【状元之路】高考生物一轮总复习 第10讲 ATP的主要来源 细胞呼吸试题（含解析）新人教版必修1.doc

【状元之路】2014高考生物一轮总复习 第10讲 atp的主要来源 细胞呼吸试题（含解析）新人教版必修1考点分类抓基础 点点击破我能行1(聊城一中2012届阶段测试)无氧呼吸与有氧呼吸的根本区别是()a丙酮酸继续发生的化学反应的途径不同b丙酮酸继续发生的化学反应的酶不同c释放的能量及生成的atp数量不同d全过程都没有分子氧参与答案：b解析：无氧呼吸与有氧呼吸的第一阶段完全相同；所不同的是以下各步反应，无氧呼吸与有氧呼吸都属于化学反应，所以其根本区别在于丙酮酸继续发生化学反应的酶不同。2如图为不同温度下金鱼的代谢率(耗氧量)与氧分压的关系图。据图不能得出的结论是()a在一定范围内，代谢率随氧分压下降而下降b25 环境中金鱼的代谢率比15 环境中的高c代谢率最大时的最低氧分压随温度不同而不同d氧分压超过一定范围后，代谢率不再随氧分压增加而增加答案：b解析：金鱼的代谢率(耗氧量)除受温度影响外，还受氧分压影响。在25 时，若氧分压很低，则其代谢率也将很低。3人体在剧烈运动时，肌肉处于暂时相对缺氧状态，葡萄糖的消耗量剧增，但产生的atp没有明显增加。这是因为()a机体产热增加，能量以热能的形式散失了b葡萄糖分解不彻底，能量没有释放出来catp合成酶量减少，无法大量合成atpd机体代谢加快，大量能量随汗水流失了答案：b解析：骨骼肌在缺氧状态下，进行无氧呼吸，产物为乳酸，有部分能量储存在乳酸中不能释放出来，无法形成大量的atp。4为了尽量延长新鲜水果的储藏时间，储藏条件最好是()a低o2、适当的湿度、零上低温和无乙烯b低o2、适当的湿度、零下低温和无乙烯c无o2、保持干燥、零上低温和有乙烯d无co2、保持干燥、零下低温和有乙烯答案：a解析：本题考查影响细胞呼吸的因素及乙烯的生理作用。要长时间储藏水果，就要降低其细胞呼吸，减少有机物的消耗。在低温条件下，呼吸酶活性降低；低氧状态下，细胞有氧呼吸弱，无氧呼吸受到抑制，整个细胞呼吸强度处于最低状态下，可以有效减少营养物质的消耗，但若温度低于零度，则会冻伤水果；湿度适中，减少水果中的水分丢失，有利于保鲜；乙烯具有催熟作用，不利于水果储藏。5下表是植物不同器官的呼吸速率(单位鲜重在单位时间耗氧量l/(gh)。植物器官呼吸速率(o2)植物器官呼吸速率(o2)胡萝卜根25大麦种子(浸泡15 h)胚715叶440胚乳76苹果果肉30叶266果皮95根9601 480据表分析下列说法错误的是()a同一植物的不同器官或组织，呼吸速率有明显差异b种子内胚的呼吸速率比胚乳高，表明胚的能量代谢较旺盛c测定大麦种子呼吸速率前先浸泡，是为了提高种子内自由水含量d不同植物的同类器官呼吸速率不同，与其结构有关而与功能无关答案：d解析：由表格数据可看出：同一植物的不同器官或组织，呼吸速率有明显差异。种子细胞呼吸作用是产生atp的唯一途径，所以，由胚与胚乳的呼吸速率数值可知：胚的能量代谢较旺盛。细胞的代谢强度与其自由水含量有关，所以，测定大麦种子呼吸速率前先浸泡。生物的结构决定功能，不同植物的同类器官呼吸速率不同，与其结构有密切的关系。