人教2011版小学数学三年级笔算两位数乘以两位数（不进位）.doc_第1页
人教2011版小学数学三年级笔算两位数乘以两位数（不进位）.doc_第2页
人教2011版小学数学三年级笔算两位数乘以两位数（不进位）.doc_第3页
人教2011版小学数学三年级笔算两位数乘以两位数（不进位）.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

年级： 三 科目： 数学 主备教师： 李鹏鹏 从备教师： 蒋爱球 郑孝丽 2016 年 3 月第 4周课题两位数乘两位数不进位第 1课时（共 1 课时）教学目标学生经历探索两位数乘两位数（不进位）的计算过程，初步掌握笔算方法，掌握笔算竖式乘法的顺序及积的书写位置，理解算理。 2、在具体的情境中教学，调动学生积极性，体验算法的多样化。 3、在探索算法与解决问题过程中，“感受借助旧知识，解决新问题“的策略意识，体验成功的喜悦，体会数学在生活中的应用价值。 重点在理解算理基础上掌握两位数乘两位数的笔算方法（不进位）。难点理解乘的顺序以及第二部分积的书写方法 教学过程(板书设计附课件上)：1、 定向导学（1） 问题创设情境引入，探究算法（PPT展示）每套书有14本，王老师买了12套。一共买了多少本？（怎样列式呢？）写出自己的计算方法（二）自主学习自己学习课本第46页，试着用竖式计算2、 互动交流（三）小组质疑解惑1.两位数乘两位数（不进位）的笔算方法怎样算（1）先用第二个因数的个位上的数去乘第一个因数，得数的末位和第二个因数的个位对齐。（2）再用第二个因数的十位上的数去乘第一个因数，得数的末位和第二个因数的十位对齐。（3）然后把两次乘得的积加起来。2.今天学习的笔算乘法和以前学习的笔算乘法有什么联系呢？都是用第二个乘数每一位上的数分别去乘第一个乘数每一位上的数。（四）分享与提升探究竖式写法学生展示教师展示PPT展示小组汇报讨论结果（展示不同的想法）3、 当堂反馈（五）归纳总结两位数乘两位数（不进位）的笔算方法：（1）先用第二个因数的个位上的数去乘第一个因数，得数的末位和第二个因数的个位对齐。（2）再用第二个因数的十位上的数去乘第一个因数，得数的末位和第二个因数的十位对齐。（3）然后把两次乘得的积加起来。（六）当堂训练(ppt展示)1. 课本第46页做一做2. 课本第47页第3题3. 课本第47页第4题一本书有300页，如果每天读22页，2周能读完吗？如果每天读40页，7天能读完吗？家庭作业书第47页的第1、2、4
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论