小学数学人教2011课标版一年级8,9的加减法教学设计.doc_第1页
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文档简介

1教学目标1根据一幅图写出四道算式并算出得数的探索过程，感受调换两个加数的位置得数一样的客观事实。2掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。3以小组合作学习的形式培养学生学习数学的兴趣和探索精神。2教学重点利用“一图四式”掌握8和9的加减法，并能正确的口算。3学时难点利用“一图四式”掌握8和9的加减法，并能正确的口算。4教学活动一、创设情景，生成问题。小朋友，你们喜欢看“喜羊羊和灰太狼”吗？今天啊，喜羊羊和灰太狼要来到我们的课堂，不幸的是灰太狼把美羊羊抓走了，但他给喜羊羊设了三关，喜羊羊必须闯过这三关，才能救出美羊羊，你们愿意帮喜羊羊救出美羊羊吗？喜羊羊给我们出了几道口算题，只有答对了这几道题才能帮助喜羊羊闯三关，你们想抢答吗？看哪个小朋友最棒！教师出示口算题。同学们真聪明！下面就让我们一起帮喜羊羊闯三关吧！二、探索交流，解决问题1.出示主题图，请小朋友说一说，你在图中都看到了什么？并讲给你的同桌听。学生汇报看主题图，你能提出哪些数学问题，能列式解决吗？学生提出：5个红色笑脸和3个粉色小脸，合起来是多少？师：谁来列式帮她解决？汇报5+3=8或3+5=8为什么要用加法算？（小组交流、汇报）学生提出：一共有8个笑脸，有5个红色的，有几个粉色的？师：谁来帮他？汇报8-5=3师：还有什么问题要问？（小组交流）学生提问题，列式8-3=5请同桌互相说一说，这幅图我们一共列出了几道算式。（4道）2.请小朋友试着把四道算式写在纸上。现在我们已经成功的闯过了第一关，美羊羊正在向我们招手了，下面我们再一起来闯第二关。3.请学生摆出5根橙色小棒、4根绿色小棒。看小棒图，试着一下写出四道算式。指名扮演汇报板书：5+4=9,4+5=99-5=4,9-4=54.小结：老师给你们带来了几个笑脸？（8个）你们共摆了几根小棒？（9根）你们猜一猜我们今天学习的是几和几的加减法。（板书：8、9的加减法。）三，巩固应用，内化提高同学们真聪明，我们马上就能打败灰太狼救出美羊羊了，现在来闯第三关，看谁能最先闯过这一关，救出美羊羊！出示：4+4= 8-4=不用摆，请小朋友说出这两道题的得数？汇报请你挑一道自己喜欢的算式，说说你是怎样知道得数的？讲给同桌听。学生交流、汇报。小结：你们用智慧闯过了三关，看美羊羊终于救出来了，它正笑着向我们说感谢呢，你们高兴吗？游戏活动下面让我们和喜羊羊、美羊羊一起来做游戏吧！1给小猫涂色2 . 找朋友四、归纳小结，反思提升同学们，这节
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