湖北省武汉市八年级语文上册 第三单元 12 七根火柴(第2课时)课件 鄂教版.ppt_第1页
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文档简介

七根火柴 导 同学们 上一节课我们看到了一个一心向党 只为革命胜利不惜牺牲生命的无名战士 那么作者为什么将无名战士和卢进勇的形象塑造得如此生动立体 是我们这一节课主要探求的内容 思 一 基础感知1 作者围绕 火 和 火柴 写了哪些情节 二 深入学习1 文章第二 三自然段的环境描写有什么作用 2 本文有许多生动贴切的比喻句 试着分析它们的作用 如 红红的火柴头聚集在一起 正压在那朱红的印章的中心 像一簇火焰在眺 作用 揭示了无名战士的崇高的精神世界 那跳动的火焰使人彷佛看到了无名战士那一颗跳动的心 1 那同志合拢了夹着火柴的党证 双手捧起 像擎着一只贮满水的碗一样 2 只有那只手是清晰的 它高高的擎着 像一只路标 笔直地指向长征队伍前进的方向 议 小组合作 对以上问题进行讨论 重点讨论意见有分歧的部分 展 分小组对问题进行展示 其他组可在展示组回答结束后进行补充或发表不同意见 评 一 基础感知1 作者围绕 火 和 火柴 写了哪些情节 评 本文中环境描写的作用是多方面的 小说开头对草地环境的描写突出了草地变幻莫测的 怪 气候以及沉浸在雨雾中的荒凉景象 给人以身临其境之感 反应红军草地行军的艰辛 在这样的环境中 有火柴就能到温暖 吃到粮食 得以生存 这也就暗示了火柴具有特殊价值 这里的环境描写起到了推动故事情节发展 其次 通过恶劣环境的描写 让读者想象无名战士努力保持火柴的干燥 把它们交给部队的艰难 这种将主人公置于特定环境的办法 起到了烘托人物形象的作用 检 你认为 火 和 火柴 有什么象征意义 课文一开始在恶劣的环境中提到火 突出火的重要 老战士用生命保护火柴 体现了他的无私 忠诚 最后一簇簇的篝火烧起更衬托出老战士的伟大 一方面火是希望 象征光明 更多的是说无名战士火热的心 这种精神照耀了全体战

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