教學編製或出版社區生態、人文及地質景觀等資源教學專輯，並供校外教學運用21,本校學區較缺乏自然資源，故欲辦理地方特色學生環境生態校外教學有其難度。目前先透過整合案，分享結盟學校之自然資源。2.鼓勵教師積極開發地方特色的相關資源。教務處資料查閱檢視訪談利用教育局、文化局推薦或自我規劃之生態教學路線，辦理校外教學2利用東眼山自然教育中心辦理校外教學23.辦理研習或鼓勵教職員參加環境教育課程教學設計或研究著作發表參與永續校園環境教育數位媒體徵選比賽2教務處資料查閱檢視訪談參與永續校園與環境教育協同教學模組徵選比賽2自行辦理永續發展及環境生態教育研習（ ）場或研究著作發表（ ）篇1肆、整合與分享資源1.建置永續校園與環境教育網站及專門書籍或資料網站內容有縣永續發展與環教政策、地方特色、環境議題資訊及學校推動成果21.建置簡易專題網站，提供師生教學運用。2.網站提供連結與國內相關環境教育網站。3.於圖書室一角建置環境教育圖書資料。4.家長會積極參與並運用社區資源推動環境教育。教務處資料查閱檢視訪談建立社區各項資源庫人力、環境、人文、歷史古蹟等資料庫或檔案1建置環境教育圖書資料庫或資源庫、專家顧問等22.參與或運用綠色學校伙伴網等組織且有具體成效已加入綠色學校伙伴網，並提報及運用之數量狀況21,參與綠色學校夥伴網路，除例行提報，並2.鼓勵教師積極運用綠色學校夥伴網路之教案資料訓導處資料查閱檢視訪談參與桃園縣綠色學校策略聯盟之成效2學校申辦成立永續校園與環境教育資源中心或運用該等中心1伍、設置及經營永續校園環境1.建構符合生物多樣性的校園對校園內的動植物及生態之調查與了解21.配合永續校園建置本校動植物生態資源庫。2.綠化美化配合永續校園整合案，以台灣原生種植物為主，並規劃主體教學區，建置環境教育平台。總務處資料查閱檢視訪談校園植物以在地原生種多樣植栽為主，分草、草花、灌木、喬木等各層次2校園能重視動物食草（物）、棲息地的營造22.課程教學納入校園建設活動或應用校園生態場域學校建物設施、教學園區確實具有教學功能21.設立並佈置水生生態池，以利教師教學。配合校園局部改造計畫申請，進行校園改造，以期建構一個教師願意使用學生樂於學習的優質生態環境。總務處教務處資料查閱檢視訪談親師生能參與校園建設活動或應用生態場域教學情形23.籌編經費執行永續校園局部改造及應用籌編經費採綠建築概念，建構或修繕房舍設施場所21.爭取各方經費，營造永續校園，如電基金費進行校園土壤改良及美化綠化；煉油廠經費進行水生生態池建置；縣府及相關補助經費進行地區特色校門興建。總務處資料查閱檢視訪談參與提出教育部永續校園局部改造申請學年度2參加縣府永續校園局部創意改造案活動2應用在地自然媒材或資源回收素材，進行校園美化與景觀裝置2陸、特殊成果參與推動環保有功事蹟2具體成果：1.92年獲環保署廢乾電池回收優等學校2.固定每學年辦理寒暑假作業環保素材競賽。設置環境教育專欄，推動環境教育宣導。3.每學年辦理環境教育語文競賽。4.95年校園環境局部創意改造評選活動特優。5.95年環境教育永續發展評鑑優等。主辦處室資料查閱檢視訪談申辦綠色生活地圖製作活動2結合地方產業推動環境教育有卓著事蹟1實際行動參與解決地方環境問題1辦理跨縣市參訪活動1其他1評分合計特色1,課發會決議將環境教育融入各科教學，本學期特以環保創意風車為主題，環保風車製作是全校老師及義工家長必備能力，親師共同指導學童製作環保風車。並獲選95年校園環境局部創意改造評選活動特優。2.結合合作教育共同推動環境教育宣導之工作。困境1.首先最直接的就是教師觀念的改變，會直接影響環境教育推動的成敗。2.如何找出本校發展環境教育的主軸，一直是很大的困擾，本校欠缺自然資源與歷史文化資料，如何結合社區的力量，並讓社區民眾認同，都是很重要的課題。3.環境教育不只是硬體的建設，更重要的是軟體的建構，缺乏有系統的課程，該是我們努力的目標。建議事項桃園縣永續發展與環境教育執行小組九十六年度推展活動計畫國中小永續校園與環境教育評鑑初複評記錄表學校校名：初評、複評日期：年月日評鑑項目評鑑指標評鑑結果建議負責處室評鑑方式配分得分質的描述(具體成果、遭遇困難或待改進事項)壹、訂定計畫、執行和自評1.