6关于在活细胞中1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸的反应，叙述错误的是()a既可以在原核细胞中进行，也可以在真核细胞中进行b既可以在线粒体中进行，也可以在细胞质基质中进行c既可以在有氧条件下进行，也可以在无氧条件下进行d既可以在有光条件下进行，也可以在无光条件下进行答案：b解析：此过程是有氧呼吸和无氧呼吸中共有的过程，在细胞质基质中进行。7右图为某人用来研究温度对酵母菌酒精发酵的影响所制作的装置。锥形瓶内充满2%蔗糖液，其内悬浮有2.5 g酵母。实验记录小液滴移动的距离，数据如下表所示(单位：cm)。试回答：时间 (min)5 10 20 35 55 100.20.40.70201.01.31.60.130.11.92.22.80.240.23.13.34.40.350.34.04.44.40.4(1)实验中小液滴移动的方向是_，理由_。(2)从上述实验记录表中可知，酵母菌中参与酒精发酵的作用的最适温度大约为_ 左右。(3)根据实验结果可以得出的结论是_。(4)根据表中数据可以判断，锥形瓶内的蔗糖完全被酵母菌利用至少需大约_ min。答案：(1)向左酵母菌无氧呼吸产生co2，增大了锥形瓶中气体压力(2)35(3)在一定温度范围内，随温度的升高，发酵作用增强，超过这一范围，发酵作用减弱(4)4解析：本题考查酵母菌的无氧呼吸以及信息提取、分析能力和迁移应用能力、判断推理能力等。(1)由于酵母菌在密封条件下可以进行无氧呼吸产生co2，增大瓶内压力，使小液滴左移。(2)从反应速率可知，在35 时细胞呼吸最快，所以35 是酵母菌酒精发酵的最适温度。(3)比较各组数据可知在温度由5 35 55 的变化中，呼吸速率发生了由慢快慢的变化，说明温度影响酵母菌的发酵速率。(4)在35 下，从第4 min5 min，液滴没有变化，说明蔗糖液中的蔗糖已被耗尽，即瓶内蔗糖完全被利用需要大约4 min。8某课题小组同学利用下列装置探究微生物的细胞呼吸方式。(1)取甲、乙两套密闭装置设计实验，请补充下表有关的内容：装置反应瓶中加入的材料小烧杯内加入的物质测定项目甲一定浓度的葡萄糖溶液、微生物悬浮液各1 ml_细胞呼吸氧气的消耗量乙_等量的蒸馏水_(2)将甲、乙装置均置于28 恒温的条件下，分别在不同的氧气浓度下进行实验(实验过程中微生物保持活性，前三组实验所用微生物种类相同，第四组实验的微生物是乳酸菌)，60 min后读数。请补充下表有关的内容。预期实验结果微生物的细胞呼吸方式组别甲乙第一组液滴向左移动液滴不变_第二组液滴向左移动液滴向右移动_第三组液滴不变液滴向右移动_第四组_只进行产生乳酸的无氧呼吸(3)除了可以测定细胞呼吸方式外，你认为用上述密闭装置和选用下列材料用具还可以开展哪些生物学的探究？请写出一个课题题目。材料用具：小麦种子、玉米幼苗、小麦幼苗、一定浓度的koh溶液、nahco3稀溶液、蒸馏水、一定浓度的葡萄糖溶液、恒温装置、暗箱。课题题目：_。答案：(1)适量(一定浓度)koh或naoh溶液(一定浓度)葡萄糖溶液、微生物悬浮液各1 ml二氧化碳释放量与氧气消耗量的差值(2)只进行有氧呼吸同时进行有氧呼吸和无氧呼吸只进行无氧呼吸液滴不变液滴不变(3)测定小麦种子的呼吸速率；测定玉米幼苗的光合作用强度；探究小麦幼苗、玉米幼苗光合作用强度的差异解析：(1)根据表中甲、乙试管中加入的物质即可判断出与甲相同，为koh或naoh溶液，代表消耗氧气与产生二氧化碳的差值；(2)第一组：甲液滴向左移动，说明消耗了氧气，乙液滴不变说明消耗的氧气和产生的二氧化碳相等，由此得出只进行有氧呼吸；