湖南省望城县金海双语实验学校九年级语文上册 第22课《邹忌讽齐王纳谏》导学案1（无答案） 新人教版.doc_第1页
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邹忌讽齐王纳谏课型：预习展示课设计：审核：审批：班级：小组：姓名：使用时间： 月 日 星期 课题：22 邹忌讽齐王纳谏第 1 课时累计 课时学习过程（定向导学：教材 174 页至 177 页）流程及学习内容学习要求和方法【知识链接】1、关于战国策 战国策是战国末年和秦汉间的人编辑的一部重要的历史著作,也是一部重要的散文集.最初有国策、国事等名称,经过汉代刘向整理编辑,始定名为战国策.全书共33篇.主要记载的是战国时期策士们的言论和行动。是先秦历史散文中的一枝奇葩,它对后世史学和后世文学的影响极为深远. 关于邹忌和齐威王 邹忌:齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。 齐威王:是一个很有作为的君王，据史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，后来谋士淳于髡进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也？”齐威王听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。明确目标1、了解有关战国策的文学常识，流利地朗读课文2、结合工具书疏通文意，识记重点文言词语二、自主学习 1、自读课文，要求读准字音，读出停顿，读出感情。2、给下列划线句注音。昳 （ ） 窥 （ ) 间进 （ ）期年 （ ） 谤讥 （ ）朝服衣冠（ ） 皆朝于齐 （ ）3、解释下面的词语。 昳丽： 朝服： 窥镜： 旦日： 不若: 孰视之： 美我： 私: 诚知： 地方： 左右： 善： 面刺： 谤讥： 市朝： 期年： 蔽甚矣： 门庭若市： 暮寝而思之： 皆以美于徐公： 时时而间进：3、试着翻译下列句子。（1）我孰与城北徐公美？ （2）吾妻之美我者，私我也。（3）宫妇左右莫不私王（5）由此观之，王之蔽甚矣。（4）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏三、合作探究1、翻译第一自然段。2、对于妻、妾、客的齐声赞美，邹忌是怎么做的？这说明了什么？四、展示提升1、分角色朗读课文。2、翻译第一段，指出重点字词并说出其含义。3、展示“合作探究”中的第三题。五、过关检测1、辨析下列句子中划线的词的意思。（1）我孰与城北徐公美 孰视之（2）吾妻之美我者，私我也 徐公不若君之美也（3）宫妇左右莫不私王 不宜偏私，使内外异法也（4）朝服衣冠，窥镜 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐2、背诵第一段。独学:1.用红色笔划记文学常识中的重点。2.读人物对话时，注意把握人物的语气和感情。3.注意结合文下注释和自己的知识积累理解课文大意。4.注意积累文中的重要文言词汇。对学：通过对学解决独学中尚未解决的问题。翻译句子时注意特殊句式的翻译方法。翻译指南：1、特殊句式：（1）“吾孰与徐公美”一句中，“孰与”连用，提到句子前面，用于选择问句，也可以用在后面，如“吾与徐公孰美”句，意思相同。（2）省略句：“与座谈”是“（忌）与(客)坐谈”的省略句。（3）宾语前置句：“忌不自信”是“忌不信自”。 2、词类活用：服：名作动，穿；私：形作动，偏爱；美：意动用法，以为美。展示要求：分工明
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