訂定96年度永續校園與環境教育實施計畫及94_97年環境教育中長程計畫之落實依據臺灣二十一世紀議程規劃具地方特色之環境教育中長程計畫。2主辦處室資料查閱檢視訪談執行96年度實施計畫2計畫涵蓋環境保護活動、環境課程、資源分享、永續校園設施、特殊特色等，具可行性。22.成立永續校園與環境教育小組運作小組含括各處室、教師代表、家長志工、專家學者及分工合宜2主辦處室資料查閱檢視訪談定期召開小組會議及整合經費、資源落實永續校園與環境教育執行狀況2每年辦理自評並將自評結果掛於學校永續校園與環境教育網頁2貳、宣導與落實環境保護相關活動1.環境教育活動辦理情形今年度學校辦理環境教育活動達1場以上（場）1訓導處、教務處資料查閱檢視訪談教師參與環境教育活動（含研習）近五年累計超過10小時之人數比例達50%以上1分、達80%以上2分12校長及行政人員參與環境教育含研習近五年累計超過3小時之人數比例達50%以上1分、達80%以上2分12環境教育活動（含研習）有辦回饋意見調查或成效評估分析12.環境教育研習與活動內容結合民間團體和社區資源辦理環境教育活動1場以上（場）1訓導處、教務處資料查閱檢視訪談辦理國內或縣市區域性環境或永續發展之議題研習活動1 場以上（場）2辦理國際性環境議題活動1場以上（京都議定書、全球氣候變遷、溫室氣體減量等共場）23.資源與能源永續利用上網填報二手制服、教科書及學用品回收再利用情形，並列為定期行事執行2教務處資料查閱檢視訪談落實源頭減廢垃圾減量、資源回收2訓導處校園禁用免洗餐具及使用環保杯2利用廚餘、落葉製作堆肥或有效利用成效2落實辦公室環保，逐步降低紙張使用量2總務處制訂節水節電管理措施，加裝省水龍頭、二段式沖水系統、省能照明燈具等2落實六五節約能源系統，按時上網填報用電量2按時填報綠色採購季報表，佔事務性採購之比例（）24.校園環境健康與安全、社區環保服務與行動學校飲水百分百定期送檢化驗與養護，提倡喝白開水2總務處訓導處資料查閱檢視訪談實驗室、化糞池及廚房污水之污染物質百分百處理2師生參與校外環保活動（清淨家園、淨灘、淨山、河川守護）2關懷社區議題，參與解決環境問題，加強環保意識2參、發展永續校園與環境教育課程1.規劃永續校園與環境教育課程與執行教學活動永續校園與環境教育相關課程（主題課程、融入課程、單元課程、校外教學）納入學校課程計畫2教務處資料查閱檢視訪談學校執行永續校園與環境教育課程教學過程成果資料2應用當地環境素材或資源回收素材，進行教學設計與活動22.善用自然生態、社區人文及地質景觀等資源辦理校外教學編製或出版社區生態、人文及地質景觀等資源教學專輯，並供校外教學運用2教務處資料查閱檢視訪談利用教育局、文化局推薦或自我規劃之生態教學路線，辦理校外教學2利用東眼山自然教育中心辦理校外教學23.辦理研習或鼓勵教職員參加環境教育課程教學設計或研究著作發表參與永續校園環境教育數位媒體徵選比賽2教務處資料查閱檢視訪談參與永續校園與環境教育協同教學模組徵選比賽2自行辦理永續發展及環境生態教育研習（ ）場或研究著作發表（ ）篇1肆、整合與分享資源1.建置永續校園與環境教育網站及專門書籍或資料網站內容有縣永續發展與環教政策、地方特色、環境議題資訊及學校推動成果2教務處資料查閱檢視訪談建立社區各項資源庫人力、環境、人文、歷史古蹟等資料庫或檔案1建置環境教育圖書資料庫或資源庫、專家顧問等22.參與或運用綠色學校伙伴網等組織且有具體成效已加入綠色學校伙伴網，並提報及運用之數量狀況2訓導處資料查閱檢視訪談參與桃園縣綠色學校策略聯盟之成效2學校申辦成立永續校園與環境教育資源中心或運用該等中心1伍、設置及經營永續校園環境1.建構符合生物多樣性的校園對校園內的動植物及生態之調查與了解2總務處資料查閱檢視訪談校園植物以在地原生種多樣植栽為主，分草、草花、灌木、喬木等各層次2校園能重視動物食草（物）、棲息地的營造22.課程教學納入校園建設活動或應用校園生態場域學校建物設施、教學園區確實具有教學功能2總務處教務處資料查閱檢視訪談親師生能參與校園建設活動或應用生態場域教學情形23.籌編經費執行永續校園局部改造及應用籌編經費採綠建築概念，建構或修繕房舍設施場所2總務處資料查閱檢視訪談參與提出教育部永續校園局部改造