九年级语文下册 专题20《庄子》故事两则（基础版）课件 （新版）新人教版.ppt

第五单元宽厚以待人 第20课庄子故事两则 本节要点 1 积累有关庄子的文学常识及思想 2 运用寓言故事阐发议论 讲道理 要学会哟 温故知新 1 给下列句子中划线字注音 南方有鸟 其名为鹓鶵 非醴 泉不饮 庄子与惠子游于濠梁 之上 鯈 鱼出游从容2 解释下列加点字 惠子相梁 非梧桐不止 是鱼之乐也 安知鱼之乐 先学一点 温故知新 1 给加点的字注音 答案 yu nch l h oli ng ti o2 解释下列词语答案 做宰相 栖息 这 怎么 先学一点 课堂探讨 积累有关庄子的文学常识及思想 探究一下 课堂探讨 庄子 约前369 前286 即庄周 中国著名的哲学家 思想家 文学家 字子休 一作子沐 汉族 战国中期宋国蒙 蒙又称萧蒙或小蒙 一说为今安徽蒙城 另说为今河南商丘 人 做过宋国地方漆园吏 庄子是我国先秦 战国 时期伟大的哲学家 思想家 文学家 原系楚国公族 楚庄王后裔 后因乱迁至宋国 是道家学说的主要创始人之一 你知道吗 课堂探讨 做的怎样 庄子与道家始祖老子并称为 老庄 他们的哲学思想体系 被思想学术界尊为 老庄哲学 代表作品为 庄子 又名 南华经 名篇有 逍遥游 齐物论 等 庄子主张 天人合一 和 清静无为 庄子 书分内 外 杂篇 原有五十二篇 乃由战国中晚期逐步流传 揉杂 附益 至西汉大致成形 然而当时流传版本 今已失传 目前所传三十三篇 已经郭象整理 篇目章节与汉代亦有不同 根据书信格式的要求 写一封短短的家信 课堂提高 关于文学常识的说法 有错误的一项是 3分 a 论语 是儒家经典 记录了春秋时期思想家 教育家孔子和他的弟子的言行 庄子 属于道家经典 是战国时期哲学家庄周及其后学的著作集 b 桃花源记 借虚构的故事寄托社会理想 五柳先生传 用传记的形式表现人物的性格志趣 这两篇文章都是东晋诗人陶渊明的作品 c 同样以母爱为主题 现代著名作家冰心在散文诗 荷叶母亲 中借助具体形象来表达 而学者胡适在 我的母亲 中通过回忆母亲的教子方式来体现 d 法国作家莫泊桑被称为短篇小说巨匠 我的叔叔于勒 就选自其小说集 羊脂球 其代表作还有 项链 装在套子里的人 等 做的怎样 课堂提高 答案 d 3分 解析 试题分析 d中 装在套子里的人 是俄国小说家契诃夫的作品 考点 识记文学常识 能力层级为识记a 做的怎样 课堂探讨 运用寓言故事阐发议论 讲道理 探究一下 课堂探讨 惠子相梁 中 庄子运用鹓鶵和鸱的故事 表明自己淡泊富贵 志向高远的情怀 探究一下 课堂探讨 鹓鶵的故事里 鹓鶵比喻志向高洁之士 鸱 ch 比喻醉心利禄猜忌君子的小人 庄子将自己比作鹓鶵 将惠子比作鸱 把功名利禄比作腐鼠 既表明了自己的立场和志趣 又极其辛辣地讥讽了惠子 庄子没有直言痛斥惠子 而用讲故事的方式绕着弯子骂人 收到既尖锐痛快又余味不尽的效果 探究一下 课堂提高 庄子见了利欲熏心 薄情寡义的惠施 用讲故事的方法奚落他 这与直言痛斥惠子表达效果有什么不同 灵活运用哟 课堂提高 答案 用讲故事的方式绕着弯子奚落惠子 既尖锐痛快又余味无穷 解析 试题分析 当惠子在城里进行了大搜捕后 庄子大大方方地来到惠子的面前 他并没有对惠子破口大骂 而是从鸟的故事讲起 直到最